В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика преподавания музыки (252 ч.)

Код: СПП-75

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Внимание!
Записаться на эту программу могут только слушатели, имеющие (или получающие в данный момент) высшее педагогическое образование, так как данной программой не предусмотрено изучение дисциплины "Педагогика", которая у слушателей уже есть в дипломе о профессиональном образовании.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 14.01.2019 - 15.03.2019 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Музыка
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания музыки» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере музыкального образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г. №373; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ методики преподавания музыки в соответствии с ФГОС, ФГОС и предметного содержания образовательного процесса в школе, основ музыки и музыкального искусства, составление рабочей программы педагога-предметника и условий ее реализации в соответствии с ФГОС, мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС, педагогика и методика изучения предмета, среднее общее образованиеосновное общее образованиеобразовательный процесс, педагог-предметник, методика преподавания предмета, музыкальное искусствомузыкамузыкальное воспитание

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
  • Музыка
    • Занятие 1. Музыка как вид искусства. Три кита в музыке. Вокальная музыка.
    • Занятие 2. Музыка как вид искусства. Три кита в музыке. Марш. Танец.
    • Занятие 3. Музыкальный образ и музыкальная драматургия: зарождение и развитие оперы
    • Занятие 4. Музыкальный образ и музыкальная драматургия: Мюзикл. Рок-опера.
    • Занятие 5. Знакомство с классическим музыкальным наследием: Г.-Ф. Гендель
    • Занятие 6. Приобщение к зарубежному музыкальному наследию: жизнь и творчество В.-А. Моцарта
    • Занятие 7. Жизнь и творчество П. И. Чайковского
    • Занятие 8. Музыка как вид искусства и как объект обучения и воспитания
    • Занятие 9. История и теория музыки
    • Занятие 10. Методология и методика музыкального образования
    • Занятие 11. Пение и хоровое дирижирование
    • Занятие 12. Жанрово-интонационная направленность музыкально-педагогического анализа музыкального произведения
    • Занятие 13. Жизнь и творчество Эдварда Грига. Сказка в творчестве композитора
    • Занятие 14. Музыкальные инструменты. Рождение фортепиано
    • Занятие 15. Музыкальные инструменты. Волшебные звуки скрипки
    • Занятие 16. Русские композиторы детям: игра и игрушка в музыке
    • Занятие 17. Симфонический оркестр и дирижер: диалектика творческого взаимодействия
  • ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
    • Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО
    • Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
    • Занятие 4. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
    • Занятие 5. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
    • Занятие 6. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
    • Занятие 7. Системный подход к оценке качества образования
    • Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 9. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
    • Занятие 10. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС
    • Занятие 11. Может ли «2» быть плохой отметкой? Современные подходы к оценке результатов образования
    • Занятие 12. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
    • Занятие 13. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 14. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей
    • Занятие 15. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки
    • Занятие 16. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
    • Занятие 17. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС)
    • Занятие 3. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
    • Занятие 4. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
    • Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
    • Занятие 6. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС)
    • Занятие 7. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
    • Занятие 8. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 9. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
    • Занятие 10. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся»
    • Занятие 11. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации"
    • Занятие 12. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов
    • Занятие 13. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года
    • Занятие 14. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
    • Занятие 15. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура
    • Занятие 16. Рабочая программа классного руководителя
    • Занятие 17. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
    • Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
    • Занятие 6. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Занятие 7. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
    • Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 9. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
    • Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 11. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
  • Методика преподавания музыки
    • Занятие 1. Концепция преподавания предметной области "Искусство" в Российской Федерации
    • Занятие 2. Концепция духовно-нравственного воспитания как основа достижения личностных результатов образования и ее реализация на уроках ИЗО: ценностный подход
    • Занятие 3. Активизация познавательной деятельности школьников в обучении дисциплинам художественно-эстетического цикла
    • Занятие 4. Обновление содержания художественно-эстетического образования как условие повышения его качества в соответствии с ФГОС ООО
    • Занятие 5. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях
    • Занятие 6. Методика обучения игре на музыкальных инструментах
    • Занятие 7. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 8. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО)
    • Занятие 9. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС
    • Занятие 10. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности
    • Занятие 11. Развитие ритмического слуха средствами знаково-символического моделирования у учащихся с интеллектуальными нарушениями на уроках музыки в начальной школе
    • Занятие 12. Музыкотерапия как метод психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений у детей
    • Занятие 13. Учебная презентация как средство повышения эффективности обучения школьников изобразительному искусству и мировой художественной культуре
    • Занятие 14. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметника
    • Занятие 15. Приобщение детей к миру народной культуры через игровой фольклор
    • Занятие 16. Детский фольклорный театр: развитие и формирование творческой активности ребенка
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Вавилова Нина Васильевна

Курсы проводились очень грамотно с научной и методической точки зрения. Огромное спасибо за содержательные вебинары, за подборку  и предоставление  интересного материала курса. Видна большая, слаженная работа всего коллектива. Узнала много нового, что можно использовать в своей профессиональной деятельности. Большое спасибо!

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
2588 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Елена Рассохина
Отзыв Елены Рассохиной
16 апреля 2019
Не первый раз учусь на курсах УчМета. Очень нравится структурированность информации. Все грамотно составлено. Учиться легко и просто. Спасибо огромное!
Подробнее
Алексей Марков
Отзыв Алексея Маркова, Москва
16 апреля 2019
Добрый день! Сегодня прошел тесты и экзамен. Всё было на высоком уровне. Хочу сказать огромное СПАСИБО за курс, все доступно и понятно, были интересные видео материалы. Если появлялись какие-либо вопросы, звонил на горячую линию, где доброжелательные и внимательные мастера давали мне ответы на интересующие меня вопросы. Ещё раз СПАСИБО!!!
Подробнее
Виктория Кузьменко
Отзыв Виктории Кузьменко
16 апреля 2019
Хотела бы выразить свою благодарность, за то , что есть такой "способ обучения". Это очень  удобно и познавательно. Очень многого узнали нового . Огромное вам спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru