В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Внимание! Суперакция! С 3 по 5 июля Скидки 72% на ВСЁ! Подробнее

Моделирование единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья (72 ч.)

Код: СТКМ-395
Подписаться на похожие
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2020 г 01.09.2020 - 30.09.2020 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник, педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Специальные (коррекционные)
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством руководителям и педагогам общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Моделирование единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья» в объёме 72 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам общеобразовательных организаций в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности руководителей; должности педагогических работников – учитель; воспитатель (включая старшего); методист (включая старшего));
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности руководителей и педагогов общеобразовательных организаций в части образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
  • особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС;
  • психолого-педагогическое сопровождение родителей ребёнка с ОВЗ как субъектов инклюзивного образования;
  • моделирование единого образовательного пространства для детей с ОВЗ.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: дети с ограниченными возможностями здоровья; модели образовательной среды; образовательная среда; образовательное пространство; особые образовательные потребности; особые потребности детей с ОВЗ; особый ребёнок; инклюзивное образование; инклюзия.

Содержание

  • Занятие 1. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС
  • Занятие 2. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
  • Занятие 3. Обеспечение необходимых санитарно-эпидемиологических и медико-психологических условий в образовательной организации по сопровождению обучающихся с ОВЗ
  • Занятие 4. Индивидуальный образовательный маршрут обучающего с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС
  • Занятие 5. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования
  • Занятие 6. Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ
  • Занятие 7. Ранняя комплексная помощь детям с ОВЗ и их родителям в Российской Федерации: цель, задачи, приоритетные направления
  • Занятие 8. Разработка и реализация комплекса обучающих модулей для родителей детей-инвалидов по вопросам здоровья, развития, коррекции, обучения и воспитания
  • Занятие 9. Моделирование единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 10. Модель сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО: содержательные и организационные аспекты
  • Занятие 11. Организация коррекционно-развивающего пространства для обучения и социализации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  • Занятие 12. Организационные модели и технологии создания инклюзивной образовательной среды
  • Занятие 13. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 14. Технология социального проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ
  • Занятие 15. Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов
  • Занятие 16. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий
  • Занятие 17. Методическая поддержка внедрения сетевых и электронных форм обучения
  • Занятие 18. Современные методы и приёмы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках информатики
  • Занятие 19. Организационно-методические аспекты инклюзивного среднего профессионального образования обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий
  • Занятие 20. Организационно-методические аспекты использования дистанционных образовательных технологий в практике инклюзивного образования высших учебных заведений
  • Занятие 21. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, имеющих билингвизм
  • Занятие 22. Психолого-педагогическое сопровождение “нежестовых” родителей глухих детей
  • Занятие 23. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми с ОВЗ
  • Занятие 24. Технология безотметочного оценивания в условиях инклюзивного образования
  • Занятие 25. Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
  • Занятие 26. Специфика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования в инклюзивном образовательном пространстве

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Валентина Доронкина
15 сентября 2020

Прошла курсы повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий «Моделирование единого образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья» (72 ч.). Следует особо отметить комфортную форму дистанционного обучения; высокое качество предоставленного на курсах теоретического материала, большое количество практических рекомендаций, необходимых в работе; наличие методических материалов. Это очень содержательный курс с подробными лекционными материалами, дополненный видеоресурсами, презентациями. По прохождении курса я пополнила свою методическую копилку презентациями и авторскими материалами, которые можно использовать для подготовки к выступлениям на семинарах, педсоветах. Огромное спасибо организаторам курсов!

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
12068 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Мария Слащева
Отзыв Марии Слащевой
27 июня 2024
Обучалась дистанционно не в впервые. Очень понравился представленный учебный материал, вполне исчерпывающий, интересный, также интересные видеоматериалы. Очень удобно прохождение тестирования — сразу же получаешь оценку. Самое главное, что учиться можно в удобное для себя время, не прерывая свою трудовую деятельность. Обучение удобное, позволяет сохранять себе информацию для последующего использования в работе. Материал изложен в доступной форме.
Все очень понравилось. Успехов вам в вашей дальнейшей работе!
Подробнее
Анна Ильина
Отзыв Анны Ильиной, пгт.Благоево
25 июня 2024
Курс очень понравился. Познавательный.
Я  рекомендую этот курс всем,  кто  хочет повысить свою  эффективность, научиться более глубоко понимать  и  запоминать информацию. Спасибо.
Подробнее
Виктория Непомнящая
Отзыв Виктории Непомнящой
21 июня 2024
Проходила курс повышения квалификации по направлению "Медиация в системе образования". Мне понравилась наполняемость курса, а именно: видеолекции, где специалисты подробно, структурировано, доступно, а также интересно доносили материал, используя наглядные методы (презентации, схемы, видеоролики). Также очень благодарна за возможность скачать материалы и документы курса для дальнейшего, более углублённого самостоятельного изучения. Сроки обучения достаточные для усвоения программы дисциплины. С технической поддержкой общения не было.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос