«Менеджмент в образовательной организации» (520 ч.) с дополнительным обучением по программе «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 ч.)

Код: СППМ-70

Дата проведения: 04.06.2018 - 20.08.2018

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 536 ч.

Формат: офлайн

Доступ к материалам: круглосуточный

Для кого: Директор, руководитель, заведующий

Образцы документов: Диплом (без присвоения квалификации), Удостоверение о повышении квалификации

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (2)
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации с дополнительным обучением по оказанию первой помощи» предоставляет возможность освоить компетенции руководителя образовательной организации, необходимые для осуществления управленческой деятельности в сфере образования, а также получить дополнительные знания по оказанию первой помощи в образовательной организации, и получить сразу два документа (после успешного прохождения итоговой аттестации по двум программам): диплом установленного образца о проф.переподготовке, удостоверение о повышении квалификации по программе «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 часов).

Программа разработана с учетом требований: Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010г в редакции от 31.05.2011г; и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.

Содержание программы предусматривает изучение вопросов менеджмента в образовании, психологии управления, мониторинга и маркетингового подхода в образовании, а также совершенствование знаний, отработку практических навыков оказания первой медицинской помощи при таких неотложных состояниях, как ушибы, кровотечения, утопление, попадание инородного тела в дыхательные пути, при тепловых и солнечных ударах, ожогах и отморожениях, поражениях электрическим током, переломах и вывихах, кровотечениях, укусах и ужалениях, а также навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

В соответствии с действующим законодательством, профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации» необходима тем, кто занимает в ОО должность руководителя (директор, заведующий, зам.директора). Наличие всех необходимых документов позволит Вам не только повысить свою квалификацию, но и стать конкурентоспособным на рынке труда.

Выдаваемый документ:

Форма итоговой аттестации: междисциплинарные тесты

Содержание

Раздел 1. Маркетинговый подход в управлении
- Сущность и принципы маркетинга в управлении
- Система маркетинговых исследований
- Поведение потребителей, сегментирование рынков и позиционирование
- Разработка продукции и товарная политика
- Особенности ценообразования в маркетинге
- Система товародвижения в маркетинге
- Маркетинговые коммуникации
- Управление маркетингом
Раздел 2. Менеджмент в образовании
- Сущность и методологические основы управления организацией
- История развития управленческой мысли
- Организация как объект управления
- Структура организации
- Функции управления
- Управленческие решения
- Управление как процесс коммуникации
- Групповая динамика, лидерство, руководство
- Стратегическое управление организацией
- Самоменеджмент
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 3. Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
- Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Проектирование образовательной среды
- Модель и алгоритм деятельности ОУ в условиях введения ФГОС. Управление введением ФГОС и формы представления его результатов. Условия и границы применения системы оценки
- Комплексный подход к оценке образования (личностных, предметных, метапредметных). Критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления ее результатов
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС
- Мониторинг в системе управления образовательным процессом
- Виды и направления педагогического мониторинга в организации учебно-воспитательного процесса
- Организация систем мониторинга в образовании
- Профессиографический мониторинг в образовательной организации. Мониторинг в управлении системами и подсистемами образования
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 4. Психология управления
- Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию
- Социально-психологические феномены в малой группе
- Социально-психологический климат
- Функции мотивирования, контроля и коммуникативные функции
- Основные концепции трудовой мотивации. Изучение и формирование мотивации
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
- Руководство и лидерство
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
- Анализ информации в текстовом процессоре MS EXCEL
- Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 6. Мониторинг в организации
- Мониторинг в системе управления в организации
- Изучение в системе мониторинга в организации
- Виды и направления мониторинга в организации
- Организация систем мониторинга в организации
- Мониторинг в образовательной организации
- Профессиографический мониторинг. Мониторинг в управлении системами и подсистемами в организации
Раздел 7. Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Профессиональный стандарт педагога
- Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования
- Сущность управленческой деятельности в системе образования
- Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
- Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС
- Системный подход в управлении введением и реализацией ФГОС
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 8. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 9. Управление качеством
- Философия качества образования на основе международных стандартов
- Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации
- Стратегия образовательной организации в области качества образования
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 10. Управление конфликтами
- Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
- Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 11. Правила оказания первой медицинской помощи в соответствии с ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
- Введение в курс. Принципы и порядок оказания первой медицинской помощи
- Первая медицинская помощь при ранах, наружном и внутреннем кровотечении
- Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях мягких тканей, переломах костей и вывихах
- Первая медицинская помощь при термотравмах, тепловом и солнечных ударах
- Первая медицинская помощь при электротравме, ударе молнии
- Первая медицинская помощь при укусах насекомых, змей и ужалениях насекомых
- Первая медицинская помощь при утоплении
- Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 12. Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации ООП
- Нормативное обеспечение основной образовательной программы в ОО
- Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Системный подход к оценке качества образования
- Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
- Мониторинг эффективности реализации ООП
- Самостоятельная работа слушателей

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном^* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Ольга Малинина
26 сентября 2018

Благодарю за хорошо организованный курс. Хочу отметить содержательные вебинары, моментальную обратную связь, возможность скачать материалы, которыми обязательно воспользуюсь в последующей работе.

Ольга Малинина
24 сентября 2018

Добрый день! Благодарю за прекрасно организованные курс. Содержательно, познавательно, прекрасно организовано с технической стороны. Спасибо за возможность скачать материалы, они будут хорошим подспорьем в работе. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество.

Отзывы о мероприятии

Загрузка комментариев...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары

Курсы переподготовки

Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)

Формат: офлайн

Менеджмент организации (520 ч.)

Формат: офлайн

Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогика и методика начального образования (520 ч.)

Формат: офлайн

Курсы повышения квалификации

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Формат: офлайн

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Формат: офлайн

Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 ч.)

Формат: офлайн

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения (72 ч.)

Формат: офлайн

Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Формат: офлайн

Основы религиозных культур и светской этики в контексте ФГОС НОО

Формат: офлайн

Образовательные вебинары

Вебинар «Опыты и эксперименты с различными материалами как средство развития любознательности и познавательной активности детей дошкольного возраста»

Начало: 30.11.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников в процессе изобразительной деятельности»

Начало: 28.12.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Деятельность дошкольной организации по реализации адаптированной основной образовательной программы»

Начало: 30.11.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Лэпбук как современный элемент развивающей предметно-пространственной среды в ДОО»

Начало: 24.12.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Развитие предпосылок обучения грамоте у детей в дошкольной организации и семье»

Начало: 26.12.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Методическая и консультационная поддержка родителей с детьми от 0 до 3 лет»

Начало: 30.11.2018 предстоящее Формат: онлайн

Отзыв Ольги Подофеденко
20 ноября 2018

Замечательный курс! Очень интересно было учиться! Да-да! Именно, учиться вместе с вами и благодаря вам, уважаемые профессионалы своего дела! Большое спасибо Вам за такой объём знаний, которые мне удалось вспомнить и многому научиться!!!
Подробнее

Отзыв Светланы Коссе
18 ноября 2018

Уважаемые организаторы курса "Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты" хочу выразить огромную благодарность за предоставленный лекционный материал, объёмные и содержательные презентации и видеоматериалы, которые являются, на мой взгляд, ценным практическим багажом для дальнейшей работы с детьми в ДОУ. Я работаю в дошкольном учреждении в котором обучаются дети с ОВЗ и дети-инвалиды. Педагогический стаж работы составляет 24 года, педагогом-психологом работаю 10 лет. На сегодняшний день В МАДОУ МО г. Нягань «Д/с № 6 «Рябинка»,в котором я работаю педагогом-психологом, обучается 13 детей с ограниченными возможностями здоровья. Из них – имеют статус ОВЗ – 6, статус «инвалид» - 7, 4 группы комбинированной направленности. По характеру нарушений в ДОУ обучаются: ребёнок с нарушением слуха, перенесший операцию кохлеарной имплантации, ребёнок с нарушением зрения, ребёнок с нарушением опорно-двигательного аппарата, дети с лёгкой степенью умственной отсталости, дети с РАС и другими ментальными нарушениями. Благодарна за интересные вебинары. Очень понравились такие вебинары как: "Оборудование сенсорной комнаты педагога-психолога", "Методы работы педагога-психолога в сенсорной комнате", "Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)" и др. Большую пользу и полезный материал извлекла для себя из вебинара "Формирование сенсорных эталонов у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития". Большое спасибо буду использовать в своей работе с детьми с ОВЗ. Интересная программа по сенсорному развитию представлена в этом вебинаре. Используя материалы этого вебинара, я выступила на окружном семинаре по инклюзивному направлению в ноябре 2018 г. Презентация моего опыта работы осуществлялось в форме выступления на тему: «Инклюзивная практика работы педагога-психолога в ДОУ» с демонстрацией видеоматериалов. Очень пригодился ваш материал, спасибо. Я постоянный участник ваших вебинаров.

Подробнее

Отзыв Оксаны Мухиной
15 ноября 2018

Здравствуйте! Хочу выразить большую благодарность авторам курса, материал подготовлен и подан в очень простой, доступной и понятной форме. Понравилось, что в течение вебинаров регулярно приводились примеры из практики, давались полезные советы и рекомендации. Вынесла для себя массу нового и полезного. Всем авторам и участникам курса желаю творческих успехов, дальнейшего развития и покорения новых высот!
Подробнее

Все отзывы слушателей