В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Социальная педагогика. Присваивается квалификация «Социальный педагог» (520 ч.)

Код: СПКФ-62
Напомнить

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Социальный педагог
Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Социальный педагог
Стоимость
10900

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 40%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 3 мес.)
9810
Записаться и внести аванс (1000 руб.) после льготного периода (срок обучения 4 мес.)
10900
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 4900 руб. за две недели до окончания обучения.
Второй диплом переподготовки
5450

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Предварительная запись со скидкой до 20%
9265 - 10355

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
8720 - 10355
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 9265 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 20 августа 2019 г.) - 8720 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 8720 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 10355 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 4355 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 9810 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 20 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 3810 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
8175 - 9810
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 8720 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 20 августа 2019 г.) - 8175 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 8175 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 9810 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3810 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 8720 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 20 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 2720 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
7085 - 8720
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 7630 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 20 августа 2019 г.) - 7085 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 7085 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 8720 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2720 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 7630 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 20 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 1630 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
6540 - 8175
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 7085 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 20 августа 2019 г.) - 6540 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 6540 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 8175 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2175 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 20 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 7085 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 20 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 1085 руб. за две недели до окончания обучения.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Социальная педагогика» будет полезна всем, кому необходима квалификацию социального педагога.
Профессиональная переподготовка по программе «Социальная педагогика» с присвоением квалификации «Социальный педагог» в объёме 520 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности социального педагога, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (социальный педагог),
  • Приказа Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (социальный педагог)
и в соответствии с Федеральным законом № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности социального педагога:
  • педагогика, физиология и гигиена;
  • правовые нормы педагогической деятельности;
  • медиация в системе образования и управление конфликтами;
  • основы социальной работы и социальной педагогики;
  • виды, технологии и концепции тьюторской деятельности;
  • современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании, экстремизма и агрессии в подростковой среде;
  • особенности работы с гиперактивными детьми;
  • практикум по решению профессиональных задач.
Автор программы: Литяйкина О. Г., кандидат педагогических наук.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Социальный педагог.

Содержание

  • Раздел 1. Педагогика
    • Педагогика как наука
    • Развитие и формирование личности
    • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
    • Инновации в образовании
    • Системно-деятельностный подход в образовании
    • Воспитание в педагогическом процессе
    • Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 2. Информационные технологии
    • Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
    • Информационные технологии обработки текстовой информации
    • Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
    • Сетевые технологии обработки информации. Интернет
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 3. Физиология и гигиена
    • Теоретические основы физиологии человека
    • Физиология и гигиена мышечной деятельности
    • Физиология и гигиена нервной системы
    • Физиология и гигиена: регуляция поз и движений
  • Раздел 4. Правовые нормы педагогической деятельности
    • Правовые аспекты государственной политики в области образования
    • Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
    • Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
    • Правовое регулирование управленческих отношений
    • Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 5. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 6. Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации и профилактики социальных девиаций
    • Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
    • Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
    • Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков
    • Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
    • Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 7. Основы социальной педагогики и социальной работы
    • Концепция ФГОС нового поколения и новое содержание деятельности социального педагога
    • Нормативно-правовая база деятельности социального педагога. Критерии эффективности и результативности деятельности социального педагога. Форма отчетности
    • Теоретико-методологические основы социальной педагогики и социальной работы
    • Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 8. Управление конфликтами
    • Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 9. Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности
    • Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования и тьюторской деятельности
    • Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 10. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
    • Экстремизм в подростковой и молодежной среде
      • Занятие 1. Экстремизм как социальная проблема современного российского общества
      • Занятие 2. Современные психологические механизмы противодействия идеологии экстремизма в молодежной среде
      • Занятие 3. Социальная реклама как технология профилактики экстремизма
      • Занятие 4. Экстремизм и терроризм в молодежной среде: проблемы и решения
      • Занятие 5. Духовно-нравственные аспекты противодействия распространению идеологии экстремизма и терроризма среди молодежи
      • Занятие 6. Система противодействия терроризму в Российской Федерации и за рубежом
    • Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы
      • Занятие 1. Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы
      • Занятие 2. Работа с агрессией и сопротивлением в медиации: превентивные меры и управление
    • Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением
      • Занятие 1. Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением
      • Занятие 2. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков
      • Занятие 3. Формы и методы работы социального педагога с подростками с девиантным поведением
      • Занятие 4. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
    • Организация профилактической работы с обучающимися и их семьями
      • Занятие 1. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
      • Занятие 2. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников
      • Занятие 3. Модель классного часа «Как говорить с детьми о школьном насилии?»
      • Занятие 4. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
      • Занятие 5. Организация работы по профилактике правонарушений и преступлений
      • Занятие 6. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
  • Раздел 11. Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании в подростковой среде
    • Профилактика правонарушений среди обучающихся в условиях внедрения ФГОС: особенности, механизмы, ведение документации
      • Занятие 1. Профилактика правонарушений среди обучающихся в условиях внедрения ФГОС: особенности, механизмы, ведение документации.
    • Причины наркомании в подростковой среде
      • Занятие 1. Наркомания и токсикомания в подростковой среде: причины, симптоматика, лечение.
      • Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
    • Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании.
      • Занятие 2. Психолого-педагогические условия профилактики употребления ПАВ среди подростков.
    • Педагогическая работа с подростками по профилактике наркомании
      • Занятие 1. Педагогическая работа с подростками по профилактике наркомании.
      • Занятие 2. Организационные формы межведомственного взаимодействия субъектов системы профилактики по предупреждению безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
      • Занятие 3. Организация работы по профилактике правонарушений и преступлений.
      • Занятие 4. Профилактические мероприятия по предотвращению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
      • Занятие 5. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
    • Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании
      • Занятие 1. Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании в подростковой среде.
      • Занятие 2. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации.
      • Занятие 3. Формы и методы работы социального педагога с подростками с девиантным поведением.
      • Занятие 4. Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС.
    • Инновационные технологии профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде
      • Занятие 1. Инновационные технологии профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде.
      • Занятие 2. Инновационные технологии создания антинаркотической среды в образовательной организации.
      • Занятие 3. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми.
      • Занятие 4. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Вредные привычки и их влияние на физическое, психическое, социальное здоровье человека и общества в целом.
  • Раздел 12. Медиация в системе образования
    • Нормативно-правовые основы посреднической деятельности в системе образования
      • Занятие 1. Общие положения о медиации в России: понятие, правовое регулирование, переговоры с помощью юристов.
      • Занятие 2. Концепция и содержание профессионального стандарта "Специалист в области медиации (медиатор).
      • Занятие 3. Международная практика применения медиации для разрешения споров.
      • Занятие 4. Индивидуальная ответственность медиатора: соблюдение норм профессиональной этики при проведении медиативной и примирительной работы.
    • Основы медиации
      • Занятие 1. Психологическая компетентность медиатора в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 2. Медиационный процесс: система подготовки к процедуре медиации.
      • Занятие 3. Процедура медиации: цели и задачи медиатора на каждой стадии медиационного процесса.
      • Занятие 4. Стратегии и техники медиационного процесса: теория и практика.
      • Занятие 5. Школьная служба медиации: возможности, организация, методические рекомендации.
    • Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения
      • Занятие 1. Медиация и медиативные технологии в работе с сопротивлением, агрессией и манипуляциями.
      • Занятие 2. Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения.
      • Занятие 3. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Профессиональная компетентность медиатора в области психопатологии.
      • Занятие 2. Кодекс этики и деонтологии медиаторов. Принципы и стандарты поведения медиатора в процессе медиации.
      • Занятие 3. Судебная медиация: теория и практика.
      • Занятие 4. Коммуникация в ходе медиационной беседы.
  • Раздел 13. Особенности работы с гиперактивными детьми дошкольного и младшего школьного возраста
    • Понятие о гиподинамическом и гипердинамическом синдромах
      • Занятие 1. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
      • Занятие 2. Особенности развития детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и критерии их поведения.
    • Психолого-педагогическое взаимодействие с гиперактивными дошкольниками
      • Занятие 1. ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях.
      • Занятие 2. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
    • Психолого-педагогическое взаимодействие с гиперактивными младшими школьниками
      • Занятие 1. Психолого-педагогическое взаимодействие с гиперактивными младшими школьниками и подростками.
      • Занятие 2. Методы эффективного взаимодействия с гиперактивными детьми: психодиагностика и психокоррекция.
      • Занятие 3. Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста.
      • Занятие 4. Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста.
    • Коррекционная работа с гиперактивными детьми
      • Занятие 1. Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
      • Занятие 2. Коррекционно-развивающая и воспитательная работа с гиперактивными детьми в начальной и основной школе.
      • Занятие 3. Программа коррекционно-развивающей работы в ОО.
      • Занятие 4. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Как повысить двигательную активность дошкольников?
      • Занятие 2. Основные направления психолого-педагогической работы с родителями гиперактивного ребенка.
      • Занятие 3. Современные технологии консультирования родителей, имеющих детей с гиподинамическим и гипердинамическим синдромом.
      • Занятие 4. Как обеспечить двигательную активность – важнейший фактор физического здоровья младших школьников?
      • Занятие 5. Двигательная активность и здоровье современного человека: характеристика основных оздоровительных упражнений.
      • Занятие 6. Активизация двигательной деятельности детей в дошкольной образовательной организации и семье (ФГОС ДО).
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
3562 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Тамара Аджиева
Отзыв Тамары Аджиевой
11 октября 2019
Отличное место для дистанционной качественной профессиональной переподготовки и повышения квалификации

Подробнее
Любовь Полытова
Отзыв Любови Полытовой
11 октября 2019
Очень удобный вид образования, понравились и сотрудники этого учреждения, на заданные вопросы отвечают корректно. Спасибо.
Подробнее
Елена Харченко
Отзыв Елены Харченко
09 октября 2019
Курс "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" интересен своей доступностью, материал курса разнообразен, удобен. Можно послушать выступление, можно посмотреть презентацию или прочитать материалы. Очень полезен начинающим педагогам. Огромное спасибо авторам! Подобран тот максимум, который поможет педагогам умело построить свою работу. Детям и взрослым будет интересно заниматься в том или ином творческом объединении, который ведёт педагог, закончивший этот курс.
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru