Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Методист образовательной организации» (252 ч.)

Содержание

• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
• Педагогический мониторинг
  • Занятие 1. Мониторинг в системе качества образования
  • Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
  • Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
  • Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
  • Занятие 5. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога
• Методическое сопровождение образовательного процесса
  • Занятие 1. Детское самоуправление и детская общественная организации в ОО.
  • Занятие 2. Интеграция основных и дополнительных общеобразовательных программ в общеобразовательных учреждениях.
  • Занятие 3. Профориентационная работа в образовательной организации.
  • Занятие 4. Методическое и организационно-управленческое обеспечение интеграционного взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования.
  • Занятие 5. Профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации.
  • Занятие 6. Управление современной сельской школой: научно-методическое сопровождение инновационной деятельности.
  • Занятие 7.Менеджмент в образовании: методическое сопровождение образовательного процесса.
  • Занятие 8. Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов, работающих с детьми и обучающимися с ОВЗ.
  • Занятие 9. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года.
  • Занятие 10. Психолого-педагогические основы методического сопровождения в ОО.
  • Занятие 11. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
  • Занятие 12. Функции и средства методического сопровождения в ОО.
  • Занятие 13. Формы методического сопровождения в ОО.
  • Занятие 14. Методическое сопровождение поисковой и исследовательской деятельности, краеведческой работы.
  • Занятие 15. Обобщение педагогического опыта в системе научно-методического сопровождения инновационной деятельности.
  • Занятие 16. Методическая конференция как средство формирования, поддержки и развития профессиональных компетентностей педагогов при работе по ФГОС.
  • Занятие 17. Методическое сопровождение профессионально-личностного становления и развития педагога.
  • Занятие 18. Субъекты деятельности по методическому сопровождению: функции, роли, содержание основных профессиональных задач.
  • Занятие 19. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Занятие 20. Современные концепции, подходы, теории построения системы непрерывного образования педагогов: анализ и критическая оценка.
  • Занятие 21. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
  • Занятие 22. Современные технологии обучения взрослых.
  • Занятие 23. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 24. Современные инновационные педагогические технологии.
  • Занятие 25. Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях сетевого профессионального сообщества.
  • Занятие 26. Методическое сопровождение образовательной деятельности в условиях ФГОС в образовательной организации.
  • Занятие 27. Методическое сопровождение молодых специалистов в условиях внедрения эффективного контракта.
  • Занятие 28. ФГОС НОО: современная модель методического сопровождения образовательной деятельности.
• Менеджмент качества образования
  • Занятие 1. Внутренний аудит персонала как эффективный механизм непрерывного совершенствования деятельности образовательной организации.
  • Занятие 2. Принятие решений на основе внутреннего аудита удовлетворенности заинтересованных сторон качеством образования.
  • Занятие 3. Философия качества образования на основе международных стандартов ISO 9001:2015.
  • Занятие 4. Этапы создания системы менеджмента качества (СМК) и положительные эффекты от ее внедрения в образовательной организации.
  • Занятие 5. Технология каскадного целеполагания: декомпозиция стратегии в целях-результатах и планах работы образовательной организации.
  • Занятие 6. "SWOT-анализ и возможности его использования в процессе стратегического планирования деятельности образовательной организации.
  • Занятие 7. Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации: книга процессов и контекстные диаграммы.
  • Занятие 8. Документированные процедуры СМК образовательной организации: структура и графические символы.
  • Занятие 9. Разработка блок-схем документированных процедур системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации.
  • Занятие 10. Стратегия образовательной организации в области качества образования.
  • Занятие 11. Проектирование процессной модели СМК образовательной организации.
  • Занятие 12. Системные документированные процедуры системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации.
  • Занятие 13. Роль мониторинга удовлетворенности внешних и внутренних потребителей в системе менеджмента качества образовательной организации.
  • Занятие 14. Принципы менеджмента качества и специфика их применения в образовательных организациях.
  • Занятие 15. Специфика разработки диагностического инструментария для организации обратной связи с потребителями образовательной организации.
  • Занятие 16. Документация СМК образовательной организации: руководство по качеству.
• Правовые нормы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
  • Занятие 2. Право на образование и образовательное право.
  • Занятие 3. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
  • Занятие 4. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
  • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  • Занятие 6. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
  • Занятие 7. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
  • Занятие 8. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
  • Занятие 9. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
  • Занятие 10. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
  • Занятие 11. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 12. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
  • Занятие 13. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
  • Занятие 14. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 15. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
  • Занятие 16. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
• Педагогика
  • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
  • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
  • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
  • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Занятие 14. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
  • Занятие 15. Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением.
  • Занятие 16. Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника. Самоанализ.
  • Занятие 17. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
  • Занятие 18. Педагогическая диагностика личностных результатов образования: критерии и показатели, особенности организации.

Сообщество