В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Социальная педагогика. Присваивается квалификация «Социальный педагог» (520 ч.)

Код: СПКМ-62
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 13.05.2019 - 12.08.2019
Для кого: Социальный педагог
Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Социальный педагог
Стоимость
25000

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить
25000 руб.
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
25000 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 25000 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
25000 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 25000 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
25000 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 25000 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 45 слушателей
25000 руб.
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 25000 руб. на 1 человека.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Социальная педагогика» будет полезна всем, кому необходима квалификацию социального педагога.
Профессиональная переподготовка по программе «Социальная педагогика» с присвоением квалификации «Социальный педагог» в объёме 520 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности социального педагога, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (социальный педагог),
  • Приказа Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (социальный педагог)
и в соответствии с Федеральным законом № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности социального педагога:
  • педагогика, физиология и гигиена;
  • правовые нормы педагогической деятельности;
  • медиация в системе образования и управление конфликтами;
  • основы социальной работы и социальной педагогики;
  • виды, технологии и концепции тьюторской деятельности;
  • современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании, экстремизма и агрессии в подростковой среде;
  • особенности работы с гиперактивными детьми;
  • практикум по решению профессиональных задач.
Автор программы: Литяйкина О. Г., кандидат педагогических наук.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Социальный педагог.

Содержание

  • Раздел 1. Педагогика
    • Педагогика как наука
    • Развитие и формирование личности
    • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
    • Инновации в образовании
    • Системно-деятельностный подход в образовании
    • Воспитание в педагогическом процессе
    • Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 2. Информационные технологии
    • Введение в информационные технологии и их эволюция
    • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
    • Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
    • Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
    • Информационные технологии обработки текстовой информации
    • Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
    • Сетевые технологии обработки информации. Интернет
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 3. Физиология и гигиена
    • Теоретические основы физиологии человека
    • Физиология и гигиена мышечной деятельности
    • Физиология и гигиена нервной системы
    • Физиология и гигиена: регуляция поз и движений
  • Раздел 4. Правовые нормы педагогической деятельности
    • Правовые аспекты государственной политики в области образования
    • Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
    • Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
    • Правовое регулирование управленческих отношений
    • Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 5. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 6. Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации и профилактики социальных девиаций
    • Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
    • Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
    • Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков
    • Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
    • Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 7. Основы социальной педагогики и социальной работы
    • Концепция ФГОС нового поколения и новое содержание деятельности социального педагога
    • Нормативно-правовая база деятельности социального педагога. Критерии эффективности и результативности деятельности социального педагога. Форма отчетности
    • Теоретико-методологические основы социальной педагогики и социальной работы
    • Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 8. Управление конфликтами
    • Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 9. Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности
    • Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования и тьюторской деятельности
    • Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Раздел 10. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
    • Экстремизм в подростковой и молодежной среде
      • Занятие 1. Экстремизм как социальная проблема современного российского общества
      • Занятие 2. Современные психологические механизмы противодействия идеологии экстремизма в молодежной среде
      • Занятие 3. Социальная реклама как технология профилактики экстремизма
      • Занятие 4. Экстремизм и терроризм в молодежной среде: проблемы и решения
      • Занятие 5. Духовно-нравственные аспекты противодействия распространению идеологии экстремизма и терроризма среди молодежи
      • Занятие 6. Система противодействия терроризму в Российской Федерации и за рубежом
    • Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы
      • Занятие 1. Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы
      • Занятие 2. Работа с агрессией и сопротивлением в медиации: превентивные меры и управление
    • Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением
      • Занятие 1. Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением
      • Занятие 2. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков
      • Занятие 3. Формы и методы работы социального педагога с подростками с девиантным поведением
      • Занятие 4. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
    • Организация профилактической работы с обучающимися и их семьями
      • Занятие 1. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
      • Занятие 2. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников
      • Занятие 3. Модель классного часа «Как говорить с детьми о школьном насилии?»
      • Занятие 4. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
      • Занятие 5. Организация работы по профилактике правонарушений и преступлений
      • Занятие 6. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
  • Раздел 11. Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании в подростковой среде
    • Профилактика правонарушений среди обучающихся в условиях внедрения ФГОС: особенности, механизмы, ведение документации
