В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Ритмика в дошкольной организации (72 ч.)

Код: СТК-282

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2018 г 01.10.2018 - 30.11.2018 - Завершен
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (2)
  • Лицензия
Описание и содержание

Повышение квалификации по программе «Ритмика в дошкольной организации» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, необходимые для организации и осуществления занятий танцевально-ритмической гимнастики в дошкольной организации, и получить удостоверение установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155 и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года. 
Содержание программы предусматривает изучение методических и психолого-педагогических основ занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста, основ логоритмики для дошкольников, комплексы ритмической гимнастики для воспитанников разных возрастных групп, организация и проведение подвижных и спортивных игр с детьми. 
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца. 
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование. 

Содержание

  • Занятие 1. Внедрение авторских здоровьесберегающих технологий в ДОО: горизонтальный пластический балет.
  • Занятие 2. ФГОС ДО: физическое воспитание на основе системы сюжетно-ролевой ритмической гимнастики.
  • Занятие 3. Дыхательная и звуковая гимнастика как нетрадиционные формы оздоровления и физкультурной работы в ДОО.
  • Занятие 4. Танцевально-ритмическая гимнастика для детей дошкольного возраста.
  • Занятие 5. Комплексы ритмической гимнастики для воспитанников разных возрастных групп (ФГОС ДО).
  • Занятие 6. Ритмопластика как инновационный метод работы с дошкольниками в рамках музыкально-образовательных технологий.
  • Занятие 7. Логоритмика и ритмопластика как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 8. Логоритмика как средство логопедической коррекции.
  • Занятие 9. Особенности организации спортивных игр в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 10. Что представляет собой здоровьесберегающая модель подвижного занятия с дошкольниками?
  • Занятие 11. Организация спортивных праздников и конкурсов как эффективная форма физического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 12. Игра как средство и метод физического воспитания детей (подвижные и спортивные игры).
  • Занятие 13. Гимнастика в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста.
  • Занятие 14. Что представляет собой здоровьесберегающая модель подвижного занятия с дошкольниками?
  • Занятие 15. Организация занятий ритмикой и методика обучения ритмическим движениям детей дошкольного возраста.
  • Занятие 16. Использование танцевально-игровой гимнастики «Са-фи-Дансе» на физкультурных занятиях и в режиме дня дошкольников.
  • Занятие 17. Стретчинг как инновационная здоровьесберегающая технология в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 18. Танцевально-игровая гимнастика «Са-Фи-Дансе» как нетрадиционное средство музыкального воспитания дошкольников.
  • Занятие 19. Развитие ритмических способностей дошкольников на физкультурных занятиях в ДОО: комплексы двигательных упражнений.
  • Занятие 20. Основы хореографии для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 21. Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного возраста.
  • Занятие 22. Психолого-педагогические основы занятий ритмикой с детьми дошкольного возраста.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (2)
Елена Лунева
Елена Лунева
04 декабря 2018

Курс "Ритмика в дошкольной организации". Хоть я и веду ритмику в детском саду вот уже 8 лет, что то новое для себя почерпнула из ваших вебинаров. Спасибо вам большое за интересный материал! Буду рекомендовать вашу организацию своим коллегам и знакомым.

Светлана Царицына
15 ноября 2018

Курс очень познавательный и интересный. Охватывает  большой  объем информации о физическом воспитании дошкольников. Предоставляет полный разбор методик в различных направлениях  ритмической гимнастики в ДОУ. Много интересного видео материала, который я, в ходе прохождения курса, успешно опробовала  со своими воспитанниками. Например, музыкальную сказку "Волк и семеро козлят".
Также хочется поблагодарить организаторов обучающего курса за удобный формат он-лайн и оф-лайн обучения. Такие инновационные форматы очень облегчают возможности педагогов в  повышении своей профессиональной квалификации.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
4275 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Ирина Шмакова
Отзыв Ирины Шмаковой
24 февраля 2020
Мне доступен как руководителю коучинговый подход, так как в своей работе  и мне по душе  использование демократического стиля в управлении. У нас творческий коллектив и я смотрю на сотрудников как на партнеров. Знания по коучу еще больше помогут   создать партнерские отношения, заставит работать еще лучше личности с большим потенциалом и многим поможет в раскрытии  и росте.  Я, конечно, не смогу стать на 100% для своих коллег кочем, но коучинговый подход( знания, полученные во время обучения)  поможет создать в нашем Центре еще большую атмосферу, благоприятную для раскрытия личностного потенциала каждого, кто переступает порог нашего творческого коллектива.  Полученных знания по коучингу: открытие в себе новых возможностей для роста и самореализации, постановки и прояснения собственных целей, самостоятельной   выработки стратегий их реализации.... Познакомиившись с принципами, которые легли в основу философии коучинга,  будет проще принимать решение. Мне близки по духу коучинговые подходы:
с людьми все хорошо
у людей есть все ресурсы
в основе любого действия лежит позитивное измерение
в каждый момент времени человек делает наилучший выбор
и наконец, изменения не только возможны, но и неизбежны.  
Я получаю большое удовольствие , когда помогаю своим сотрудникам раскрыться благодаря их же способностям и вижу, что их это тоже вдохновляет
С первых дней  онлайн-обучения по коучингу по вашей программе я поняла, что это мне надо, начала   пробовать себя в роли коуча. И прежде, чем что -то делать я задаю всегда вопросы: почему мне это важно? В чем для меня ценность этого действия? что я от этого действия получу в долгосрочной перспективе?
Даже эти вопросы повышают мою осознанность деятельности. Далее в общении с сотрудниками стараюсь в каждом негативном действии найти глубокое  позитивное намерение, ведь отрицательный результат это тоже результат..
Прежде, чем ставит задачу во время общения нацеливаюсь на поиск ресурсов, какие у нас есть ресурсы, чтобы достичь этой цели?
Для этого  я и учусь и буду продолжать использовать коучинговый подход.
Мне как руководителю необходимы знания по использованию коучингового подхода в управлении
способность видения будущего организации
умении слушать, оказывать поддержку и выстраивать коммуникации
поддерживание ценностей, которые важны в коллективе
наличие эмоциональной поддержки  и внутренний стержень
способность к принятию решений и ответственности  
Коуч как лидерство, а руководитель должен быть лидером не только  мужественным, но и еще нести ответственность перед своей командой.
Я считаю, что  для развития  нашей  организации, сохранения нашего Имиджа, своего  положения на рынке образования мы должны быть всегда впереди, владеть передовыми технологиями управления.
А для этого необходимо   применение  постоянных теоретических новых знаний эффективного управления ( поэтому я и обучалась на курсе по дисциплине "Коуч-коммуникация руководителя ", но и  также активно применять их на практике , чем я и буду продолжать в работе с персоналом.
Открытие возможностей каждого сотрудника и его внутреннего потенциала позволят еще больше сплотить коллектив единой команды с полным взаимопониманием и взятием ответственности на всех уровнях, что в итоге положительно скажется на результативности всего коллектива!
спасибо за обучение, я очень рада сотрудничеству!  

Подробнее
Галина Дмитриева
Отзыв Галины Дмитриевой
23 февраля 2020
Благодарю за такой познавательный  материал по тему курсов. Очень много узнала нового. Отдельное спасибо за то, что все материалы можно себе сохранить в папку, для более подробного изучения.
Подробнее
Татьяна Алексеева
Отзыв Татьяны Алексеевой
20 февраля 2020
Тема очень актуальна, много нового , особенно подходов к данной теме . Спасибо за курс.Будем учиться, разбираться и внедрять полученные знания. Успехов вам и дальнейшего развития.Спасибо.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru