В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра (72 ч.)

Код: СТКФ-136
Напомнить

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)
Стоимость
3000

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 33%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить (срок обучения 15 дней)
3000
Предварительная запись со скидкой до 20%
2400

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
2850
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 2850 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
2550
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 2550 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
2250
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 2250 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 45 слушателей
2010
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить - 2010 руб. на 1 человека.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу курса повышения квалификации юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе курса повышения квалификации. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (16)
  • Лицензия
Описание и содержание

Программа повышения квалификации «Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра» предусматривает совершенствование знаний, навыков и умений в сфере осуществления образовательной деятельности и сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
Цель: формирование у педагогов профессиональных компетенций, необходимых для реализации требований ФГОС в области образования и сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.
Задачами программы повышения квалификации является формирование компетенций слушателей в рамках следующих видов профессиональной деятельности:

  • коррекционно-педагогическая; 
  • диагностико-консультативная; 
  • исследовательская; 
  • культурно-просветительская. 
Категории слушателей: граждане, имеющие среднее или высшее профессиональное образование (педагогическое, психологическое, дефектологическое).
Целевая аудитория: педагоги образовательных организаций.
Повышение квалификации по программе «Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра» предоставляет слушателю возможность освоить дополнительные компетенции, соответствующие требованиям профессионального стандарта, необходимые для овладения современными технологиями психокоррекционной работы с детьми с РАС.
Программа адресована: педагогам образовательных организаций, реализующим образовательные программы, в соответствии с ФГОС.   
В результате освоения программы повышения квалификации «Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра» слушатели получат следующие знания:
  • требований к адаптивным основным образовательным программам и особых условий их освоения для детей с РАС; 
  • компоненты лечебного воспитания детей с РАС; 
  • этических аспектов организации коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра; 
научатся:
  • анализировать поведение детей с РАС и на основе полученной информации разрабатывать стратегии обучения и коррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС; 
  • составлять модели индивидуализированного и организованного обучения детей с РАС; 
  • понимать психологические особенности детей с РАС; 
  • вести обучение предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях; 
  • развивать базовые познавательные функции у детей с помощью адаптивно-игровых занятий; 
  • работать в соответствии с требованиями ФГОС по адаптивным программам; 
овладеют:
  • терминологией дисциплины; 
  • нормативно-правовой базой; 
  • методиками и приёмами психолого-педагогической работы детей с РАС; 
  • организационными приемами коррекционно-педагогической работы с детьми с РАС; 
  • профессиональными компетенциями специального педагога, предъявляемые к его деятельности в Едином квалификационном справочнике для осуществления деятельности в логике требований ФГОС. 
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Выдаваемый документ: Удостоверение 
Форма итоговой аттестации: тест. 

Содержание

  • Раздел 1. Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования.
    • Занятие 2. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
    • Занятие 3. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 4. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
    • Занятие 5. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
    • Занятие 6. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО.
  • Раздел 2. Особенности психического развития детей с расстройствами аутистического спектра
    • Занятие 1. Синдром детского аутизма: понятие, признаки, приемы коррекционной работы.
    • Занятие 2. Психопатология: искаженное и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия).
  • Раздел 3. Отечественный и зарубежный опыт работы с детьми-аутитистами
    • Занятие 1. Современное специальное образование: отечественный и зарубежный опыт работы с детьми с РАС.
    • Занятие 2. Расстройства аутистического спектра: современные исследования проблемы.
  • Раздел 4. Воспитание и обучение детей с проблемами аутистического спектра
    • Занятие 1. Создание специальных условий для детей с расстройствами аутистического спектра: организация работы в классе.
    • Занятие 2. Включение детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательную среду.
    • Занятие 3. Профессиональные компетенции специалистов, работающих с детьми с РАС в общеобразовательном учреждении.
    • Занятие 4. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
  • Раздел 5. Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического центра
    • Занятие 1. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения.
    • Занятие 2. Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра.
    • Занятие 3. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры.
    • Занятие 4. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
  • Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности.
    • Занятие 2. Оценка и формирование социально-коммуникативных и учебных навыков у детей с РАС.
    • Занятие 3. Организация занятий по адаптивной физической культуре для детей с расстройством аутистического спектра.
    • Занятие 4. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (16)

В данном курсе достаточно широко и интересно представлены видеоматериалы с рекомендациями по обучению и общению с детьми с РАС. Хотелось бы увидеть примерные образцы документации по ведению ежедневного педагогического сопровождения ребенка с РАС  в коррекционной школе.

Ольга Тонкова, Павловский Посад
17 февраля 2020

Выражаю большую благодарность за курсы повышения квалификации! Получила очень важную, полезную, доступную и необходимую информацию. Спасибо преподавателям и организаторам курсов!

Ольга Фролова
14 февраля 2020

Большое спасибо за предоставленную возможность повысить свою профессиональную квалификацию дистанционно, без отрыва от работы. Материалы, представленные для изучения, носят практический характер. Педагогическая методическая копилка школы пополнилась интересными работами. Мы, педагоги-дефектологи, работающие с детьми с РАС, безусловно подчерпнули из материалов курса много интересного и полезного. Будем учиться еще!

Татьяна Малинина
14 февраля 2020

Доброго времени суток.  Хочу оставить отзыв о курсе "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра" . Данный курс в полном объеме информирует о нормативно-правовых и учебно-воспитательных моментов в образовании детей с ОВЗ и в частности с РАС. Спасибо учебно-методическому порталу за прекрасное обучение.

Елена Курдина, Павловский Посад
12 февраля 2020

Спасибо большое за понятный материал и интересные презентации.Помимо знаний, я получила огромный заряд энергии и стимул к дальнейшему обучению!

Наталья Ефимцева
Наталья Ефимцева
11 февраля 2020

Спасибо, очень много содержательной информации,материалы по ведению документации, истории возникновения и развития проблемы аутизма, методы работы с такими детьми. Много презентаций, необходимых для работы.

Марина Садыкова
25 ноября 2019

Спасибо большое за содержательные лекции. Удалось в какой -то степени "разложить все по полочкам" в своей голове. Буду еще пересматривать представленные презентации и материалы, для еще большего усвоения! Благодарю всех педагогов!

Анастасия Часовских
15 сентября 2019

Спасибо большое за информацию! Многие лекции помогли лучше понять специфику нарушения и пути дальнейшей коррекционной образовательной деятельности в школе.

Большое спасибо. Очень благодарны за познавательный материал. Первый раз прохожу курсы, где материал представлен в виде вебинаров. Большое спасибо. Будем сотрудничать и дальше!!!!

Татьяна Сухих
Татьяна Сухих, п.Горноправдинск
29 мая 2019

Спасибо огромное за столь полезную и нужную информацию! Многие материалы, не раз понадобятся. Материал для скачивания пригодится в работе.

Наталья Захарова, п. Горноправдинск
27 мая 2019

Тематика курса актуально сегодня. Работа с детьми с РАС должна проходить с раннего и дошкольного возраста, тогда социализация ребенка и адаптация будут проходить более успешно. Курс раскрывает понятия "Аутизм", раскрывает теоретические основы понятия, нормативно-правовое обеспечение, коррекционную работу с данной категорией детей.

Людмила Ладонычева, Павлово
26 марта 2019

Спасибо за предоставленный материал по курсу повышения квалификации "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра (72 ч.)". Много полезной информации по образованию детей с РАС.

Надежда Плеханова
12 марта 2019

Спасибо за отличный курс, за желание делиться знаниями! За новые возможности роста, за бесценный новый опыт! Хочу сказать огромное спасибо организаторам и преподавателям курса. Я узнала столько нового и полезного! Всем рекомендую!

Людмила Жернова
19 сентября 2018

Курс был содержательным. Каждое занятие имело как теоретическую, так и практическую направленность, что было особенно ценно. Курс оказался полезным для изучения нормативно-правовой базы обучения лиц с ОВЗ. Актуальными оказались вопросы о ключевых особенностях и механизмах реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ. Помог определиться с созданием специальных условий обучения для детей РАС. Спасибо за предоставленную возможность получить актуальные знания по данной теме.

Татьяна Ильясова
Татьяна Ильясова, Новороссийск
11 апреля 2018

Необходимость пройти курсы по данной теме связана с работой с детьми с РАС. Очень понравилась дистанционная форма обучения и возможность выбрать сроки. Изучила предоставленные материалы в удобном для себя темпе.

Венера Латыпова
19 марта 2018

Курс замечательный! Очень много полезной информации (понравилось то, что есть видеоматериалы)! Удобно, когда доступ к материалам круглосуточный. Спасибо!

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
4275 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Ирина Шмакова
Отзыв Ирины Шмаковой
24 февраля 2020
Мне доступен как руководителю коучинговый подход, так как в своей работе  и мне по душе  использование демократического стиля в управлении. У нас творческий коллектив и я смотрю на сотрудников как на партнеров. Знания по коучу еще больше помогут   создать партнерские отношения, заставит работать еще лучше личности с большим потенциалом и многим поможет в раскрытии  и росте.  Я, конечно, не смогу стать на 100% для своих коллег кочем, но коучинговый подход( знания, полученные во время обучения)  поможет создать в нашем Центре еще большую атмосферу, благоприятную для раскрытия личностного потенциала каждого, кто переступает порог нашего творческого коллектива.  Полученных знания по коучингу: открытие в себе новых возможностей для роста и самореализации, постановки и прояснения собственных целей, самостоятельной   выработки стратегий их реализации.... Познакомиившись с принципами, которые легли в основу философии коучинга,  будет проще принимать решение. Мне близки по духу коучинговые подходы:
с людьми все хорошо
у людей есть все ресурсы
в основе любого действия лежит позитивное измерение
в каждый момент времени человек делает наилучший выбор
и наконец, изменения не только возможны, но и неизбежны.  
Я получаю большое удовольствие , когда помогаю своим сотрудникам раскрыться благодаря их же способностям и вижу, что их это тоже вдохновляет
С первых дней  онлайн-обучения по коучингу по вашей программе я поняла, что это мне надо, начала   пробовать себя в роли коуча. И прежде, чем что -то делать я задаю всегда вопросы: почему мне это важно? В чем для меня ценность этого действия? что я от этого действия получу в долгосрочной перспективе?
Даже эти вопросы повышают мою осознанность деятельности. Далее в общении с сотрудниками стараюсь в каждом негативном действии найти глубокое  позитивное намерение, ведь отрицательный результат это тоже результат..
Прежде, чем ставит задачу во время общения нацеливаюсь на поиск ресурсов, какие у нас есть ресурсы, чтобы достичь этой цели?
Для этого  я и учусь и буду продолжать использовать коучинговый подход.
Мне как руководителю необходимы знания по использованию коучингового подхода в управлении
способность видения будущего организации
умении слушать, оказывать поддержку и выстраивать коммуникации
поддерживание ценностей, которые важны в коллективе
наличие эмоциональной поддержки  и внутренний стержень
способность к принятию решений и ответственности  
Коуч как лидерство, а руководитель должен быть лидером не только  мужественным, но и еще нести ответственность перед своей командой.
Я считаю, что  для развития  нашей  организации, сохранения нашего Имиджа, своего  положения на рынке образования мы должны быть всегда впереди, владеть передовыми технологиями управления.
А для этого необходимо   применение  постоянных теоретических новых знаний эффективного управления ( поэтому я и обучалась на курсе по дисциплине "Коуч-коммуникация руководителя ", но и  также активно применять их на практике , чем я и буду продолжать в работе с персоналом.
Открытие возможностей каждого сотрудника и его внутреннего потенциала позволят еще больше сплотить коллектив единой команды с полным взаимопониманием и взятием ответственности на всех уровнях, что в итоге положительно скажется на результативности всего коллектива!
спасибо за обучение, я очень рада сотрудничеству!  

Подробнее
Галина Дмитриева
Отзыв Галины Дмитриевой
23 февраля 2020
Благодарю за такой познавательный  материал по тему курсов. Очень много узнала нового. Отдельное спасибо за то, что все материалы можно себе сохранить в папку, для более подробного изучения.
Подробнее
Татьяна Алексеева
Отзыв Татьяны Алексеевой
20 февраля 2020
Тема очень актуальна, много нового , особенно подходов к данной теме . Спасибо за курс.Будем учиться, разбираться и внедрять полученные знания. Успехов вам и дальнейшего развития.Спасибо.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru