В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Суперакция! Скидки 65% на ВСЁ! Только два дня, 26 и 27 января 2021 г. Подробнее

Разработка специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе (36 ч.)

Код: СТК-299

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 36 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2019 г 11.03.2019 - 30.04.2019 - Завершен
Для кого: Логопед, дефектолог, Учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
  • Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).
  • Курс повышение квалификации по программе «Разработка специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе» (36 ч.) предоставляет возможность логопедам, дефектологам, учителям-предметникам, педагогам инклюзивного образования усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
    Программа разработана с учётом требований ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утверждённого Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598; ФГОС начального общего образования, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утверждённого Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г., и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
    Содержание программы предусматривает изучение таких вопросов, как особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС; ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации; организация разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ, адаптированных образовательных программ и специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе; специальная индивидуальная программа развития (СИПР) детей с тяжелыми и множественными нарушениями: предметные области, структура и содержание.
    Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
    Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
    Теги: Инклюзивное образованиеФГОС НОО для обучающихся с ОВЗОсобенности образования детей с ОВЗСпециальная индивидуальная программа развитияИндивидуальная комплексная образовательная программаАдаптированная образовательная программа.

    Содержание

    • Раздел 1. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС
      • Занятие 1. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
      • Занятие 2. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
    • Раздел 2. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации
      • Занятие 1. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
      • Занятие 2. Реализация особых образовательных потребностей детей с ОВЗ (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
      • Занятие 3. Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
      • Занятие 4. Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в соответствии с требованиями современного законодательства (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Раздел 3. Разработка специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ
      • Занятие 1. Организация разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ, адаптированных образовательных программ и специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе.
      • Занятие 2. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) детей с тяжелыми и множественными нарушениями: предметные области, структура и содержание.
      • Занятие 3. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация.
    • Раздел 4. Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Методические рекомендации и примерные формы составления программ социальной адаптации и реабилитации.
      • Занятие 2. Социальная адаптация и реабилитация: индивидуальные программы.
      • Занятие 3. Построение комплексного индивидуального плана (маршрута) сопровождения ребенка с ОВЗ.
      • Занятие 4. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с глубокой умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
      • Занятие 5. Индивидуальная программа реабилитации как механизм осуществления прав детей-инвалидов на образование.
      • Занятие 6. Проектирование рабочей программы в условиях надомного обучения и введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.
    Требования к слушателям

    ВНИМАНИЕ!

    Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

    • заявление о приёме на имя руководителя;
    • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
    • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
    • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
    • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

    Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

    * Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

    Требования к оформлению документов для зачисления

    Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
    Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

    Вопрос-ответ

    Часто задаваемые вопросы

    Отзывы
    Загрузка отзывов...
    Лицензия
    Лицензия на осуществление образовательной деятельности
    Лицензия на осуществление образовательной деятельности

    Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

    Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

    Рекомендуемые курсы и вебинары
    6066 отзывов слушателей
    Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
    Ксения Бурдакова
    Отзыв Ксении Бурдаковой
    23 января 2021
    Спасибо огромное за такие курсы! Изначально всё объясняется, можно сказать "на пальцах", а затем мы проверяем свои же знания. При этом в голове сразу откладывается куча заметок, как себя вести в определённой ситуации и т.д.
    Спасибо за курс!
    Подробнее
    Анастасия Иванычева
    Отзыв Анастасии Иванычевой
    22 января 2021
    Удобная система образования и повышения квалификации. Осталась очень довольна курсом. Планирую в дальнейшем пользоваться этим ресурсом в целях получения новых знаний. СПАСИБО!
    Подробнее
    Ангелина Бострикова
    Отзыв Ангелины Бостриковой
    21 января 2021
    Данный курс является великолепной базой для работы в арт-терапевтическом направлении, в частности песочной терапии. Доступное преподнесение информации, яркий наглядный материал, а главное, что важно, использование в обучении собственного опыта работы, демонстрация личной деятельности спикеров. Спасибо большое за обучение, это мой не последний курс на данной методической площадке!
    Подробнее
    Все отзывы слушателей
    Задать вопрос
    @mail.ru