В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика начального образования (252 ч.)

Код: СПП-73

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Внимание!
Записаться на эту программу могут только слушатели, имеющие (или получающие в данный момент) высшее педагогическое образование, так как данной программой не предусмотрено изучение дисциплины "Педагогика", которая у слушателей уже есть в дипломе о профессиональном образовании.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 14.01.2019 - 15.03.2019 - Завершен
Для кого: Учитель начальных классов
Образовательные организации: Общеобразовательные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере начального образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ методики преподавания предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС НОО и предметного содержания образовательного процесса в начальной школе, общепрофессиональных дисциплин - русский язык, детская литература, естествознание, математика.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС НОО, педагогика и методика изучения дисциплин, начальное общее образование, образовательный процессначальная школапедагог, методика преподавания предмета, педагог-предметник. 

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
  • Детская литература
    • Занятие 1. Детская литература: функции, художественные особенности, пути изучения. Фольклор в детском чтении
    • Занятие 2. Детское чтение: литература Древней Руси и эпохи Просвещения. Европейская литература XVII-XVIII веков
    • Занятие 3. Русская детская литература первой половины XIX века
    • Занятие 4. Русская детская литература второй половины XIX века
    • Занятие 5. Зарубежная сказка эпохи романтизма в детском чтении
    • Занятие 6. Русская детская литература первой половины XX века
    • Занятие 7. Русская детская литература второй половины XX века
    • Занятие 8. Зарубежная детская литература конца XIX - XX веков
    • Занятие 9. Познавательная литература как образовательный ресурс развития читательской компетентности у младших школьников
  • Математика
    • Занятие 1. Изучение понятий «Числа» и «Величины» в начальном курсе математики
    • Занятие 2. Начальный курс математики: арифметические действия, сложение и вычитание
    • Занятие 3. Основы начального курса математики: арифметические действия, умножение и деление
    • Занятие 4. Работа с текстовыми задачами в начальном курсе математики
    • Занятие 5. Основы начального курса математики: пространственные отношения, геометрические фигуры
    • Занятие 6. Изучение геометрических величин в начальном курсе математики
    • Занятие 7. Начальный курс математики: работа с информацией
    • Занятие 8. Изучение алгебраического материала в начальном курсе математики
    • Занятие 9. Модели и моделирование в начальном курсе математики
  • Русский язык
    • Занятие 1. Современный русский язык как предмет изучения. Роль и функции русского языка в современном мире
    • Занятие 2. Фонетика: предмет, классификация звуков речи, принципы фонетической транскрипции
    • Занятие 3. Лексикология: предмет, задачи и разделы. Слово как основная значимая единица языка. Семантическая структура слова в современном русском языке
    • Занятие 4. Русская орфография. Орфограмма и орфографическое правило. Типы орфограмм
    • Занятие 5. ФГОС НОО: изучение лексики русского языка в начальной школе с использованием различных видов словарей
    • Занятие 6. Морфология: предмет, задачи, связь морфологии с фонетикой, лексикой, словообразованием, синтаксисом
    • Занятие 7. Словообразование. Единицы словообразовательной системы
    • Занятие 8. Синтаксис как раздел грамматики. Средства синтаксической связи и построения синтаксических единиц
    • Занятие 9. Сложное предложение как единица синтаксиса. Структурно-семантические признаки сложного предложения. Средства связи частей сложного предложения
    • Занятие 10. Речевая культура педагога как основа успешности профессиональной педагогической деятельности
    • Занятие 11. Активные процессы современного русского языка: закономерности и динамика языкового развития
    • Занятие 12. Сложносочиненное предложение: принципы классификации и структурно-семантическая характеристика видов
    • Занятие 13. Сложноподчиненное предложение. Средства связи частей в сложноподчиненных предложениях
  • Естествознание
    • Занятие 1. Ботаника как биологическая дисциплина, её место в изучении естествознания в начальной школе
    • Занятие 2. Отличительные особенности низших и высших растений, их изучение в начальной школе
    • Занятие 3. Развитие растительного мира на Земле, эволюция растений и ее основные направления
    • Занятие 4. Зоология как биологическая дисциплина, ее место в изучении естествознания в начальной школе.
    • Занятие 5. Общие признаки членистоногих и систематика.
    • Занятие 6. Особенности строения и жизнедеятельности хордовых животных. Систематические и экологические группы позвоночных животных
    • Занятие 7. Развитие животного мира
    • Занятие 8. Основы астрономии в изучении естествознания в начальной школе
    • Занятие 9. Основы географии в изучении естествознания в начальной школе
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
    • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 3. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
    • Занятие 6. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
    • Занятие 7. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 8. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Занятие 9. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 11. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
  • ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
    • Занятие 1. Новые перспективы реализации ФГОС начального общего образования
    • Занятие 2. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 3. Мониторинг эффективности реализации основной образовательной программы (ФГОС НОО)
    • Занятие 4. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
    • Занятие 5. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 6. Проектирование образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 7. Моделирование как способ проектирования образовательной деятельности в начальной школе и формирования универсальных учебных действий (ФГОС НОО)
    • Занятие 8. Современные инновационные формы организации учебной деятельности младших школьников на уроке в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 9. Интерактивные формы обучения в формировании уровня учебной мотивации школьников: ФГОС НОО
    • Занятие 10. Диагностические возможности уроков в начальной школе (ФГОС НОО)
    • Занятие 11. Ситуация успеха как средство формирования положительного отношения к учению в начальной школе
    • Занятие 12. Система контроля и оценивания образовательных результатов по ФГОС НОО
    • Занятие 13. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 14. Технологии формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения
    • Занятие 15. Формирование самооценки и самоконтроля у младших школьников в условиях ФГОС
  • Методика преподавания предмета в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 1. Сочинение в начальной школе: виды и методика проведения
    • Занятие 2. Методика обучения математике в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 3. Инновационные технологии работы с понятием «величина» в начальном курсе математики (ФГОС НОО)
    • Занятие 4. Методика обучения русскому языку и литературному чтению (ФГОС)
    • Занятие 5. Методика работы над изложением с целью формирования коммуникативно-речевой компетентности младшего школьника в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 6. Система работы над сочинением в условиях ФГОС как средство формирования коммуникативных УУД и речевых умений младших школьников
    • Занятие 7. Методика обучения окружающему миру, технологии и изобразительному искусству (ФГОС)
    • Занятие 8. Формирование коммуникативных УУД у младших школьников на уроках технологии
    • Занятие 9. Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников на уроке окружающего мира (ФГОС)
    • Занятие 10. Методическое сопровождение курса “Основы религиозной культуры и светской этики” в контексте ФГОС НОО
    • Занятие 11. Словарь как средство формирования УУД в начальной школе
    • Занятие 12. Методика и технология организации внеурочной деятельности в рамках учебного курса ОРКСЭ
    • Занятие 13. Использование мультимедийных технологий в урочной деятельности для реализации требований ФГОС НОО
    • Занятие 14. Новые технологии обучения младших школьников английскому языку в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 15. Лего-конструирование в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО
    • Занятие 16. Формирование читательской компетенции младших школьников в контексте ФГОС НОО
    • Занятие 17. Диагностика и оценивание индивидуальных достижений обучающихся на уроках физической культуры
    • Занятие 18. Система работы педагога по формированию основ безопасности дорожного движения у младших школьников
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Светлана Васенина
12 марта 2019

Курсы професиональной переподготовки интересны по содержанию. Охватывают тот минимун, позволяющий войти в мир профессии учителя начальных классов и продолжить свое развитие в этом направлении. Представленные методические материалы практикоориентированы и понятны.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
3259 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Юшина
Отзыв Татьяны Юшиной
15 августа 2019
Большое спасибо за развернутый материал.
Всё воспринимается доступно, содержательно и актуально. Главное. что много полезного для использования непосредственно в работе с педагогами дошкольного отделения образовательного комплекса. На базе этого материала можно реализовать любую форму методической работы с кадрами , используя тему курсов. Хорошо представлен опыт коллег - педагогов  практиков.
Спасибо.
Надеюсь на дальнейшее сотрудничество.
Подробнее
Наталья Абрамова
Отзыв Натальи Абрамовой
14 августа 2019
Здравствуйте! Замечательный курс для педагогов. Обязательно пригодится. Все очень доступно и интересно. Презентации, лекции очень интересны. Большое спасибо!
Подробнее
Наталья Рачеева
Отзыв Натальи Рачеевой
14 августа 2019
Очень интересный и познавательный курс! Особенно интересно рассказывает, с многочисленными иллюстрациями,  подборкой по возрастам и образцами проведения занятий -это Брагина Екатерина Александровна! Огромное ей спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru