Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)

Содержание

• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
• Методика преподавания русского языка в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Устная часть ОГЭ по русскому языку: монологическое высказывание.
  • Занятие 2. Устная часть ОГЭ по русскому языку. Работа над функционально-смысловыми типами речи как способ коммуникативного развития личности.
  • Занятие 3. Особенности проведения ОГЭ по русскому языку в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  • Занятие 4. Речевая культура педагога как основа успешности профессиональной педагогической деятельности.
  • Занятие 5. Активные процессы современного русского языка: закономерности и динамика языкового развития.
  • Занятие 6. Cовременные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы.
  • Занятие 7. Новые формы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО.
  • Занятие 8. Инновационные особенности содержания обучения русскому языку в старших классах (ФГОС СОО).
  • Занятие 9. Русский язык: технология формирующего оценивания.
  • Занятие 10. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку в контексте ФГОС ООО.
  • Занятие 11. Современный урок русского языка, какой он?
  • Занятие 12. Характеристика содержания контрольно-измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
  • Занятие 13. ЕГЭ по русскому языку: системный подход в подготовке к текстовой части (лексика, орфоэпия, орфография).
  • Занятие 14. ЕГЭ по русскому языку: системный подход в подготовке к текстовой части (синтаксис, стилистика, текстология).
  • Занятие 15. Методика использования приема моделирования на уроке русского языка с целью формирования познавательных УУД: ФГОС НОО.
  • Занятие 16. Особенности подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в 4 классе.
• Литература
  • Занятие 1. Древнерусская литература: особенности, основные жанры и произведения.
  • Занятие 2. Русская литература XVII – XVIII вв.
  • Занятие 3. Русская литература первой половины XIX века.
  • Занятие 4. Русская литература второй половины XIX века.
  • Занятие 5. Серебряный век русской поэзии.
  • Занятие 6. Социалистический реализм как ведущее направление русской литературы ХХ века.
  • Занятие 7. Литература Великой Отечественной войны: традиции и новаторство.
  • Занятие 8. Литература второй половины ХХ века: эпоха перемен.
  • Занятие 9. Постмодернизм и его проявление в современной литературе.
  • Занятие 10. Литература народов России: диалог культур.
• Русский язык
  • Занятие 1. Современный русский язык как предмет изучения. Роль и функции русского языка в современном мире.
  • Занятие 2. Фонетика: предмет, классификация звуков речи, принципы фонетической транскрипции.
  • Занятие 3. Русская орфография. Орфограмма и орфографическое правило. Типы орфограмм.
  • Занятие 4. Словообразование. Единицы словообразовательной системы.
  • Занятие 5. Морфология: предмет, задачи, связь морфологии с фонетикой, лексикой, словообразованием, синтаксисом.
  • Занятие 6. Лексикология: предмет, задачи и разделы. Слово как основная значимая единица языка. Семантическая структура слова в современном русском языке.
  • Занятие 7. Синтаксис как раздел грамматики. Средства синтаксической связи и построения синтаксических единиц.
  • Занятие 8. Сложное предложение как единица синтаксиса. Структурно-семантические признаки сложного предложения. Средства связи частей сложного предложения.
  • Занятие 9. Сложносочиненное предложение: принципы классификации и структурно-семантическая характеристика видов.
  • Занятие 10. Сложноподчиненное предложение. Средства связи частей в сложноподчиненных предложениях.
  • Занятие 11. Система дифференцированных заданий по фонетике и орфоэпии.
  • Занятие 12. Трудные случаи морфологии: практический инструментарий.
  • Занятие 13. Сложное предложение: практико-ориентированный подход.
  • Занятие 14. Лексико-орфографическая работа на уроках развития речи.
  • Занятие 15. Морфемика и словообразование: новые подходы в преподавании.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
• Методика преподавания литературы в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения русскому языку и литературе в условиях введения ФГОС ООО.
  • Занятие 2. ФГОС ООО: анализ программ по русскому языку и литературе.
  • Занятие 3. УМК по русскому языку и литературе как средство реализации ключевых параметров ФГОС нового поколения.
  • Занятие 4. Технология проектирования современного урока русского языка и литературы (ФГОС ООО).
  • Занятие 5. Потенциал литературного краеведения в рамках ФГОС основного общего образования.
  • Занятие 6. Актуальные проблемы в преподавании литературы: базовый и профильный уровни (ФГОС СОО).
  • Занятие 7. Обучение приемам понимания текста на уроках литературы: взаимодействие «текст» - «читатель».
  • Занятие 8. Организация внеурочной деятельности по русскому языку в соответствии с ФГОС ООО.
  • Занятие 9. Проектирование и реализация программ внеурочной деятельности по русскому языку и литературе.
  • Занятие 10. Опорные конспекты как инструмент формирования языковой компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы.
• Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
  • Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
  • Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
  • Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
  • Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  • Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
  • Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
  • Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.

Сообщество