В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета) (72 ч.)

Код: СТК-372
Подписаться на похожие

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2020 г 03.02.2020 - 20.03.2020 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: биология, химия, География, история, Информатика, Показать все
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством учителям общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям-предметникам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель);
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя начальных классов в части формирования у обучающихся предметных знаний и метапредметных умений:
  • системно-деятельностный подход в образовании;
  • технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход;
  • требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы;
  • реализация системно-деятельностного подхода на уроках соответствующего предмета;
  • формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках соответствующего предмета;
  • мониторинг формирования предметных знаний и метапредметных умений на уроках в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Предметы и направления педагогической деятельности, по которым осуществляется повышение квалификации в рамках программы "Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)" (72 ч.): 
  • математика;
  • биология;
  • история;
  • география;
  • обществознание;
  • химия;
  • изобразительное искусство;
  • физика;
  • физическая культура;
  • русский язык;
  • литература;
  • технология;
  • музыка;
  • информатика;
  • иностранный язык;
  • мировая художественная культура;
  • основы безопасности жизнедеятельности. 
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: учитель; системно-деятельностный подход; предметные достижения; предметные и метапредметные результаты; предметные и метапредметные умения; предметные компетентности; предметные результаты; предметные УУД; метапредметность; метапредметные достижения; метапредметные компетенции; метапредметные личностные результаты; метапредметные образовательные результаты; метапредметные результаты; метапредметные УУД; ФГОС ООО; ФГОС СОО.

