В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Тотальная распродажа: скидки 63% на любые программы, курсы, вебинары. Только 11-13 августа! Подробнее

Конструирование АООП и ИПР для детей с ТМНР в дошкольной образовательной организации (72 ч.)

Код: СТКМ-374
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 01.06.2020 - 17.07.2020 - Завершен
Для кого: Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Дошкольные, Специальные (коррекционные)
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством педагогам дошкольных общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой, наиболее востребованной и эффективной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Конструирование АООП и ИПР для детей с ТМНР в дошкольной образовательной организации» в объёме 72 часов предоставляет возможность психологам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение важных аспектов разработки и реализации АООП ДО для детей с ОВЗ в образовательном процессе ДОО, а именно:
  • Основы законодательства РФ в области инклюзивного и специального образования детей дошкольного возраста;
  • Дети с ТМНР в дошкольной организации;
  • Организация работы педагога с детьми дошкольного возраста с ТМНР;
  • Конструирование АООП и ИПР для детей с ТМНР в дошкольной образовательной организации;
  • Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Ограниченные возможности здоровья; АООП; ФГОС ДО; Дети с тяжёлыми и множественными нарушениями развития; Обучение и воспитание детей с ОВЗ; Дети с ОВЗ.

Содержание

  • Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования
  • Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО)
  • Занятие 4. Историческая перспектива и современные тенденции в образовании детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 5. Особенности развития детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 6. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития
  • Занятие 7. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 8. Воспитание и развитие детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 9. Организационно-методические вопросы обеспечения образовательного процесса для детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 10. Профессиональные компетенции специалистов, работающих с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 11. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с РАС
  • Занятие 12. Организация коррекционной работы с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития
  • Занятие 13. Реализация образовательной программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии
  • Занятие 14. Проектирование и содержание коррекционно-развивающих программ психолого-педагогического сопровождения детей (ФГОС ДО)
  • Занятие 15. Формирование социальной компетентности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 16. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация
  • Занятие 17. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
  • Занятие 18. Формирование готовности детей с тяжелыми и множественными нарушениями к учебной деятельности
  • Занятие 19. Сенсорная комната как средство абилитации и реабилитации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования: "Спешите дарить детям волшебство"
  • Занятие 20. Формирование сенсорных эталонов у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
  • Занятие 21. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности
  • Занятие 22. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
  • Занятие 23. Дополнительное образование в контексте ФГОС ДО для детей с ОВЗ
  • Занятие 24. Комплексная помощь детям раннего возраста с отклонениями в развитии или риском отклонения
  • Занятие 25. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО)
  • Занятие 26. Использование инновационных технологий в обучении и воспитании детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Занятие 27. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО)
  • Занятие 28. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО)
  • Занятие 29. Нарушение сенсорной интеграции у детей: диагностика, коррекция, терапевтическое оборудование
  • Занятие 30. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) детей с тяжелыми и множественными нарушениями: предметные области, структура и содержание
  • Занятие 31. Конструирование АООП и ИПР для детей с ТМНР в дошкольной образовательной организации
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Татьяна Атясова
29 июня 2020

Добрый день! Я закончила уже вторые курсы на вашем сайте и очень благодарна вам за подробные и интересные лекции. Доступные цены и огромное количество полезной информации. Спасибо большое!

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5288 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Наталья Добровольская
Отзыв Натальи Добровольской
09 августа 2020
Очень полезный и интересный курс. Буду обязательно применять в своей работе с детьми. Спасибо большое за информационно-насыщенные вебинары. Всем рекомендую.
Подробнее
Любовь Горобцова
Отзыв Любови Горобцовой, п.Ульяновка
07 августа 2020
Очень хорошо и систематично подобран материал. Курс очень помогает педагогам сориентироваться в современных подходах к музыкальному воспитанию в ДОУ. Спасибо всем педагогам и организаторам этого курса!!!
Подробнее
Ирина Жемчугова
Отзыв Ирины Жемчуговой
06 августа 2020
Очень понравилась организация курса "Всероссийские проверочные работы как механизм мониторинга качества образования (72 ч.)". Понятные видеоуроки и презентации.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru