В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Специальная психология. Присваивается квалификация «Специальный психолог» (252 ч.)

Код: СПКМ-47
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: офлайн
Доступ к материалам: круглосуточный
Диплом с присвоением квалификации: специальный психолог
Курс завершен.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Специальная психология» Присваивается квалификация «специальный психолог» (252 ч.) предоставляет возможность людям, имеющим базовое психологическое образование освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «специальный психолог» установленного образца.
Программа разработана с учетом Приказа Министерства образования и науки РФ от 1 октября 2015 г. N 1087 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата)", требований федеральных государственных образовательных стандартов, в том числе для лиц с ОВЗ и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ психологии, клинической психологии для детей и подростков, специальной психологии в образовании и медицинской практике, медико-биологических основ дефектологии, обучение и воспитание детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии, психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии и реабилитации в специальном образовании, правовых и этических проблем в психологическом консультировании.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: специальная психологияспециальное образование, профессиональная деятельность психолога, психолого-педагогическая диагностикасоциальный педагог, психологической консультирование, обучение и воспитание детей с ОВЗ, инклюзивная образовательная средакоррекционно-развивающее образованиепсихолого-педагогический статус воспитанника с ОВЗ и инвалидностьюздоровьесберегающие технологии в работе с детьми.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Клиническая психология детей и подростков
    • Занятие 1. Клиническая психология детского и подросткового возраста: история, предмет, задачи, основные разделы.
    • Занятие 2. Методы детской клинической психологии.
    • Занятие 3. Типология, феноменология и диагностика психического дизонтогенеза.
    • Занятие 4. Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья детей и подростков.
    • Занятие 5. Основы психологической коррекции и реабилитации нарушений психического развития детей и подростков.
    • Занятие 6. Психологическая коррекция и психотерапия невротических и тревожных расстройств у детей и подростков.
    • Занятие 7. Психосоматические расстройства в детском и подростковом возрасте: методы диагностики и коррекции.
    • Занятие 8. Профилактика избыточного веса в детском и подростковом возрасте.
    • Занятие 9. Расстройства пищевого поведения у детей и подростков.
    • Занятие 10. Семья в контексте клинической психологии детей и подростков.
  • Организация профессиональной деятельности психолога в специальном образовании
    • Занятие 1. Основные направления и планирование деятельности педагога-психолога в специальном образовании.
    • Занятие 2. Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в деятельности специального психолога.
    • Занятие 3. Проектирование коррекционных курсов для групповых занятий в практике работы педагога-психолога в специальном образовании.
    • Занятие 4. Организация и содержание индивидуальных занятий для детей с ОВЗ в практике педагога-психолога.
    • Занятие 5. Методы саморегуляции психических состояний в профессиональной деятельности специального психолога: практический инструментарий.
  • Психопатология
    • Занятие 1. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
    • Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с делинквентным поведением.
    • Занятие 3. Острые аффективные реакции у подростков: причины, виды, профилактика.
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая характеристика и сопровождение обучающегося с диагнозом «эпилепсия».
    • Занятие 5. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
    • Занятие 6. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 7. Детское воровство: причины и профилактика.
    • Занятие 8. Акцентуации характера современного подростка: практический инструментарий.
    • Занятие 9. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации.
    • Занятие 10. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с суицидальным поведением.
    • Занятие 11. Психолого-педагогическая помощь подросткам с поведением суицидальной направленности.
    • Занятие 12. Психопатология: общее стойкое недоразвитие (умственная отсталость).
    • Занятие 13. Психопатология: искаженное и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия).
    • Занятие 14. Психопатология: задержанное и дефицитарное развитие (задержка психического развития, грубые нарушения анализаторных систем).
    • Занятие 15. Неврозы у детей: причины, проявления и профилактика.
    • Занятие 16. Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции.
    • Занятие 17. Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Занятие 18. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
  • Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия и реабилитация в специальном образовании
    • Занятие 1. Психотерапевтическое сопровождение в специальном образовании.
    • Занятие 2. Психологическое консультирование педагогов и родителей в специальном образовании.
    • Занятие 3. Реабилитация и абилитация в специальном образовании.
    • Занятие 4. Теоретические и методологические проблемы психологической коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 5. Программа коррекционно-развивающей работы в ОО.
    • Занятие 6. Мульттерапия как инновационная технология коррекционно-развивающей работы с детьми.
    • Занятие 7. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация.
    • Занятие 8. ФГОС НОО: коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ.
    • Занятие 9. Реализация современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 10. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 11. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Специальная психология
    • Занятие 1. Концепция специальной психологической помощи в системе образования и пути ее реализации.
    • Занятие 2. Теоретико-методологические основы сурдопсихологии как отрасли специальной психологии.
    • Занятие 3. Теоретико-методологические основы специальной психологии.
    • Занятие 4. Теоретико-методологические основы тифлопсихологии как отрасли специальной психологии.
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Психолого-педагогическая диагностика в специальном образовании
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития в специальном образовании.
    • Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 3. Вебинар "Диагностические пакеты педагога-психолога в деятельности ПМПК".
    • Занятие 4. Психодиагностика в психологическом консультировании.
    • Занятие 5. Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики как науки.
    • Занятие 6. Психометрические требования к диагностическим методикам.
    • Занятие 7. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Специальная психология в образовании и медицинской практике
    • Занятие 1. Психологическая служба в образовании: профессиональные компетенции специального психолога.
    • Занятие 2. Основные этапы в деятельности ПМПК по осуществлению индивидуально-ориентированной и психолого-медико-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ.
    • Занятие 3. Диагностические пакеты педагога-психолога в деятельности ПМПК.
    • Занятие 4. Специальная психология в медицинской практике.
  • Медико-биологические основы дефектологии
    • Занятие 1. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: предмет, история развития, методы исследования, место в системе дефектологического образования.
    • Занятие 2. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения.
  • Обучение и воспитание детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии
    • Занятие 1. Профессиональные компетенции специалистов, работающих с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 2. Организационно-методические вопросы обеспечения образовательного процесса для детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 3. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 4. Реализация образовательной программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии.
    • Занятие 5. Воспитание и развитие детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 6. Формирование социальной компетентности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 7. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития и его практическая реализация в рамках образовательного процесса.
    • Занятие 8. Историческая перспектива и современные тенденции в образовании детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)

Уважаемые организаторы курса.
Спасибо за тщательное и удовлетворяющее потребности слушателей наполнение программы,  
за доступный и глубокий материал авторов вебинаров,
за внимательное отношение к дополнительным вопросам.
Сотрудничество с вами продуктивно и комфортно!

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
1574 отзыва слушателей
Галина Львова
Отзыв Галины Львовой
05 декабря 2018
Уважаемые коллеги! Благодарю вас за возможность повышать свою педагогическую квалификацию без отрыва от основной деятельности, за доступность материала и корректное отношение! Желаю всем творческих успехов, совершенствования  и развития вашего крайне полезного портала, личного счастья. С уважением Баранова В.В.
Подробнее
Натали Гаврилюк
Отзыв Натали Гаврилюк
04 декабря 2018
Курс по обучению дошкольников мультипликации превосходно систематизирован и очень подробно и доступно подан. Полученным результатом осталась очень довольна, теперь чувствую себя гораздо увереннее как аниматор, мультипликатор.
Подробнее
Елена Лунева
Отзыв Елены Луневой
04 декабря 2018
Курс "Ритмика в дошкольной организации". Хоть я и веду ритмику в детском саду вот уже 8 лет, что то новое для себя почерпнула из ваших вебинаров. Спасибо вам большое за интересный материал! Буду рекомендовать вашу организацию своим коллегам и знакомым.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru