В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Внимание! Суперакция! 23 и 24 апреля Скидки 72% на ВСЁ! Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования. Присваивается квалификация «Педагог-психолог» (550 ч.)

Код: СПКФ-59
Напомнить
Подписаться на похожие

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 550 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Для кого: психолог
Образовательные организации: ДЮСШ, ДШИ, ДМШ, ЦДТ, Среднее профессиональное образование, Общеобразовательные, Высшее образование
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Педагог-психолог
Стоимость
3892 13900

Скидки

1 участник – до 72%
Коллективное участие – до 72%
Скидка по акции 72%.
До окончания акции осталось:
Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выберите подходящий вариант оплаты:

Акция -72%
Записаться и оплатить (срок обучения 3 мес.)
Акция -25%
Записаться и внести аванс (2000 руб.) (срок обучения 4 мес.)
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 4900 руб. за две недели до окончания обучения.
-65%
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

от -5% до -15%
Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Акция -72%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
Акция -72%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Порядок записи юридического лица (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (39)
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования» присваивается квалификация «Педагог-психолог» (550 ч.) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере психолого-педагогического сопровождения и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учетом требований современного законодательства, ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ психологии, клинической психологии детей и подростков, педагогики, психопаталогии, основ социальной психологии и психологического консультирования, медиации в системе образования, психолого-педагогической диагностики в образовании, правовых и этических проблем в психологическом консультировании.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: психологкоррекционная педагогика, психолого-педагогической сопровождение, психологическое консультированиепедагог инклюзивного образованияинклюзивное образованиепедагог-психолог.

Содержание

  • Раздел 1. Организация профессиональной деятельности педагога-психолога в организациях общего, профессионального и дополнительного образования
    • Психологическая профилактика субъектов образовательного процесса в организациях общего, профессионального и дополнительного образования
      • Занятие 1. Психолого-педагогическое планирование превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения и их реализация.
      • Занятие 2. Психологическая профилактика и комплексное сопровождение субъектов образовательного процесса в организациях общего, профессионального и дополнительного образования.
    • Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса
      • Занятие 1. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ОВЗ, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
      • Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения.
      • Занятие 3. Методические рекомендации по составлению и оформлению психолого-педагогической документации в ОО: программы коррекционных курсов, психолого-педагогические заключения, документация для ППк, патронажные листы, мониторинг.
      • Занятие 4. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций.
    • Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в организациях общего, профессионального и дополнительного образования
      • Занятие 1. Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в организациях общего, профессионального и дополнительного образования.
      • Занятие 2. Телесная терапия как инновационная технология в работе педагога-психолога.
      • Занятие 3. Игротехническая компетентность современного педагога-психолога: организация и проведение развивающих игр.
      • Занятие 4. Тренинг как технология психологического сопровождения участников образовательного процесса в учреждениях общего, профессионального и дополнительного образования.
    • Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий
      • Занятие 1. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий и ИКТ.
      • Занятие 2. Психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования: алгоритм составления с ориентацией на проблемах личностного и социального развития обучающихся.
      • Занятие 3. Скрининговые обследования (мониторинг): анализ динамики психического развития лиц, нуждающихся в психологической помощи.
      • Занятие 4. Современные методики экспресс-диагностики как инструмент решения психологических задач.
    • Психологическая служба в образовании
      • Занятие 1. Психологическая служба в образовании: профессиональные компетенции специального психолога.
      • Занятие 2. Требования к организации психологической службы в образовательной организации.
      • Занятие 3. Создание условий по функционированию психологической службы в образовательной организации.
      • Занятие 4. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагог-психолог как ресурс эффективной семейной социализации.
      • Занятие 2. Проектирование коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы педагога-психолога.
      • Занятие 3. Арт-терапия в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога.
      • Занятие 4. Формирование "безбарьерной" психологической среды в детско-подростковом сообществе.
      • Занятие 5. Маскотерапия как эффективный метод диагностики и коррекции психических состояний личности.
      • Занятие 6. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  • Раздел 2. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
      • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
      • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
      • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
      • Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
      • Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
      • Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
      • Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
      • Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
      • Занятие 2. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
      • Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
      • Занятие 4. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Раздел 3. Педагогика
    • Педагогика как наука
      • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
    • Развитие и формирование личности
      • Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
      • Занятие 1. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
      • Занятие 2. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Инновации в образовании
      • Занятие 1. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Системно-деятельностный подход в образовании
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
      • Занятие 2. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Воспитание в педагогическом процессе
      • Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
      • Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
      • Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
      • Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
      • Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
      • Занятие 4. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 5. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
      • Занятие 6. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
      • Занятие 7. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
      • Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Раздел 4. Клиническая психология детей и подростков
    • Клиническая психология детского и подросткового возраста: история, предмет, задачи, основные разделы
      • Занятие 1. Клиническая психология детского и подросткового возраста: история, предмет, задачи, основные разделы.
    • Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья детей и подростков
      • Занятие 1. Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья детей и подростков.
      • Занятие 2. Психосоматические расстройства в детском и подростковом возрасте: методы диагностики и коррекции.
      • Занятие 3. Расстройства пищевого поведения у детей и подростков.
    • Семья в контексте клинической психологии детей и подростков
      • Занятие 1. Семья в контексте клинической психологии детей и подростков.
    • Основы психологической коррекции и реабилитации нарушений психического развития детей и подростков
      • Занятие 1. Основы психологической коррекции и реабилитации нарушений психического развития детей и подростков.
      • Занятие 2. Психологическая коррекция и психотерапия невротических и тревожных расстройств у детей и подростков.
    • Методы детской клинической психологии
      • Занятие 1. Методы детской клинической психологии.
      • Занятие 2. Типология, феноменология и диагностика психического дизонтогенеза.
  • Раздел 5. Психопатология
    • Нарушения развития личности. Личностные расстройства. Классификация форм нарушенного поведения
      • Занятие 1. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
      • Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с делинквентным поведением.
      • Занятие 3. Острые аффективные реакции у подростков: причины, виды, профилактика.
      • Занятие 4. Психолого-педагогическая характеристика и сопровождение обучающегося с диагнозом «эпилепсия».
      • Занятие 5. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
      • Занятие 6. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
      • Занятие 7. Детское воровство: причины и профилактика.
      • Занятие 8. Акцентуации характера современного подростка: практический инструментарий.
    • Суицидальное поведение у детей и подростков
      • Занятие 1. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации.
      • Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с суицидальным поведением.
      • Занятие 3. Психолого-педагогическая помощь подросткам с поведением суицидальной направленности.
    • Психические расстройства в детском и подростковом возрасте
      • Занятие 1. Психопатология: общее стойкое недоразвитие (умственная отсталость).
      • Занятие 2. Психопатология: искаженное и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия).
      • Занятие 3. Психопатология: задержанное и дефицитарное развитие (задержка психического развития, грубые нарушения анализаторных систем).
      • Занятие 4. Неврозы у детей: причины, проявления и профилактика.
      • Занятие 5. Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции.
      • Занятие 6. Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
      • Занятие 7. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Теоретико-методологические основы психологии умственно отсталого ребенка как отрасли специальной психологии.
  • Раздел 6. Основы социальной психологии
    • Теоретико-методологические основы социальной психологии
      • Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии.
    • Социальная психология общения и взаимодействия людей
      • Занятие 1. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
      • Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
    • Психологические особенности социализации и развития личности
      • Занятие 1. Психологические особенности социализации и развития личности.
      • Занятие 2. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности.
    • Характеристика факторов социальной уязвимости детства
      • Занятие 1. Характеристика факторов социальной уязвимости детства.
      • Занятие 2. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
      • Занятие 3. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам.
      • Занятие 4. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации.
    • Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
      • Занятие 1. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности.
      • Занятие 2. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии.
    • Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
      • Занятие 1. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы.
      • Занятие 2. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
      • Занятие 3. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
    • Управление конфликтами
      • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
      • Занятие 2. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
      • Занятие 3. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
      • Занятие 4. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Раздел 7. Психологическое консультирование
    • Психологическое консультирование как один из видов психологической помощи. Особенности психологического консультирования в сфере образования
      • Занятие 1. Психологическое консультирование как один из видов психологической помощи. Особенности психологического консультирования в сфере образования.
      • Занятие 2. Проблемы и задачи психологического консультирования в детском возрасте.
    • Психологическое здоровье как цель психологической службы образования и предмет психологического консультирования
      • Занятие 1. Психологическое здоровье как цель психологической службы образования и предмет психологического консультирования.
    • Этапы, методы, приемы и техники личностного консультирования в психолого-педагогической практике
      • Занятие 1. Этапы, методы, приемы и техники личностного консультирования в психолого-педагогической практике.
    • Теоретические основы психологического консультирования в сфере образования
      • Занятие 1. Теоретические основы психологического консультирования в сфере образования.
      • Занятие 2. Техники педагогического и психологического консультирования: «активное слушание».
    • Психолого-педагогическое консультирование детей и подростков
      • Занятие 1. Психолого-педагогическое консультирование детей и подростков.
      • Занятие 2. Психолого-педагогическое консультирование родителей.
    • Формирующие методы в психологическом консультировании
      • Занятие 1. Формирующие методы в психологическом консультировании.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Психологическое консультирование: методика проведения анализа детского рисунка.
      • Занятие 2. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет.
      • Занятие 3. Психологическое консультирование семьи обучающихся в контексте реализации ФГОС.
  • Раздел 8. Психология
    • Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
      • Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
    • Общая психология: личность и пути ее формирования
      • Занятие 1. Общая психология: личность и пути ее формирования.
      • Занятие 2. Обучение и когнитивное развитие личности с учетом генотипических и средовых особенностей.
      • Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
      • Занятие 4. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития.
      • Занятие 5. Психология молодости: авторство собственного образа жизни.
      • Занятие 6. Психология взрослого человека: периодизация, типология и возможности развития личности.
      • Занятие 7. Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека.
    • История развития психологического знания
      • Занятие 1. История развития психологического знания.
    • Познавательная деятельность личности
      • Занятие 1. Познавательная деятельность личности.
      • Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер.
    • Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
      • Занятие 1. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
      • Занятие 2. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
      • Занятие 3. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС.
      • Занятие 4. Психологическая безопасность личности педагога, работающего с детьми с ОВЗ.
    • Психология общения
      • Занятие 1. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека.
      • Занятие 2. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
      • Занятие 3. Классификация жестов в невербальном общении.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО.
      • Занятие 2. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
      • Занятие 3. Профессиональное выгорание: понятие, причины, стадии и самодиагностика.
      • Занятие 4. Профилактика профессионального выгорания: практический инструментарий.
      • Занятие 5. Теории мотивации и их практическое использование в современных условиях.
  • Раздел 9. Психолого-педагогическая диагностика в образовании
    • Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики как науки
      • Занятие 1. Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики как науки.
      • Занятие 2. Визуализация данных и выводов психолого-педагогического исследования.
      • Занятие 3. Психометрические требования к диагностическим методикам.
    • Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития в специальном образовании
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития в специальном образовании.
      • Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья.
    • Психолого-педагогическая диагностика личности
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика личности.
      • Занятие 2. Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей.
    • Диагностические пакеты педагога-психолога в деятельности ПМПК
      • Занятие 1. Диагностические пакеты педагога-психолога в деятельности ПМПК.
    • Психодиагностика в психологическом консультировании
      • Занятие 1. Психодиагностика в психологическом консультировании.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Проективные методы диагностики психических состояний обучающихся средних и старших классов.
      • Занятие 2. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
      • Занятие 3. Оперативная психодиагностика, или Как распознать ложь по мимике.
      • Занятие 4. Методики социально-педагогической диагностики семьи и консультирования родителей по психолого-педагогическим проблемам.
  • Раздел 10. Современные методы профессиональной ориентации в образовательных организациях
    • Современные методы профориентационной работы со старшеклассниками
      • Занятие 1. Профориентационная работа в образовательной организации.
      • Занятие 2. Современные технологии индивидуального и группового профконсультирования.
    • Профессиональное психологическое консультирование: современный подход
      • Занятие 1. Профессиональное психологическое консультирование: современный подход.
      • Занятие 2. Психодиагностические методики в профориентационной работе со старшими школьниками: практический инструментарий.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Специфика профориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
      • Занятие 2. Профессиональное самоопределение старшеклассников через организацию профессиональных проб.
      • Занятие 3. Формы и методы профессионально ориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.
      • Занятие 4. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся.
  • Раздел 11. Правовые и этические проблемы в психологическом консультировании
    • Этические аспекты психологического консультирования
      • Занятие 1. Этические аспекты психологического консультирования.
    • Причины и формы проявления профессиональных деформаций в психологическом консультировании. Способы профилактики профессиональных деформаций в психологическом консультировании
      • Занятие 1. Причины и формы проявления профессиональных деформаций в психологическом консультировании.
    • Правовые аспекты психологического консультирования
      • Занятие 1. Правовые аспекты психологического консультирования.
    • Модель эффективного психолога-консультанта
      • Занятие 1. Модель эффективного психолога-консультанта.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
  • Раздел 12. Медиация в системе образования
    • Нормативно-правовые основы посреднической деятельности в системе образования
      • Занятие 1. Общие положения о медиации в России: понятие, правовое регулирование, переговоры с помощью юристов.
      • Занятие 2. Концепция и содержание профессионального стандарта "Специалист в области медиации (медиатор).
      • Занятие 3. Международная практика применения медиации для разрешения споров.
      • Занятие 4. Индивидуальная ответственность медиатора: соблюдение норм профессиональной этики при проведении медиативной и примирительной работы.
    • Основы медиации
      • Занятие 1. Психологическая компетентность медиатора в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 2. Медиационный процесс: система подготовки к процедуре медиации.
      • Занятие 3. Процедура медиации: цели и задачи медиатора на каждой стадии медиационного процесса.
      • Занятие 4. Стратегии и техники медиационного процесса: теория и практика.
      • Занятие 5. Школьная служба медиации: возможности, организация, методические рекомендации.
    • Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения
      • Занятие 1. Медиация и медиативные технологии в работе с сопротивлением, агрессией и манипуляциями.
      • Занятие 2. Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения.
      • Занятие 3. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Профессиональная компетентность медиатора в области психопатологии.
      • Занятие 2. Кодекс этики и деонтологии медиаторов. Принципы и стандарты поведения медиатора в процессе медиации.
      • Занятие 3. Судебная медиация: теория и практика.
      • Занятие 4. Коммуникация в ходе медиационной беседы.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (39)
Екатерина Зимина
05 апреля 2024

Спасибо за учебу, было очень интересно! И познавательно, информация подается очень интересно.

Валентина Гайдукова

Благодарю Вас за учебную программу!!! Как и в предыдущий раз было интересно, узнала много нового. В дальнейшем продолжу обучение на данном ресурсе. Спасибо всем за организацию и проведение.

Анна Маруневич
23 февраля 2024

Курс представил обширный спектр важных концепций и принципов в области психологии и педагогики. Вопросы были разнообразны и позволили лучше усвоить материал. Благодаря этому курсу я расширила свои знания в области психологического консультирования, диагностики и работы с детьми. Рекомендую его всем, кто интересуется психологией образования и развития личности.

Елена Малахова
31 января 2024

Удобная форма обучения, интересные вебинары, много практического материала. Спасибо!

Светлана Завьялова, г.Бугуруслан
30 января 2024

Очень содержательно и информативно, много дополнительного материала, который будет всегда востребован в работе. Спасибо огромное!

Наталья Кузнецова
04 ноября 2023

Мне понравилось, интересно, доступно и всё понятно. Огромное спасибо.  

Ксения Джемалиева
01 ноября 2023

Это было очень продуктивное обучение. Благодарю за знания!

Тамара Бурмакина, город Шелехов
17 октября 2023

Я очень признательна Вам за удобность и доступность в обучении.
Содержание курса было очень познавательным и интересным, много научного материала для обучения.
Выражаю искреннюю благодарность все организаторам! Всё понятно, просто, доступно. Удобный  режим для прохождения курсов без отрыва от работы. Для себя получила  большое количество полезной информации

Наталья Ким
31 августа 2023

Обучение эффективное, было очень много полезной информации, благодарю за обучение

Павел Овчаров
30 мая 2023

Добрый вечер! Курс мне очень понравился. Много интересных тем, хорошо излагали преподаватели. Очень много нового я узнала. Хотя очень много сложных определений и тем, что даже не подозревала. Хорошо, что экзамены  и зачеты идут в виде тестовых заданий. Вопросы в них и сложные и интересные. А также можно пересдать что-то. Я очень довольна, что освоила этот курс. Всем желаю творческих успехов и за все спасибо.

Марина Ковригина
09 апреля 2023

Благодарю за подробный, четко организованный, структурированный, разноаспектный, интересный курс! Полезная, практичная информация (информативные лекции), много необходимого дополнительного материала, необходимого начинающему педагогу-психологу! Лояльный подход к продлению обучения. Спасибо вам большое! Испытываю удовольствие от обучения!

Лилия Шуршалева
21 марта 2023

Благодарю всех  педагогов и организаторов этого курса переподготовки.  Очень интересные и познавательные лекции.  С большим удовольствие слушала и читала материалы. Много примеров из опыта психологов  и педагогов. Обязательно буду смотреть другие лекции.  

Елена Немкова
05 марта 2023

информация представлена в доступном к пониманию виде, много наглядных примеров, видеоматериалов в ходе лекции.
отдельно порадовала возможность сохранения презентаций.

Виктория Мокроусова
29 августа 2022

В ходе обучения по данной программе я получила необходимый багаж знаний в области педагогической психологии. Все разделы были составлены таким образом, чтобы во время обучения была возможность усвоить материал постепенно и выделить для себя важные моменты и информацию, которые пригодятся мне во время работы.

Мария Астафьева
09 июля 2022

Спасибо большое за интересный материал.Все доступно и актуально.Порадовало особенно,что можно обучаться в удобное время и предусмотрены скидки на обучение

Елена Карабицкая
Елена Карабицкая
30 июня 2022

Большое спасибо за возможность пройди данный курс! В процессе обучения мне очень понравились форма подачи учебного материала, удобно, информативно, практико-ориентированно. Качество лекций и учебных материалов высокое. При выборе именно этого курса, для меня, основной была возможность прохождения обучения и итоговой аттестации в удобное время.

Марина Рогаченко, Бузулук
04 марта 2022

Отличный курс, много полезной информации, которую можно применять в практике начинающего педагога - психолога. Спасибо за доступность и информативность!

Виктория Шаповал
Виктория Шаповал
07 декабря 2021

Превосходно построенный профессиональный курс. Грамотно подобранные вопросы по тематике заданий. Аттестация по всем темам курса, включая итоговую, хорошо проработана.

Тамара Асеева
30 ноября 2021

Спасибо за интересный курс обучения.С удовольствием и интересом слушала лекции. Информация предоставлена на понятном , доступном уровне  .Очень понравились видеоматериалы.Возможность круглосуточного доступа к методическим материалам,что очень удобно. Большая благодарность за полученные мною новые знания. Материалами авторов обязательно буду  использовать в своей дальнейшей деятельности. Рекомендую обучение на вашем сайте своим коллегам.

София Алиева
06 сентября 2021

Рекомендовала ваш материал коллегам!! Спасибо руководителям, что предоставляете возможность скачивания Материалов.  Много полезной и содержательной информации практического характера. Рассматриваются теоретические понятия, современные технологии с опорой на практику, полезны материалы!

Валентина Тарова
23 июля 2021

Курсы мне очень понравились, были интересными, полезными, познавательными, поучительными.Преподаватели высококвалифицированные специалисты отлично преподали нам материал в доступной форме.Представленные нам материалы имели широкий масштаб практического материала, который я в дальнейшем буду использовать в своей работе. Удобна и сама форма прохождения курсов при нашей загруженности на работе, можно в свободное время в спокойной обстановки прослушать материал по видео трансляции  и выполнить задания. Спасибо организаторам.

Валентина Тарова
23 июля 2021

Курсы мне очень понравились были интересными, полезными, познавательными, поучительными. Преподаватели  высококвалифицированные специалисты отлично преподали нам материал в доступной форме. Представленные нам материалы имели широкий масштаб практического материала, который я в дальнейшем буду использовать в своей работе. Удобна и сама форма прохождения курсов,она очень удобна при нашей сегоднешней загрузки на работе, можно в свободное время в спокойной обстановки прослушать материал по видео трансляции и выполнить задания. Спасибо организаторам.

Светлана Питиримова
30 апреля 2021

Здравствуйте!
Благодарю за курс. Очень порадовал большой объём материалов. Большая подборка дополнительных материалов, помимо презентаций.
Хотелось бы конечно больше практических примеров, либо задания на разбор разных ситуаций. И больше примеров полезной литературы. В некоторых лекциях прям порадовали слайды с хорошей подборкой литературы.
В целом всё понравилось, еще буду обращаться к полученным материалам, для глубокого изучения.

Анна Захарова
Анна Захарова
25 апреля 2021

Обучение понравилось, много ценной и полезной информации, практических знаний. Широкий спектр тем. Спасибо за удобную форму обучения и возможность расширения сроков обучения, а также за оперативную обратную связь. Отдельная благодарность педагогам за предоставленный к изучению материал в интересной и наглядной форме. Приятно и познавательно было прослушать курс лекций педагогов, искренне увлеченных своей профессией и любящих детей.

Оксана Кононова
Оксана Кононова
03 апреля 2021

Огромное спасибо за очень доступный, интересный, объёмный курс профессионального обучения. Обучение через электронную почту очень удобно. Учебный материал можно сохранить и использовать в своей работе.  Рекомендую обучение на вашем сайте своим коллегам.

Елена Мордовина
25 января 2021

Благодарю вас за такой информативный и полезный курс. Обучение прошло на одном дыхании. Информация представлена на понятном, доступном уровне и в большом объёме. Особенно понравились видеоматериалы.

Любовь Фомская
23 января 2021

Спасибо за интересную информацию, полученную при обучении. Очень удобно, доступно и быстро. Желаю успехов в работе.

Марина Павлова
25 декабря 2020

Спасибо за интересное, мега крутое обучение. Много по настоящему нужной информации, все доступно, все по полочкам. Это уже вторая моя переквалификация здесь.

Елена Линдер
15 декабря 2020

Очень понравился данный курс. С удовольствием слушала каждую лекцию. Информация изложена понятно и доступно.

Мария Александрова
10 ноября 2020

Переподготовка в доступной и понятно форме. Возможность круглосуточного доступа к материалам, что очень удобно. Спасибо

Огромное спасибо всему коллективу, за доступность и удобство обучения! Вся информация качественная, а самое главное, реально необходимая для работы. Достаточно много интересного и доступного методического материала, которым можно воспользоваться в дальнейшем. Образовательная программа, составлена очень грамотно, сам процесс обучения прошел на одном дыхании! Еще раз спасибо! Желаю Вам развития и процветания!

Здравствуйте. Материалы подобраны качественно: ничего лишнего, всё по делу темы. Много объяснений новых слов, раскрытие темы полное: хочешь - слушай, хочешь читай. Весь материал пригодится при работе (можно скачивать и использовать в работе). Тесты разработаны по материалам темам. Если учил/читал, сдашь хорошо. Большая благодарность за новые знания.

Ольга Тен
28 апреля 2020

Хорошие современные курсы. Освещенные темы и вопросы актуальны, много нового материала даже для практикующих психологов. Удачный режим изучения материала и выполнения тестов (в любой период). Большое спасибо!

Ольга Маркович
27 февраля 2020

Данный курс для меня был очень полезен. Понравился всесторонний охват рассматриваемых вопросов.Благодарю за компактно изложенный системный материал. Буду пользоваться размещенными материалами в работе.

Ольга Морозова
26 января 2020

Большое спасибо за возможность получить новые знания, в достаточном объёме и в удобной форме, а также пройти профессиональную переподготовку с получением диплома. Очень удобная форма обучения.

Лидия Грицан
17 декабря 2019

Спасибо за обучение в короткие сроки, не отрываясь от работы! Все материалы изложены доступно, с возможность сохранения себе. Итоговая аттестация не сложная!

Хочу выразить благодарность за качество предоставленной услуги, а именно - обучение по специальности педагог- психолог! У меня был перерыв в профессиональной деятельности и многие знания забылись. А здесь я не только обновила свои знания, но и получила актуальную на сегодняшний день информацию: понятие инклюзия, ФГОС, дети с ОВЗ, основные аспекты психологической деятельности, юридические аспекты и другое. Особенно мне понравилось, что лекции читали и материал был предоставлен практикующими психологами и другими специалистами, которые делились своим опытом! Ещё очень удобная форма обучения- в любое время можно учиться и скачать необходимый материал, чтобы потом освежить свои знания. Отдельное спасибо консультанту Оксане, которая помогла мне сориентироваться в курсах и выбрать нужный мне! В связи с потребностями, обучаюсь здесь уже не первый раз и довольна качеством обучения! Большое спасибо!

Галина Червакова
26 ноября 2019

Спасибо организаторам и преподавателям курса переподготовки "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования". Ваш методический портал позволяет качественно и в короткий срок получать обширные знания. Весь учебный материал содержательный и доступный в любое время, что позволяет успешно совмещать обучение и текущую работу. Материалы авторов обязательно буду использовать в своей практической деятельности. Всего Вам хорошего!

Светлана Черева
08 октября 2019

Здравствуйте, спасибо большое за курсы,   диплом пришел о повышения квалификации. Все в срок и быстро пришел диплом. Спасибо вам за хорошую работу.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
11599 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Наталья Самиддинова
Отзыв Натальи Самиддиновой
22 апреля 2024
Я всегда прохожу курсы  у вас. Спасибо за интересный, большой материал, который вы предоставили!!!!!!! МОЛОДЦЫ! Очень приятно с вами работать!
Подробнее
Оксана Кононова
Отзыв Оксаны Кононовой
21 апреля 2024
Спасибо большое всем организаторам за курсы переподготовки. Было очень познавательно и интересно. Много нужной информации, методического материала, которым можно воспользоваться в дальнейшем.
Подробнее
Александр Гущин
Отзыв Александра Гущина
20 апреля 2024
Всем доволен. Тест составлен грамотно. Большое спасибо.
Подробнее
Все отзывы слушателей