Методики и концепции обучения детей младшего возраста (72 ч.)

• Учебный план.
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Повышение квалификации по программе «Методики и концепции обучения детей младшего возраста» (72 ч.) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для организации обучения детей младшего возраста, профессионального осуществления педагогической деятельности в образовательной организации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155, и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение эффективных методик обучения детей младшего возраста, способов и направлений поддержки детской инициативы, становления личностного своеобразия детей, новой социокультурной ситуации развития детства.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: образовательный процесс для детей младшего возраста, дошкольная образовательная среда, дошкольное образование, методики и концепции обучения детей, ФГОС ДО, дошкольное развитие, дошкольное воспитание.

Содержание

• Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
• Занятие 2. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
• Занятие 3. Организация образовательного процесса в ДОО на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей.
• Занятие 4. Технология «Дом радости» как научно разработанный проект внедрения авторской программы в практику работы воспитателя ДОО.
• Занятие 5. Индивидуализация образования – важнейшее условие развития инициативы и творческих способностей детей дошкольного возраста.
• Занятие 6. Познавательное развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
• Занятие 7. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности.
• Занятие 8. Формирование положительной самооценки, инициативы и позитивной социализации дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
• Занятие 9. Общие наблюдения и индивидуальное обучение с точным объяснением материала как способы поддержки детской инициативы по методу Марии Монтессори.
• Занятие 10. Культурные игровые практики как организационная основа образовательной деятельности в рамках реализации программы «На крыльях детства».
• Занятие 11. Реализация инновационной программы «Тропинки» в дошкольной образовательной организации.
• Занятие 12. Обеспечение условий для реализации ООП ДО средствами парциальных программ.
• Занятие 13. Разработчик ФГОС ДО рекомендует: карточное планирование в ДОО, диагностические пакеты с комплексным инструментарием мониторинга всех видов деятельности детей.
• Занятие 14. Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ.
• Занятие 15. Стратегия развития дошкольного образования – системы вариативного развивающего образования.
• Занятие 16. Педагогический потенциал трансформируемого игрового конструктора (ТИКО) в обучении детей дошкольного возраста объемному моделированию.
• Занятие 17. Танцевально-ритмическая гимнастика для детей дошкольного возраста.
• Занятие 18. Комплексное развитие дошкольников в рамках вариативного образования.
• Занятие 19. Организация детской студии анимации в дошкольных образовательных организациях.
• Занятие 20. Проектная деятельность в дошкольной организации – методика и технология по решению задач ФГОС.
• Занятие 21. Современные методики дошкольного образования и особенности педагогических средств в соответствии с ФГОС ДО.
• Занятие 22. Методика обучения лепке дошкольников: виды, материалы, техники развития творческого воображения.
• Занятие 23. Программа «Театр. Творчество. Дети»: методика организации театрализованной деятельности дошкольников.
• Занятие 24. Лего-конструирование как средство познавательного развития детей младшего дошкольного возраста.
• Занятие 25. Мульттерапия как инновационная технология коррекционно-развивающей работы с детьми.
• Занятие 26. Методика проведения занятий по развитию речи у детей от года до трех лет (ФГОС ДО).
• Занятие 27. Ритмопластика как инновационный метод работы с дошкольниками в рамках музыкально-образовательных технологий.
• Занятие 28. Реализация здоровьесберегающих технологий в обучении плаванию детей дошкольного возраста.
• Занятие 29. Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности в рамках реализации ФГОС ДО.
• Занятие 30. Обучение дошкольников мультипликации: создание мультфильма и его озвучка.