Автор программы: Думов С. Б., кандидат педагогических наук, доцент.
Повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе учителей общеобразовательных организаций (ОО). Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации.
Повышение квалификации по программе «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках истории, обществознания и права» (72 часа) предоставляет возможность получить знания и удостоверение установленного образца, необходимые для успешного осуществления педагогической деятельности в ОО.
Повышение квалификации по указанной программе проводится в направлении подготовки слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО в рамках преподавания дисциплин «История», «Обществознание», «Право».
Программа «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках истории, обществознания и права» (72 часа) предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения истории, обществознанию и праву в условиях реализации ФГОС общего образования, современные образовательные технологии, проектирование современного урока. Программа предусматривает также изучение вопросов контрольно-оценочной деятельности педагога и использование ИКТ в профессиональной деятельности учителей истории, обществознания и права.
Повышение квалификации по программе «ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках истории, обществознания и права» (72 часов) адресовано:
- учителям, имеющим высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области преподавания истории, и/или обществознания, и/или права;
- учителям, имеющим высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению, не связанному с преподаванием истории, и/или обществознания, и/или права, а также дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области преподавания истории, и/или обществознания, и/или права.
Содержание
- Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
- Занятие 2. Процесс обучения как целостная система
- Занятие 3. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 4. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе
- Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
- Занятие 6. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
- Занятие 7. Потенциальные возможности платформы дистанционного обучения Moodle
- Занятие 8. Содержание образования. Формы организации обучения в общеобразовательной организации
- Занятие 9. Правила эффективной коммуникации в системе взаимодействия «учитель – ученик»
- Занятие 10. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
- Занятие 11. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании
- Занятие 12. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
- Занятие 13. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
- Занятие 14. Приемы формирования познавательных учебных действий при изучении предметного материала
- Занятие 15. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
- Занятие 16. Методологические основы управления качеством образования
- Занятие 17. Требования к оформлению статей, докладов, тезисов, мастер-классов, аттестационных материалов
- Занятие 18. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
- Занятие 19. Методики диагностики универсальных учебных действий учащихся
- Занятие 20. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
- Занятие 21. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle
- Занятие 22. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
- Занятие 23. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
- Занятие 24. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов
- Занятие 25. Непрерывное профессиональное образование с использованием дистанционных форм обучения
- Занятие 26. Профессиональное развитие педагогов: основные понятия и теоретические подходы
- Занятие 27. Организация урока с ориентацией на планируемые результаты обучения (ФГОС)
- Занятие 28. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
- Занятие 29. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание рабочей тетради, семинара и лекции средствами платформы дистанционного обучения Moodle
- Занятие 30. Духовно-нравственное развитие детей и основы религиозной культуры в свете проблем современного обществ
- Занятие 31. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по истории: написание исторического сочинения
- Занятие 32. Становление личности человека и традиций православной культуры
- Занятие 33. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание тестов средствами платформы дистанционного обучения Moodle
Издательство Учитель – 
