Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания черчения» с присвоением квалификации «Учитель черчения» (252 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утверждённого Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение вопросов методики преподавания черчения в соответствии с ФГОС, правовых норм педагогической деятельности, информационных технологий, теории и методики внеурочной деятельности, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Учитель черчения» будет полезна всем, у кого есть диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида деятельности в сфере основного общего образования, и желает иметь квалификацию «Учитель черчения» с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Автор программы: к.ф.-м.н., доцент Ереклинцев А. Г.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Методика преподавания;
Черчение;
Образовательный процесс;
Педагогическая деятельность;
Система мониторинга.
Содержание
- Раздел 1. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Занятие 1. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
- Занятие 2. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Занятие 1. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Занятие 1. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Занятие 1. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
- Занятие 2. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
- Занятие 3. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
- Занятие 3. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
- Занятие 4. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
- Занятие 5. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
- Занятие 6. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования.
- Раздел 2. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС.
- Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция.
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
- Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Занятие 1. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС).
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Занятие 1. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
- Занятие 1. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
- Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации.
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет
- Занятие 1. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
- Занятие 2. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
- Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Занятие 4. Информационные технологии обработки числовой информации.
- Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
- Занятие 6. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
- Занятие 7. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 8. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации.
- Занятие 9. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
- Раздел 3. Черчение
- Основы черчения
- Занятие 1. Основы черчения, графики, дизайна.
- Занятие 2. История развития чертежа и его роль в жизни людей.
- Занятие 3. Прямоугольные проекции: понятие о проецировании, плоскости проекций, расположение видов на чертеже, комплексный чертеж.
- Занятие 4. Геометрические построения: сопряжения, деление окружности на равные части.
- Занятие 5. Разрезы в черчении.
- Взаимосвязь рисунка и чертежа в истории изобразительной практики
- Занятие 1. Взаимосвязь рисунка и чертежа в истории изобразительной практики.
- Занятие 2. Графика: основные виды, характер линии и штриха, соотношение черного и белого, композиция.
- Занятие 3. Рисунок как основа изобразительного творчества.
- Занятие 4. Искусство дизайна: многообразие видов, развитие и значение в обществе.
- Научно-техническая информация и технологическая документация
- Занятие 1. Научно-техническая информация и технологическая документация.
- Занятие 2. Получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации.
- Занятие 3. Методы решения конструкторских и изобретательских задач.
- Сечения. Графическое изображение материалов в сечениях
- Занятие 1. Сечения: назначение, классификация, обозначение, правила выполнения. Графическое изображение материалов в сечениях: обозначение, правила выполнения.
- Занятие 2. Сечение геометрических тел плоскостью.
- Техника выполнения чертежей и правила их оформления
- Занятие 1. Техника выполнения чертежей и правила их оформления.
- Занятие 2. Чтение и выполнение чертежей деталей.
- Занятие 3. Построение чертежа третьего вида и изометрии.
- Занятие 4. Технический рисунок и эскиз.
- Раздел 4. Методика преподавания черчения в соответствии с ФГОС
- Современный урок черчения, какой он?
- Занятие 1. Современный урок черчения, какой он?
- Современные образовательные технологии на уроках черчения
- Занятие 1. Особенности методики обучения дидактическим единицам содержательных линий черчения в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 2. Дидактика черчения: современные методы и средства обучения чтению чертежей деталей.
- Занятие 3. Методические аспекты организации обучения решению задач с элементами конструирования на уроках черчения.
- Занятие 4. Методические особенности анализа геометрической формы предмета на уроках черчения.
- Занятие 5. Использование арт-методов на уроках изобразительного искусства и черчения в соответствии с ФГОС.
- Занятие 6. Методические особенности организации обучения по теме "Сечения и разрезы" на уроках черчения.
- Организация проектной деятельности обучающихся по черчению в условиях реализации ФГОС
- Занятие 1. Организация проектной деятельности обучающихся по черчению в условиях реализации ФГОС.
- Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся
- Занятие 1. Особенности проверки графических знаний, умений, навыков в системе оценки учебных достижений обучающихся при изучении черчения.
- Раздел 5. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
- Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
- Занятие 2. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
- Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Занятие 4. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 5. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
- Раздел 6. Теория и методика внеурочной деятельности
- Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности
- Занятие 1. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности.
- Организационные модели внеурочной деятельности
- Занятие 1. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”.
- Формы организации внеурочной деятельности основного общего образования
- Занятие 1. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе.
- Занятие 2. ФГОС: организация внеурочной деятельности в современном образовательном процессе.
- Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
- Занятие 1. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности.
- Занятие 2. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности.
- Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
- Занятие 1. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности.
- Занятие 2. Формирование познавательной активности школьников в соответствии с ФГОС на уроках и во внеурочное время.
- Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 1. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
- Занятие 2. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
- Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Формирование метапредметных УУД во внеурочной деятельности (ФГОС).
- Занятие 2. Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования.
- Занятие 3. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО.
- Занятие 4. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей.
- Занятие 5. Формирование УУД через внеурочную деятельность.
- Занятие 6. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность.
- Занятие 7. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации.
- Занятие 8. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС).
- Занятие 9. Методика проведения внеклассных мероприятий в условиях реализации ФГОС ООО.
Сообщество
