Практика инклюзивного дошкольного образования в современных условиях (72 ч.)

Код: СТК-266

Практика инклюзивного дошкольного образования в современных условиях (72 ч.) - навигация, № 1

Практика инклюзивного дошкольного образования в современных условиях (72 ч.) - навигация, № 2

Дата проведения: 02.07.2018 - 31.07.2018

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: офлайн

Доступ к материалам: круглосуточный

Для кого: Логопед, дефектолог, Учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования

Образовательные организации: Специальные (коррекционные)

Предмет: Общие для образовательных областей

Ключевые слова: Инклюзивное образование, коррекционно-педагогическая помощь, инклюзивная образовательная среда, коррекционно-развивающее образование, здоровьесберегающие технологии в работе с детьми

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Учебный план.
Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Повышение квалификации по программе «Практика инклюзивного дошкольного образования в современных условиях» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, необходимые для организации инклюзивного образования в современных условиях осуществления педагогической деятельности в ДОО, и получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учетом требований: ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373», Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.

Содержание программы предусматривает изучение нормативно-правовых и концептуальных основ инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО, практики инклюзивного дошкольного образования в современных условиях, особенностей создания инклюзивной развивающей среды.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.

Теги: инклюзивная образовательная среда, инклюзивное образование, коррекционно-педагогическая помощь, коррекционно-развивающее образование, здоровьесберегающие технологии в работе с детьми.

Содержание

Раздел 1. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
- Занятие 2. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО).
- Занятие 3. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
- Занятие 4. Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика.
- Занятие 5. Нормативно-правовые основы разработки адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
- Занятие 6. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ.
Раздел 2. Практика инклюзивного дошкольного образования в современных условиях
- Занятие 1. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной организации.
Раздел 3. Технологии инклюзивного образования
- Занятие 1. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО).
- Занятие 3. Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы.
- Занятие 4. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
- Занятие 5. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
- Занятие 6. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
Раздел 4. Создание инклюзивной развивающей среды в ДОО
- Занятие 1. Создание инклюзивной развивающей среды в ДОО.
- Занятие 2. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО.
- Занятие 3. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС.
- Занятие 4. Организация взаимодействия детей с ОВЗ в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО.
Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ.
- Занятие 2. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
- Занятие 3. Иппотерапия как физкультурно-оздоровительная технология для детей с врожденными нарушениями.
- Занятие 4. Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра.
- Занятие 5. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования.
- Занятие 6. Психопрофилактика и социализация дошкольников с ОВЗ и особыми образовательными потребностями в ДОО.

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном^* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Отзывы о мероприятии

Загрузка комментариев...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары

Курсы переподготовки

Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)

Формат: офлайн

Менеджмент организации (520 ч.)

Формат: офлайн

Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогика и методика начального образования (520 ч.)

Формат: офлайн

Курсы повышения квалификации

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Формат: офлайн

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Формат: офлайн

Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 ч.)

Формат: офлайн

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения (72 ч.)

Формат: офлайн

Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Формат: офлайн

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР (16 ч.)

Начало: 14.01.2019 предстоящее Формат: онлайн

Образовательные вебинары

Вебинар «Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников в процессе изобразительной деятельности»

Начало: 28.12.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Педагогическая диагностика и мониторинг индивидуального развития ребенка как часть целостной образовательной системы ДОО»

Начало: 22.01.2019 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Лэпбук как современный элемент развивающей предметно-пространственной среды в ДОО»

Начало: 24.12.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Развитие предпосылок обучения грамоте у детей в дошкольной организации и семье»

Начало: 26.12.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Аутокомпетентность как особое качество в профессиональной деятельности педагога»

Начало: 23.01.2019 предстоящее Формат: онлайн

Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО

Формат: офлайн

Отзыв Гульнары Вагаповой, Павловский Посад
13 декабря 2018

Большое спасибо организаторам курса за интересные лекции, презентации, а также за полезные материалы. Всё дается в доступной форме. Очень удобно повышать свою квалификацию без отрыва от декрета ). Буду рекомендовать портал УчМет своим коллегам! Желаю, Вам, творческих успехов!
Подробнее

Отзыв Татьяны Танько, Москва
13 декабря 2018

Благодарю за насыщенный учебно-тематический план, практико-ориентированный подход, подачу материала. Все лекторы высокопрофессиональные специалисты с многолетним опытом. Благодарна Вашей команде за возможность получить важную информацию, необходимые знания. Доступно - профессионально - актуально! Желаю успехов!!!
Подробнее

Отзыв Натальи Рогачевой
12 декабря 2018

Прошла курс "Педагогика и методика преподавания биологии и химии". Курс мне понравился свой содержательностью и информативностью. Все обучающие материалы я скачала и по возможности постараюсь использовать в своей профессиональной деятельности. Кроме этого в онлайн магазине сайта приобрела методическую литературу по скидке 50%. В общем я всем довольна. Спасибо всем за вложенный труд. Дистанционное обучение мне очень нравиться, потому что выезжать куда-то на учебу достаточно хлопотно, а так дома по свободному графику обучаешься. Очень удобно. Еще раз спасибо. Учитель биологии и химии Рогачева Н.М.
Подробнее

Все отзывы слушателей