В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Особенности организации инклюзивного образовательного пространства в ОО (72 ч.)

Код: СТК-202

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2019 г 06.02.2019 - 08.04.2019 - Завершен
Для кого: Программы общей направленности
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
Повышение квалификации по программе «Особенности организации инклюзивного образовательного пространства в ОО» (72 ч.) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для профессиональной организации педагогической деятельности в сфере инклюзивного образования, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение нормативно-правовых и концептуальных основ инклюзивного образования, организации инклюзивного образовательного пространства в ОО, индивидуальной комплексной образовательной программы в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: ФГОС ООинклюзивное образованиеобразовательный процесс для учащихся с ОВЗшкольный психологсоциальный педагогкоррекционная работа с детьми с ОВЗинклюзивная образовательная средаинклюзивное образованиекоррекционно-развивающее образованиепсихолого-педагогический статус воспитанника с ОВЗ, психопрофилактика школьников с ОВЗ. 

Содержание

  • Раздел 1. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
    • Занятие 2. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
    • Занятие 3. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
    • Занятие 4. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Профессиональная готовность педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 6. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО.
  • Раздел 2. Организация инклюзивного образовательного пространства в ОО
    • Занятие 1. Ресурсы образовательной среды для реализации индивидуального образовательного запроса тьюторанта.
    • Занятие 2. Опыт реализации требований ФГОС обучающихся с ОВЗ в разных формах организации образовательного процесса.
  • Раздел 3. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС
    • Занятие 1. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
    • Занятие 2. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
    • Занятие 3. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС.
    • Занятие 4. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий.
    • Занятие 5. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования.
    • Занятие 6. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации.
  • Раздел 4. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
    • Занятие 1. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
    • Занятие 2. Индивидуальная программа реабилитации как механизм осуществления прав детей-инвалидов на образование.
    • Занятие 3. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация.
    • Занятие 4. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с глубокой умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
  • Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Механизм введения ФГОС в коррекционной образовательной организации
    • Занятие 2. Организация коррекционно-развивающего пространства для обучения и социализации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
    • Занятие 3. Социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей
    • Занятие 4. Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ
    • Занятие 5. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования
    • Занятие 6. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) детей с тяжелыми и множественными нарушениями: предметные области, структура и содержание
    • Занятие 7. Реализация особых образовательных потребностей детей с ОВЗ (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
    • Занятие 8. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Юлия Кувшинова
15 мая 2019

здравствуйте, спасибо вам огромное за этот курс. Хотя я и работаю в дошкольном учреждении , мне этот курс показался очень полезным именно для моей работы. Очень много интересного, а самое главное нужного и в доступной форме

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
4884 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Колоскова
Отзыв Татьяны Колосковой
29 мая 2020
Спасибо за обучение. Курс очень интенсивный и дает достаточный объем знаний. Просматривала перед обучением многие программы, в результате остановилась на Вашем курсе, о чем не жалею.
Подробнее
Эльмира Амирова
Отзыв Эльмира Амировой
28 мая 2020
Выражаю огромную благодарность учебно-методическому порталу "Учмет" и Всем педагогам организаторам за Ваш плодотворный труд! Желаю вашей команде дальнейшего процветания!

Подробнее
Эльмира Амирова
Отзыв Эльмира Амировой
28 мая 2020
Здравствуйте. Хочу выразить огромную благодарность учебно-методическому порталу "Учмет", всем педагогам которые организовывали такой доступный и познавательный материал, хочется отметить высокое качество преподнесения материала. На курсе преподают опытные высококвалифицированные  и грамотные специалисты с глубоким знанием своего дела.
Обучалась я с 2 марта 2020г. по 29 мая 2020г., по предоставленным онлайн видео-урокам и презентациям, по направлению педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования «Воспитатель детей дошкольного возраста» 550 ч. Понравилось то, что подаваемый материал легко усваиваемый, актуальный и нужный в профессиональной деятельности, за такой короткий промежуток времени обучения я овладела методикой воспитания детей дошкольного возраста и успешно использую в работе. И еще огромный плюс, что все видео-уроки можно просматривать в режиме офлайн в любое удобное время в хорошем качестве. А так же хочется поблагодарить за бесплатные комплексы материалов, это и документы, и презентации, которые можно скачать и использовать в своей работы. Система тестов тоже порадовала, тем что можно было проверять свои знания в любое время.
Еще раз спасибо! За Ваш плодотворный труд! Желаю Вам Всем и Вашему учебному порталу дальнейшего процветания!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru