Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания музыки» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере музыкального образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г. №373; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ методики преподавания музыки в соответствии с ФГОС, ФГОС и предметного содержания образовательного процесса в школе, основ музыки и музыкального искусства, составление рабочей программы педагога-предметника и условий ее реализации в соответствии с ФГОС, мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС, педагогика и методика изучения предмета,
среднее общее образование,
основное общее образование,
образовательный процесс, педагог-предметник, методика преподавания предмета,
музыкальное искусство,
музыка,
музыкальное воспитание.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
- Музыка
- Занятие 1. Музыка как вид искусства. Три кита в музыке. Вокальная музыка.
- Занятие 2. Музыка как вид искусства. Три кита в музыке. Марш. Танец.
- Занятие 3. Музыкальный образ и музыкальная драматургия: зарождение и развитие оперы
- Занятие 4. Музыкальный образ и музыкальная драматургия: Мюзикл. Рок-опера.
- Занятие 5. Знакомство с классическим музыкальным наследием: Г.-Ф. Гендель
- Занятие 6. Приобщение к зарубежному музыкальному наследию: жизнь и творчество В.-А. Моцарта
- Занятие 7. Жизнь и творчество П. И. Чайковского
- Занятие 8. Музыка как вид искусства и как объект обучения и воспитания
- Занятие 9. История и теория музыки
- Занятие 10. Методология и методика музыкального образования
- Занятие 11. Пение и хоровое дирижирование
- Занятие 12. Жанрово-интонационная направленность музыкально-педагогического анализа музыкального произведения
- Занятие 13. Жизнь и творчество Эдварда Грига. Сказка в творчестве композитора
- Занятие 14. Музыкальные инструменты. Рождение фортепиано
- Занятие 15. Музыкальные инструменты. Волшебные звуки скрипки
- Занятие 16. Русские композиторы детям: игра и игрушка в музыке
- Занятие 17. Симфонический оркестр и дирижер: диалектика творческого взаимодействия
- ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО
- Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
- Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
- Занятие 4. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 5. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
- Занятие 6. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Занятие 7. Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Занятие 9. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Занятие 10. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС
- Занятие 11. Может ли «2» быть плохой отметкой? Современные подходы к оценке результатов образования
- Занятие 12. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 13. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
- Занятие 14. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей
- Занятие 15. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки
- Занятие 16. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
- Занятие 17. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
- Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС)
- Занятие 3. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
- Занятие 4. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
- Занятие 6. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС)
- Занятие 7. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
- Занятие 8. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 9. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
- Занятие 10. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся»
- Занятие 11. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации"
- Занятие 12. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов
- Занятие 13. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года
- Занятие 14. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
- Занятие 15. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура
- Занятие 16. Рабочая программа классного руководителя
- Занятие 17. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
- Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
- Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
- Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 6. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
- Занятие 7. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
- Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Занятие 9. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
- Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
- Занятие 11. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
- Методика преподавания музыки
- Занятие 1. Концепция преподавания предметной области "Искусство" в Российской Федерации
- Занятие 2. Концепция духовно-нравственного воспитания как основа достижения личностных результатов образования и ее реализация на уроках ИЗО: ценностный подход
- Занятие 3. Активизация познавательной деятельности школьников в обучении дисциплинам художественно-эстетического цикла
- Занятие 4. Обновление содержания художественно-эстетического образования как условие повышения его качества в соответствии с ФГОС ООО
- Занятие 5. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях
- Занятие 6. Методика обучения игре на музыкальных инструментах
- Занятие 7. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 8. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО)
- Занятие 9. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС
- Занятие 10. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности
- Занятие 11. Развитие ритмического слуха средствами знаково-символического моделирования у учащихся с интеллектуальными нарушениями на уроках музыки в начальной школе
- Занятие 12. Музыкотерапия как метод психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений у детей
- Занятие 13. Учебная презентация как средство повышения эффективности обучения школьников изобразительному искусству и мировой художественной культуре
- Занятие 14. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметника
- Занятие 15. Приобщение детей к миру народной культуры через игровой фольклор
- Занятие 16. Детский фольклорный театр: развитие и формирование творческой активности ребенка
Сообщество