      • Занятие 1. Профилактика правонарушений среди обучающихся в условиях внедрения ФГОС: особенности, механизмы, ведение документации.
    • Причины наркомании в подростковой среде
      • Занятие 1. Наркомания и токсикомания в подростковой среде: причины, симптоматика, лечение.
      • Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
    • Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании.
      • Занятие 2. Психолого-педагогические условия профилактики употребления ПАВ среди подростков.
    • Педагогическая работа с подростками по профилактике наркомании
      • Занятие 1. Педагогическая работа с подростками по профилактике наркомании.
      • Занятие 2. Организационные формы межведомственного взаимодействия субъектов системы профилактики по предупреждению безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
      • Занятие 3. Организация работы по профилактике правонарушений и преступлений.
      • Занятие 4. Профилактические мероприятия по предотвращению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
      • Занятие 5. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
    • Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании
      • Занятие 1. Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании в подростковой среде.
      • Занятие 2. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации.
      • Занятие 3. Формы и методы работы социального педагога с подростками с девиантным поведением.
      • Занятие 4. Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС.
    • Инновационные технологии профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде
      • Занятие 1. Инновационные технологии профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде.
      • Занятие 2. Инновационные технологии создания антинаркотической среды в образовательной организации.
      • Занятие 3. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми.
      • Занятие 4. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Вредные привычки и их влияние на физическое, психическое, социальное здоровье человека и общества в целом.
  • Раздел 12. Медиация в системе образования
    • Нормативно-правовые основы посреднической деятельности в системе образования
      • Занятие 1. Общие положения о медиации в России: понятие, правовое регулирование, переговоры с помощью юристов.
      • Занятие 2. Концепция и содержание профессионального стандарта "Специалист в области медиации (медиатор).
      • Занятие 3. Международная практика применения медиации для разрешения споров.
      • Занятие 4. Индивидуальная ответственность медиатора: соблюдение норм профессиональной этики при проведении медиативной и примирительной работы.
    • Основы медиации
      • Занятие 1. Психологическая компетентность медиатора в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 2. Медиационный процесс: система подготовки к процедуре медиации.
      • Занятие 3. Процедура медиации: цели и задачи медиатора на каждой стадии медиационного процесса.
      • Занятие 4. Стратегии и техники медиационного процесса: теория и практика.
      • Занятие 5. Школьная служба медиации: возможности, организация, методические рекомендации.
    • Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения
      • Занятие 1. Медиация и медиативные технологии в работе с сопротивлением, агрессией и манипуляциями.
      • Занятие 2. Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения.
      • Занятие 3. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Профессиональная компетентность медиатора в области психопатологии.
      • Занятие 2. Кодекс этики и деонтологии медиаторов. Принципы и стандарты поведения медиатора в процессе медиации.
      • Занятие 3. Судебная медиация: теория и практика.
      • Занятие 4. Коммуникация в ходе медиационной беседы.
  • Раздел 13. Особенности работы с гиперактивными детьми дошкольного и младшего школьного возраста
    • Понятие о гиподинамическом и гипердинамическом синдромах
      • Занятие 1. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
      • Занятие 2. Особенности развития детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и критерии их поведения.
    • Психолого-педагогическое взаимодействие с гиперактивными дошкольниками
      • Занятие 1. ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях.
      • Занятие 2. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
    • Психолого-педагогическое взаимодействие с гиперактивными младшими школьниками
      • Занятие 1. Психолого-педагогическое взаимодействие с гиперактивными младшими школьниками и подростками.
      • Занятие 2. Методы эффективного взаимодействия с гиперактивными детьми: психодиагностика и психокоррекция.
      • Занятие 3. Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста.
      • Занятие 4. Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста.
    • Коррекционная работа с гиперактивными детьми
      • Занятие 1. Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
      • Занятие 2. Коррекционно-развивающая и воспитательная работа с гиперактивными детьми в начальной и основной школе.
      • Занятие 3. Программа коррекционно-развивающей работы в ОО.
      • Занятие 4. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Как повысить двигательную активность дошкольников?
      • Занятие 2. Основные направления психолого-педагогической работы с родителями гиперактивного ребенка.
      • Занятие 3. Современные технологии консультирования родителей, имеющих детей с гиподинамическим и гипердинамическим синдромом.
      • Занятие 4. Как обеспечить двигательную активность – важнейший фактор физического здоровья младших школьников?
      • Занятие 5. Двигательная активность и здоровье современного человека: характеристика основных оздоровительных упражнений.
      • Занятие 6. Активизация двигательной деятельности детей в дошкольной образовательной организации и семье (ФГОС ДО).
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
3086 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Наташа
Отзыв Наташи
15 июля 2019
Спасибо за прекрасный  курс повышения квалификации. Большое количество учебных материалов, всё подробно и доступно. Хочу выразить благодарность, создателям курса. Все четко, полезно и по делу. Очень хорошо подобран материл. Всем рекомендую!
Подробнее
Евгений Богдевич
Отзыв Евгения Богдевича
15 июля 2019
Все понравилось. Особенно раздел о дыхательных упражнениях, соединённых с движением. Понравилась информация об особенностях физиологии детей различного возраста - что можно ждать от детей того или иного возраста при выполнении различных упражнений.
Спасибо. Евгений.
Подробнее
Инга Степанян
Отзыв Инги Степанян
15 июля 2019
Хороший курс. Помог мне переквалифицироваться и стать педагогов дополнительного образования. На разделе обучение вы получаете много полезной информации.
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru