В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
МЦО в СКОЛКОВО! МЦО получил право осуществлять дополнительное профессиональное обучение педагогов и после 1 сентября 2025 года. Подробнее

Использование парциальных программ как образовательного ресурса основной образовательной программы дошкольной образовательной организации (72 ч.)

Код: СТКФ-138
Напомнить
Подписаться на похожие
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Для кого: Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные
Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Курс завершен.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Программа «Использование парциальных программ как образовательного ресурса основной образовательной программы дошкольной образовательной организации » (72 часа) предусматривает совершенствование знаний в рамках применения парциальных программ при построении основной образовательной программы дошкольной организации. В результате освоения программы повышения квалификации «Использование парциальных программ как образовательного ресурса основной образовательной программы дошкольной образовательной организации» (72 часа) обучающиеся получат следующие знания:

  • О четырех вариантах построения ООП в ДОО;
  • О содержании программах здоровьесберегающего направления «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;
  • О программах экологического воспитания;
  • О программах художественно-эстетического цикла;
  • О программах социально-нравственного развития дошкольников;
  • О программах физического развития и здоровья дошкольников и других.
приобретут умения: подбирать парциальные программы под единую цель и задачи основной образовательной программы, составлять единый тематический план в совокупности комплексной и парциальных программ дошкольного образования.
овладеют: основными понятиями: основная образовательная программа дошкольной организации, комплексная авторская программа, парциальная авторская программа.
Категория слушателей: музыкальные руководители, воспитатели, старшие воспитатели и специалисты ДОО, педагоги учреждений дополнительного образования всех ведомств.

Выдаваемый документ: Удостоверение.

Форма итоговой аттестации: тест.

Содержание

  • Раздел 1. Миссия Примерной Основной образовательной программы дошкольного образования
    • Занятие 1. Формирование основной образовательной программы в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Содержание образовательных программ нового поколения в соответствии с ФГОС ДО.
  • Раздел 2. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации
    • Занятие 1. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 2. Реализация инновационной программы «Тропинки» в дошкольной образовательной организации.
  • Раздел 3. Парциальные программы дошкольного образования
    • Занятие 1. Парциальные программы – образовательный ресурс ООП ДОО.
    • Занятие 2. Выбор комплексных и парциальных программ для разработки ООП в ДОО (ФГОС ДО).
    • Занятие 3. Комплексные и парциальные программы музыкального воспитания детей дошкольного возраста.
    • Занятие 4. Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ.
  • Раздел 4. Обеспечение условий для реализации ООП ДО средствами парциальных программ
    • Занятие 1. Обеспечение условий для реализации ООП ДО средствами парциальных программ.
    • Занятие 2. ООП ДО: создание условий в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 3. Методическая поддержка воспитывающих взрослых в реализации ООП ДО.
    • Занятие 4. Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации.
  • Раздел 5. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования
    • Занятие 1. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
    • Занятие 2. Основы ФГОС ДО: природа, закономерности, механизмы, условия детского развития.
    • Занятие 3. Требования профессионального стандарта и ФГОС ДО: пути профессионального саморазвития педагога.
    • Занятие 4. Введение ФГОС ДО – главная тема всероссийского совещания в г. Москве.
    • Занятие 5. Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории.
    • Занятие 6. Реализация ФГОС ДО – выполнение обязательств государства перед ребенком.
  • Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Создание региональной программы в качестве компонента содержания дошкольного образования.
    • Занятие 2. Направления региональной программы: эколого-краеведческое, культурно-историческое, художественно-эстетическое (на примере региональной программы «Воспитание маленького волжанина»).

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
15987 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Марина Чулкова
Отзыв Марины Чулковой, с.Песковатка
18 октября 2025
Я очень довольна пройденным курсом. Он дал мне не только новые знания и навыки, но и уверенность в своих силах как будущего педагога-психолога. Содержание курса актуально, процесс обучения организован грамотно, а техническая поддержка на высоте.
Спасибо за предоставленную возможность обучения!

Подробнее
Марина Чулкова
Отзыв Марины Чулковой, с.Песковатка
18 октября 2025
Хочу поделиться своими впечатлениями от пройденного курса "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования" с присвоением квалификации «Педагог-психолог». Это был очень ценный и информативный опыт, который, я уверен, пригодится многим специалистам, работающим с детьми и подростками.

Содержание курса:

Программа курса оказалась действительно глубокой и всесторонней. Она охватывает широкий спектр тем, необходимых для эффективной работы педагога-психолога. Особенно хочу отметить следующие аспекты:

Теоретическая база: Курс дает прочную основу в области возрастной психологии, педагогической психологии, психологии развития, а также знакомит с основными направлениями и методами психолого-педагогического сопровождения. Были рассмотрены актуальные теории и подходы, которые помогают понять особенности развития и обучения детей на разных возрастных этапах.
Практическая направленность: Большое внимание уделяется практическим аспектам работы. Мы изучали методы диагностики, консультирования, коррекционно-развивающей работы, профилактики и психопрофилактики. Были предложены конкретные кейсы и примеры из практики, что позволило лучше усвоить материал и научиться применять его в реальных ситуациях.
Актуальность и современность: Курс затрагивает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные организации: инклюзивное образование, работа с детьми с особыми образовательными потребностями, профилактика буллинга, развитие эмоционального интеллекта и многое другое. Это делает программу очень актуальной и востребованной.
Разнообразие форматов: Материалы представлены в различных форматах: лекции, презентации, видео, статьи, практические задания. Это делает обучение более динамичным и позволяет выбрать наиболее удобный способ усвоения информации.
Процесс и сроки обучения:

Организация учебного процесса была на высоком уровне.

Гибкость: Формат обучения позволил мне совмещать учебу с работой, что является огромным плюсом. Я мог самостоятельно планировать свое время и изучать материалы в удобном темпе.
Структурированность: Курс четко структурирован по модулям, что облегчает навигацию и последовательное освоение материала. Каждый модуль логично вытекает из предыдущего.
Сроки: Сроки обучения были вполне реалистичными и достаточными для полного погружения в материал. Мне не пришлось спешить, но и не было ощущения затянутости. Все было выверено оптимально.
Обратная связь: Важным моментом была возможность задавать вопросы и получать обратную связь от преподавателей. Это помогало прояснить сложные моменты и получить дополнительные разъяснения.
Техническая поддержка:

С технической стороны никаких нареканий не возникло.

Платформа: Учебная платформа была интуитивно понятной и удобной в использовании. Все материалы были легко доступны, а навигация по курсу не вызывала затруднений.
Стабильность: Сервис работал стабильно, без сбоев и зависаний, что позволяло спокойно проходить уроки и выполнять задания.
Доступность: Доступ к материалам был обеспечен круглосуточно, что давало свободу в выборе времени для обучения.
Общее впечатление:

Я очень доволен пройденным курсом. Он дал мне не только новые знания и навыки, но и уверенность в своих силах как будущего педагога-психолога. Содержание курса актуально, процесс обучения организован грамотно, а техническая поддержка на высоте.

Я бы рекомендовал этот курс всем, кто стремится профессионально развиваться в сфере психолого-педагогического сопровождения и хочет получить качественное образование, подтвержденное соответствующей квалификацией. Это отличная инвестиция в свое будущее и в будущее детей, с которыми предстоит работать.

Спасибо организаторам и преподавателям за столь ценный и полезный

Подробнее
Екатерина Поддубко
Отзыв Екатерины Поддубко
17 октября 2025
Прохождение курса стало для меня очень полезным и продуктивным опытом! Курс очень интересный, много нового узнала. Спасибо за такой необходимый в нашей работе материал. Спасибо большое за курс!!!!!!!
Подробнее
Все отзывы слушателей