Содержание

  • Системно-деятельностный подход в образовании
    • Занятие 1. Системно-деятельностный подход в работе учителя
    • Занятие 2. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
    • Занятие 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
    • Занятие 4. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
  • Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
  • Требования ФГОС к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 1. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
  • Реализация системно-деятельностного подхода на уроках (предмет)
    • Русский язык
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках русского языка в соответствии с ФГОС
      • Занятие 2. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
    • Математика
      • Занятие 1. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС
      • Занятие 2. Современный урок математики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
    • Изобразительная деятельность
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС
      • Занятие 2. Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
    • Химия
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании химии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках химии в соответствии с ФГОС
    • Биология
      • Занятие 1. Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета “Экология” в школе
    • История
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании истории в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 2. Методические аспекты преподавания отечественной истории в современных условиях
    • География
      • Занятие 1. Концепция развития географического образования в Российской Федерации
      • Занятие 2. Преподавание географии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
    • Обществознание
      • Занятие 1. Актуальные вопросы преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог"
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе
    • Физика
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход в преподавании физики в условиях реализации ФГОС
      • Занятие 2. Преподавание физики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
    • Физическая культура
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании физической культуры в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог"
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС
    • Литература
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании литературы в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 2. Основные направления реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации
    • Технология
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании технологии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках технологии в соответствии с ФГОС
    • Музыка
      • Занятие 1. Преподавание музыки в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС
    • Информатика
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий
      • Занятие 2. Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог"
    • Иностранный язык
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках английского языка в соответствии с ФГОС
      • Занятие 2. Системно-деятельностный подход в обучении иностранному языку: технологии и приемы реализации
    • Мировая художественная культура
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании МХК в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 2. Целеполагание и проектирование системы оценивания образовательных результатов освоения МХК
    • Основы безопасности жизнедеятельности
      • Занятие 1. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках ОБЖ в соответствии с ФГОС
  • Формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках (предмет)
    • Русский язык
      • Занятие 1. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку в контексте ФГОС ООО
      • Занятие 2. Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся на уроках русского языка и литературы как средство формирования универсальных учебных действий
      • Занятие 3. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках русского языка
      • Занятие 4. Инновационные особенности содержания обучения русскому языку в старших классах (ФГОС СОО)
    • Математика
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО)
      • Занятие 2. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики
      • Занятие 3. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике
      • Занятие 4. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала
    • Химия
      • Занятие 1. Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках химии в свете ФГОС ООО
      • Занятие 2. Новые подходы к организации и результатам обучения на уроках химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО
      • Занятие 3. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
      • Занятие 4. Исследовательская деятельность по химии в рамках ФГОС ОО
    • Биология
      • Занятие 1. Проектирование современного урока биологии
      • Занятие 2. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии
      • Занятие 3. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС)
      • Занятие 4. Оценка достижений планируемых результатов обучающихся по биологии
    • История
      • Занятие 1. Технология проектирования современного урока истории и обществознания в условиях ФГОС основного и среднего общего образования
      • Занятие 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках истории и обществознания
      • Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания (ФГОС)
      • Занятие 4. Методические вопросы использования электронных учебников по истории и обществознанию в образовательном процессе
    • География
      • Занятие 1. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии
      • Занятие 2. Эффективность использования моделирования как метапредметного (универсального) способа деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности
      • Занятие 3. Географические задачи: виды, содержание, подходы к решению
      • Занятие 4. Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО)
    • Обществознание
      • Занятие 1. Педагогические образовательные технологии на уроках истории и обществознания: понятие, классификация, сущностные характеристики
      • Занятие 2. Изучение вопросов культуры в курсе обществознания в соответствии с требованиями ФГОС
      • Занятие 3. Технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания: особенности, приёмы, средства
      • Занятие 4. Реализация межпредметных связей в школьных курсах истории и обществознания
    • Изобразительное искусство
      • Занятие 1. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе
      • Занятие 2. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности
      • Занятие 3. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО
      • Занятие 4. Инновационные технологии преподавания изобразительного искусства (ФГОС ОО и ФГОС СО)
    • Физика
      • Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
      • Занятие 2. Формирование УУД на уроках физики
      • Занятие 3. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
      • Занятие 4. Технологии исследовательского обучения в школе
    • Физическая культура
      • Занятие 1. Технологии преподавания физической культуры в условиях реализации Концепции модернизации учебного предмета
      • Занятие 2. Многобалльная система оценивания предметных умений и УУД на уроках физической культуры в старших классах (ФГОС СОО)
      • Занятие 3. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС
      • Занятие 4. Игровые технологии обучения на уроках физической культуры (ФГОС)
    • Литература
      • Занятие 1. Использование технологии «Педагогическая мастерская» на уроках литературы
      • Занятие 2. Потенциал литературного краеведения в рамках ФГОС основного общего образования
      • Занятие 3. Cовременные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы
      • Занятие 4. Актуальные проблемы в преподавании литературы: базовый и профильный уровни (ФГОС СОО)
    • Технология
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках технологии: практический инструментарий
      • Занятие 2. Применение интерактивных ресурсов на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС
      • Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях реализации ФГОС
      • Занятие 4. Метод проектов в технологическом образовании школьников как средство формирования УУД в контексте требований ФГОС
    • Музыка
      • Занятие 1. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях
      • Занятие 2. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС
      • Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО)
      • Занятие 4. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС
    • Информатика
      • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС
      • Занятие 2. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне
      • Занятие 3. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы
      • Занятие 4. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС
    • Иностранный язык
      • Занятие 1. Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог"
      • Занятие 2. Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении иностранного языка
      • Занятие 3. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности
      • Занятие 4. Проектная деятельность на уроках иностранного языка в рамках ФГОС ОО
    • Мировая художественная культура
      • Занятие 1. Методы освоения культурного наследия: исследования и проекты
      • Занятие 2. Методы освоения культурного наследия: технология «Образ и мысль»
      • Занятие 3. Методы освоения культурного наследия: игровые методы и приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся
      • Занятие 4. Учебная ситуация как способ освоения культурного наследия
    • Основы безопасности жизнедеятельности
      • Занятие 1. Применение активных и интерактивных технологий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования
      • Занятие 2. Инновационные технологии в преподавании основ безопасности жизнедеятельности
      • Занятие 3. Методы обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС
      • Занятие 4. Проектирование программы внеурочной деятельности на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования
  • Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС. Личностные результаты образования
    • Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 4. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
  • СРС
    • Занятие 1. Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий
    • Занятие 2. Мониторинг в системе качества образования
    • Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 4. Виды и направления педагогического мониторинга
    • Занятие 5. Организация и содержание исследовательского обучения в школе
    • Занятие 6. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Людмила Козырева
Людмила Козырева
05 марта 2020

Я прослушала  содержательные лекции с практической направленностью по реализации системно-деятельностного подхода при формировании знаний и метапредметных умений на уроках математики.. Довольно сложные теоретические темы были преподнесены в доступной, интересной форме. Высокий профессиональный уровень лекторов помог понять особенности ФГОС, разобраться в его нюансах. Спасибо.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
11171 отзыв слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Елена Вандарьева
Отзыв Елены Вандарьевой
18 февраля 2024
Очень понравился  представленный учебный материал, интересный. Очень удобно проходить тестирование,  сразу получаешь  оценку. Спасибо вам большое.
Подробнее
Людмила Балабаева
Отзыв Людмилы Балабаевой
18 февраля 2024
Для опытных педагогов получение новой квалификации учителя-дефектолога в доступной форме, с минимальными затратами всех видов ресурсов, данные курсы себя оправдывают. Дают возможность актуализировать, обобщить и обогатиться новыми теоретическими и практическими знаниями. Большой плюс - лекционный материал можно скачать, изучать в любое доступное время.
Подробнее
Ольга Булгакова
Отзыв Ольги Булгаковой
18 февраля 2024
Курс интересный, много материалов оставила для личного пользования. Спасибо вам огромное
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос