В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Специалист по альтернативной коммуникации (252 ч.)

Код: СПП-81

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 11.05.2020 - 14.08.2020
Для кого: Тьютор, Логопед, дефектолог, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Специальные (коррекционные)
Учебный план: Учебный план
Стоимость
7500

Скидки

1 участник – до 10%
Коллективное участие – до 40%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода
6750
Записаться и внести аванс (1000 руб.) после льготного периода
7500
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 3500 руб. за две недели до окончания обучения.
Второй диплом переподготовки
3750

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
6000 - 7125
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 6375 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 01 августа 2019 г.) - 6000 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 6000 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 7125 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3125 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 6750 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 01 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 2750 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
5625 - 6750
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 6000 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 01 августа 2019 г.) - 5625 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 5625 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 6750 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2750 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 6000 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 01 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 2000 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
4875 - 6000
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 5250 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 01 августа 2019 г.) - 4875 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 4875 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 6000 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2000 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 5250 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 01 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 1250 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
4500 - 5625
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 4875 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 01 августа 2019 г.) - 4500 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 4500 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 5625 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 1625 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 01 августа 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 4875 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 01 августа 2019 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 875 руб. за две недели до окончания обучения.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.

Содержание

  • Дополнительная и альтернативная коммуникация: возможности и барьеры
    • Занятие 1. Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи
    • Занятие 2. Формы и средства поддерживающей коммуникации в логопедической практике
    • Занятие 3. Средства поддерживающей коммуникации: глобальное чтение
    • Занятие 4. Обучение функциональным навыкам коммуникации детей с ОВЗ с помощью карточек PECS
    • Занятие 5. Диагностика потребности в коммуникации и выбор подходящих средств при организации работы с неговорящими детьми
    • Занятие 6. Персонифицированный подход к диагностике и коррекции речеязыковых нарушений у детей
    • Занятие 7. Система оценки достижения планируемых результатов усвоения АОП обучающимися с тяжелыми нарушениями речи
    • Занятие 8. Русский жестовый язык: основы, теоретические и практические аспекты
    • Занятие 9. Психолого-педагогическое сопровождение “нежестовых” родителей глухих детей
    • Занятие 10. Компонентная структура системы современной коммуникации: дифференциация основных понятий
    • Занятие 11. Психолого-педагогическая характеристика пользователей альтернативной и дополнительной коммуникации и программ их обучения
    • Занятие 12. Основные правила и принципы работы по внедрению системы альтернативной и дополнительной коммуникации
    • Занятие 13. Профессиональная компетентность переводчиков (сурдопереводчиков) жестового языка глухих
    • Занятие 14. Диагностика уровня коммуникативного поведения и развития неговорящих детей
    • Занятие 15. Обучение глобальному чтению в системе альтернативной коммуникации детей с ОВЗ: методические рекомендации
    • Занятие 16. Пиктограммы как средство альтернативной и дополнительной коммуникации в работе учителя-логопеда: виды, варианты применения
    • Занятие 17. Альтернативная и дополнительная коммуникация в программах обучения детей с ОВЗ
  • Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике
    • Занятие 1. Технологии альтернативной и дополнительной коммуникации в логопедической практике: пиктограммы и языковая программа "Макатон"
    • Занятие 2. Языковая программа «МАКАТОН» как эффективный метод обучения альтернативной и дополнительной коммуникации
    • Занятие 3. Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике
    • Занятие 4. Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра
    • Занятие 5. Использование инновационных технологий в обучении и воспитании детей с тяжелыми и множественными нарушениями
    • Занятие 6. Система работы по развитию речи с неговорящими детьми: методика “Творческое чтение”
    • Занятие 7. Использование камешков “Марблс” в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ, имеющими тяжелые нарушения речи
    • Занятие 8. Использование ассистивных технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми с ОВЗ
  • Обучение альтернативной коммуникации детей с ОВЗ раннего возраста
    • Занятие 1. Технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для детей с ОВЗ раннего возраста в логопедической практике
    • Занятие 2. Дети с нарушениями общения: ранний детский аутизм
    • Занятие 3. Специфика нарушений и коррекция речевого развития детей при аутизме
    • Занятие 4. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности
    • Занятие 5. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения
    • Занятие 6. Комплексная помощь детям с ОВЗ раннего возраста с нарушениями в речевом развитии: диагностика, программы раннего вмешательства
    • Занятие 7. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста с задержкой в речевом развитии
    • Занятие 8. Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии
    • Занятие 9. Основные направления коррекционно-логопедической помощи детям раннего возраста
    • Занятие 10. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры
  • Обучение альтернативной коммуникации детей и взрослых с ОВЗ
    • Занятие 1. Коммуникативный паспорт для детей с ОВЗ как средство их социализации
    • Занятие 2. Создание специальных условий для детей с расстройствами аутистического спектра: организация работы в классе
    • Занятие 3. Оценка и формирование социально-коммуникативных и учебных навыков у детей с РАС
    • Занятие 4. Методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста
    • Занятие 5. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 6. Диагностика готовности к школьному обучению детей с речевыми нарушениями
    • Занятие 7. Структура и содержание адаптированной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в ОО
    • Занятие 8. Включение детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательную среду
    • Занятие 9. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра
    • Занятие 10. Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС
    • Занятие 11. Особенности воспитания в семье ребёнка с речевой патологией
    • Занятие 12. Специфика работы с неговорящими детьми в условиях автономного класса в соответствии с ФГОС НОО для детей с ОВЗ
  • Специальная психология и педагогика
    • Занятие 1. Концепция специальной психологической помощи в системе образования и пути ее реализации
    • Занятие 2. Теоретико-методологические основы специальной психологии
    • Занятие 3. Основы коррекционной педагогики и психологии
    • Занятие 4. Логопедагогика: анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
    • Занятие 5. Теоретико-методологические основы сурдопсихологии как отрасли специальной психологии
    • Занятие 6. Теоретико-методологические основы тифлопсихологии как отрасли специальной психологии
    • Занятие 7. Теоретико-методологические основы психологии умственно отсталого ребенка как отрасли специальной психологии
    • Занятие 8. Специальная педагогика как область педагогического знания (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
    • Занятие 9. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход
    • Занятие 10. Основы нозологии инвалида и лица с ограниченными возможностями здоровья
    • Занятие 11. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи
    • Занятие 12. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями слуха
    • Занятие 13. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения
    • Занятие 14. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
    • Занятие 15. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития
    • Занятие 16. Особенности развития детей с тяжелыми и множественными нарушениями
    • Занятие 17. Синдром детского аутизма: понятие, признаки, приемы коррекционной работы
    • Занятие 18. Специальная психология: теоретические и методологические основы задержки психического развития у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (ФГОС)
    • Занятие 19. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
    • Занятие 20. Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
    • Занятие 21. Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
    • Занятие 22. Современные методы и технологии специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
    • Занятие 23. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
    • Занятие 24. Возрастные и индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии и поведении
    • Занятие 25. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО)
    • Занятие 26. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО)
    • Занятие 27. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО)
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5097 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Филиппов Дмитрий Сергеевич
Отзыв Дмитрия Филиппова, город Серов
30 июня 2020
Хотелось бы сказать пару слов о курсе "Педагогика и методика преподавания астрономии. Присваивается квалификация "Учитель астрономии" (252 ч): во-первых, хотелось бы отметить доступность излагаемого материала, затрагивающего вопросы начиная с воспитания, обучения, развития и оканчивая предметной направленностью курса и самообразованию педагога; во-вторых, хочется отметить доступность прохождения тестов, зачетов, контрольных мероприятий, составленных на основе описанного в вебинарах, презентациях и дополнительных материалах; в- третьих, немаловажным является формат обучения-дистанционное, что является доступным для каждого педагога в Российской Федерации, а также возможность прохождения данного курса в удобное для себя время. Выражаю благодарность коллективу портала "Учмет" и ООО "МЦО", благодаря которым состоялись данные курсы профессиональной переподготовки в условиях современных требований ФГОС.
Подробнее
Нина Нестеренко
Отзыв Нины Нестеренко
23 июня 2020
Огромное спасибо Всему коллективу! Образовательная программа, составлена очень грамотно. Благодарю, за доступность и удобство обучения, а главное за полученные знания которые пригодятся мне в работе. Желаю Вам развития и процветания!
Подробнее
Ильина Анна Ивановна
Отзыв Анны Ильиной, пгт.Благоево
18 июня 2020
Спасибо за обучение, очень познавательно, удобно. Доступно, дёшево, много времени не занимает. Буду предлогать друзьям. Ещё раз благодарю организацию УчМет. за такой сайт.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru