В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика начального образования (252 ч.)

Код: СПП-73

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Внимание!
Записаться на эту программу могут только слушатели, имеющие (или получающие в данный момент) высшее педагогическое образование, так как данной программой не предусмотрено изучение дисциплины "Педагогика", которая у слушателей уже есть в дипломе о профессиональном образовании.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 14.01.2019 - 15.03.2019 - Завершен
Для кого: Учитель начальных классов
Образовательные организации: Общеобразовательные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере начального образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ методики преподавания предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС НОО и предметного содержания образовательного процесса в начальной школе, общепрофессиональных дисциплин - русский язык, детская литература, естествознание, математика.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС НОО, педагогика и методика изучения дисциплин, начальное общее образование, образовательный процессначальная школапедагог, методика преподавания предмета, педагог-предметник. 

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
  • Детская литература
    • Занятие 1. Детская литература: функции, художественные особенности, пути изучения. Фольклор в детском чтении
    • Занятие 2. Детское чтение: литература Древней Руси и эпохи Просвещения. Европейская литература XVII-XVIII веков
    • Занятие 3. Русская детская литература первой половины XIX века
    • Занятие 4. Русская детская литература второй половины XIX века
    • Занятие 5. Зарубежная сказка эпохи романтизма в детском чтении
    • Занятие 6. Русская детская литература первой половины XX века
    • Занятие 7. Русская детская литература второй половины XX века
    • Занятие 8. Зарубежная детская литература конца XIX - XX веков
    • Занятие 9. Познавательная литература как образовательный ресурс развития читательской компетентности у младших школьников
  • Математика
    • Занятие 1. Изучение понятий «Числа» и «Величины» в начальном курсе математики
    • Занятие 2. Начальный курс математики: арифметические действия, сложение и вычитание
    • Занятие 3. Основы начального курса математики: арифметические действия, умножение и деление
    • Занятие 4. Работа с текстовыми задачами в начальном курсе математики
    • Занятие 5. Основы начального курса математики: пространственные отношения, геометрические фигуры
    • Занятие 6. Изучение геометрических величин в начальном курсе математики
    • Занятие 7. Начальный курс математики: работа с информацией
    • Занятие 8. Изучение алгебраического материала в начальном курсе математики
    • Занятие 9. Модели и моделирование в начальном курсе математики
  • Русский язык
    • Занятие 1. Современный русский язык как предмет изучения. Роль и функции русского языка в современном мире
    • Занятие 2. Фонетика: предмет, классификация звуков речи, принципы фонетической транскрипции
    • Занятие 3. Лексикология: предмет, задачи и разделы. Слово как основная значимая единица языка. Семантическая структура слова в современном русском языке
    • Занятие 4. Русская орфография. Орфограмма и орфографическое правило. Типы орфограмм
    • Занятие 5. ФГОС НОО: изучение лексики русского языка в начальной школе с использованием различных видов словарей
    • Занятие 6. Морфология: предмет, задачи, связь морфологии с фонетикой, лексикой, словообразованием, синтаксисом
    • Занятие 7. Словообразование. Единицы словообразовательной системы
    • Занятие 8. Синтаксис как раздел грамматики. Средства синтаксической связи и построения синтаксических единиц
    • Занятие 9. Сложное предложение как единица синтаксиса. Структурно-семантические признаки сложного предложения. Средства связи частей сложного предложения
    • Занятие 10. Речевая культура педагога как основа успешности профессиональной педагогической деятельности
    • Занятие 11. Активные процессы современного русского языка: закономерности и динамика языкового развития
    • Занятие 12. Сложносочиненное предложение: принципы классификации и структурно-семантическая характеристика видов
    • Занятие 13. Сложноподчиненное предложение. Средства связи частей в сложноподчиненных предложениях
  • Естествознание
    • Занятие 1. Ботаника как биологическая дисциплина, её место в изучении естествознания в начальной школе
    • Занятие 2. Отличительные особенности низших и высших растений, их изучение в начальной школе
    • Занятие 3. Развитие растительного мира на Земле, эволюция растений и ее основные направления
    • Занятие 4. Зоология как биологическая дисциплина, ее место в изучении естествознания в начальной школе.
    • Занятие 5. Общие признаки членистоногих и систематика.
    • Занятие 6. Особенности строения и жизнедеятельности хордовых животных. Систематические и экологические группы позвоночных животных
    • Занятие 7. Развитие животного мира
    • Занятие 8. Основы астрономии в изучении естествознания в начальной школе
    • Занятие 9. Основы географии в изучении естествознания в начальной школе
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
    • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 3. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
    • Занятие 6. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
    • Занятие 7. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 8. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Занятие 9. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 11. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
  • ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
    • Занятие 1. Новые перспективы реализации ФГОС начального общего образования
    • Занятие 2. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 3. Мониторинг эффективности реализации основной образовательной программы (ФГОС НОО)
    • Занятие 4. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
    • Занятие 5. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 6. Проектирование образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 7. Моделирование как способ проектирования образовательной деятельности в начальной школе и формирования универсальных учебных действий (ФГОС НОО)
    • Занятие 8. Современные инновационные формы организации учебной деятельности младших школьников на уроке в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 9. Интерактивные формы обучения в формировании уровня учебной мотивации школьников: ФГОС НОО
    • Занятие 10. Диагностические возможности уроков в начальной школе (ФГОС НОО)
    • Занятие 11. Ситуация успеха как средство формирования положительного отношения к учению в начальной школе
    • Занятие 12. Система контроля и оценивания образовательных результатов по ФГОС НОО
    • Занятие 13. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 14. Технологии формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения
    • Занятие 15. Формирование самооценки и самоконтроля у младших школьников в условиях ФГОС
  • Методика преподавания предмета в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 1. Сочинение в начальной школе: виды и методика проведения
    • Занятие 2. Методика обучения математике в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 3. Инновационные технологии работы с понятием «величина» в начальном курсе математики (ФГОС НОО)
    • Занятие 4. Методика обучения русскому языку и литературному чтению (ФГОС)
    • Занятие 5. Методика работы над изложением с целью формирования коммуникативно-речевой компетентности младшего школьника в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 6. Система работы над сочинением в условиях ФГОС как средство формирования коммуникативных УУД и речевых умений младших школьников
    • Занятие 7. Методика обучения окружающему миру, технологии и изобразительному искусству (ФГОС)
    • Занятие 8. Формирование коммуникативных УУД у младших школьников на уроках технологии
    • Занятие 9. Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников на уроке окружающего мира (ФГОС)
    • Занятие 10. Методическое сопровождение курса “Основы религиозной культуры и светской этики” в контексте ФГОС НОО
    • Занятие 11. Словарь как средство формирования УУД в начальной школе
    • Занятие 12. Методика и технология организации внеурочной деятельности в рамках учебного курса ОРКСЭ
    • Занятие 13. Использование мультимедийных технологий в урочной деятельности для реализации требований ФГОС НОО
    • Занятие 14. Новые технологии обучения младших школьников английскому языку в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 15. Лего-конструирование в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 16. Формирование читательской компетенции младших школьников в контексте ФГОС НОО
    • Занятие 17. Диагностика и оценивание индивидуальных достижений обучающихся на уроках физической культуры
    • Занятие 18. Система работы педагога по формированию основ безопасности дорожного движения у младших школьников
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Светлана Васенина
12 марта 2019

Курсы професиональной переподготовки интересны по содержанию. Охватывают тот минимун, позволяющий войти в мир профессии учителя начальных классов и продолжить свое развитие в этом направлении. Представленные методические материалы практикоориентированы и понятны.

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
2608 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Дерябина Наталья Александровна
Отзыв Натальи Дерябиной
18 апреля 2019
спасибо, за хорошо организованную и качественную работу, приятно работать со специалистами, все продуманно и главное  быстро и качественно.
Подробнее
Елена Бодякина
Отзыв Елены Бодякиной
18 апреля 2019
Спасибо за обучение. Комфортность дистанционных курсов состоит в максимальном приближении процесса обучения к практике. Дистанционные курсы очень удобны возможностью получать знания не выходя из дома, тем самым экономя личное время, силы и денежные средства. Благодаря этим курсам я более глубоко изучила применение развивающих игр в деятельности специалиста.
Подробнее
Елена Рассохина
Отзыв Елены Рассохиной
16 апреля 2019
Не первый раз учусь на курсах УчМета. Очень нравится структурированность информации. Все грамотно составлено. Учиться легко и просто. Спасибо огромное!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru