В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Обучение детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью (252 ч.)

Код: СПП-57
Стоимость
7500 руб.

Скидки

1 участник – до 32%
Коллективное участие – до 51%
Скидка по акции 25%.
До окончания акции осталось:
Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить
6750 руб.
Второй диплом переподготовки
3750 руб.

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
6375 - 7125 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 6375 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (1000 руб.) - 7125 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3125 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
6000 - 6750 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 6000 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (1000 руб.) - 6750 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2750 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
5250 - 6000 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 5250 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (1000 руб.) - 6000 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2000 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
4875 - 5625 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 4875 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (1000 руб.) - 5625 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 1625 руб. до окончания обучения.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Обучение детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции в области коррекционной педагогики и специальной психологии, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции и в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)". 
Содержание программы предусматривает изучение основ коррекционной педагогики и социальной психологии в условиях инклюзивного образования, реализации образовательной программы для детей с глубокой умственной отсталостью, ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса. 
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. 
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен. 

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Реализация образовательной программы для детей с глубокой умственной отсталостью
    • Занятие 1. Особые образовательные потребности обучающихся с глубокой умственной отсталостью.
    • Занятие 2. Особенности социально-бытовой адаптации умственно отсталого ребенка.
    • Занятие 3. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с глубокой умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
    • Занятие 4. Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью.
    • Занятие 5. Модель и условия реализации образовательной программы для детей с глубокой умственной отсталостью.
    • Занятие 6. Индивидуальный образовательный маршрут для детей с глубокой умственной отсталостью и его практическая реализация в рамках образовательного процесса.
    • Занятие 7. Коррекция нарушений в развитии детей с глубокой умственной отсталостью.
    • Занятие 8. Внеклассная работа и дополнительное образование детей с глубокой умственной отсталостью.
    • Занятие 9. Новые профессиональные компетенции педагогов, внедряющих ФГОС для детей с глубокой умственной отсталостью.
    • Занятие 10. Особенности школьной адаптации детей с глубокой умственной отсталостью.
    • Занятие 11. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) детей с тяжелыми и множественными нарушениями: предметные области, структура и содержание.
    • Занятие 12. Проектирование рабочей программы в условиях надомного обучения и введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.
    • Занятие 13. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
    • Занятие 14. Адаптированная образовательная программа и адаптированная основная образовательная программа: общее понятие, краткая характеристика.
    • Занятие 15. Содержательный раздел АООП: программа духовно-нравственного развития.
    • Занятие 16. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
    • Занятие 17. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация.
    • Занятие 18. Программа индивидуального сопровождения детей и обучающихся с умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
    • Занятие 19. Методическое обеспечение рабочих программ для обучающихся классов с ОВЗ.
    • Занятие 20. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью.
    • Занятие 21. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (ФГОС).
    • Занятие 22. Использование современных технологий для реализации адаптированной программы.
    • Занятие 23. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 24. Использование инновационных технологий в обучении и воспитании детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 25. Алгоритм разработки и реализации программ для обучающихся классов с ОВЗ.
    • Занятие 26. Требования к структуре адаптированной дополнительной общеобразовательной программы.
    • Занятие 27. Организация разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ, адаптированных образовательных программ и специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе.
  • Психопатология
    • Занятие 1. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
    • Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с делинквентным поведением.
    • Занятие 3. Острые аффективные реакции у подростков: причины, виды, профилактика.
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая характеристика и сопровождение обучающегося с диагнозом «эпилепсия».
    • Занятие 5. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
    • Занятие 6. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 7. Детское воровство: причины и профилактика.
    • Занятие 8. Акцентуации характера современного подростка: практический инструментарий.
    • Занятие 9. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации.
    • Занятие 10. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с суицидальным поведением.
    • Занятие 11. Психолого-педагогическая помощь подросткам с поведением суицидальной направленности.
    • Занятие 12. Психопатология: общее стойкое недоразвитие (умственная отсталость).
    • Занятие 13. Психопатология: искаженное и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия).
    • Занятие 14. Психопатология: задержанное и дефицитарное развитие (задержка психического развития, грубые нарушения анализаторных систем).
    • Занятие 15. Неврозы у детей: причины, проявления и профилактика.
    • Занятие 16. Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции.
    • Занятие 17. Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Занятие 18. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
    • Занятие 19. Теоретико-методологические основы психологии умственно отсталого ребенка как направления специальной психологии.
  • ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса
    • Занятие 1. ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью: организация и содержание образовательного процесса.
    • Занятие 2. Профессиональная готовность педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования.
    • Занятие 4. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
    • Занятие 5. ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
    • Занятие 6. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
    • Занятие 7. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
    • Занятие 8. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС.
    • Занятие 9. Содержание образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС.
    • Занятие 10. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
    • Занятие 11. Инклюзивное образование: школа возможностей и возможности школы.
    • Занятие 12. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 14. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной организации.
    • Занятие 15. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС.
    • Занятие 16. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации.
  • Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования
    • Занятие 1. Специальная педагогика как область педагогического знания (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 2. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход.
    • Занятие 3. Основы коррекционной педагогики и психологии.
    • Занятие 4. Коррекционная деятельность педагога с детьми, имеющими нарушения в психофизическом развитии (ФГОС).
    • Занятие 5. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
    • Занятие 6. Современные методы и технологии специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 7. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
    • Занятие 8. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
    • Занятие 9. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 10. Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 11. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
    • Занятие 12. Возрастные и индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии и поведении.
    • Занятие 13. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития.
    • Занятие 14. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи.
    • Занятие 15. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями слуха.
    • Занятие 16. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения.
    • Занятие 17. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
    • Занятие 18. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности.
    • Занятие 19. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Занятие 20. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного возраста.
    • Занятие 21. Индивидуальное сопровождение ребенка с эмоционально-личностными проблемами развития.
    • Занятие 22. Проектирование и содержание коррекционно-развивающих программ психолого-педагогического сопровождения детей (ФГОС ДО).
    • Занятие 23. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО.
    • Занятие 24. Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Оксана Бессуднова
09 октября 2018

От всей души благодарю организаторов курсов за возможность дистанционно пройти обучение по программе. Во-первых, очень четкая организация. Во-вторых, сама тематика подобрана с большим знанием проблем учебного процесса. Получила очень много новых знаний, интересных фактов.  Большое спасибо за материалы занятий: очень много полезных и нужных, всё очень подробно и понятно объяснено.  Спасибо!

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
1442 положительных отзыва слушателей
Наталья Васильева
Отзыв Натальи Васильевой
11 ноября 2018
   Программа курсов содержит много интересного и разнообразного материала, и что особенно важно, он конкретный и полезный.
   Прослушав данные лекции, я точно повысила свою профессиональную квалификацию. Очень хорошая организация курсов.
   Огромное спасибо за внимание к каждому из нас, ни один вопрос не остался без ответа. Только положительные эмоции и позитив! Все на высоком уровне. Спасибо!»

Подробнее
Татьяна Рыбакова
Отзыв Татьяны Рыбаковой
11 ноября 2018
Мне очень пригодился этот курс в работе. Очень хорошо изложен материал, к презентациям есть доступ и по окончании курса, что очень важно - всегда можно полистать и вспомнить то, что изучалось. В настоящее время прохожу профессиональную переподготовку по СППФМ-53 "педагогика и методика профессионального обучения". Порадовало то, что 3 занятия из СТКФМ-121 вошли составной частью в программу переподготовки - можно использовать полученные знания в новом контексте. Спасибо разработчикам! Одно небольшое пожелание - звук не очень качественный при записи вебинаров,на мой взгляд, надо бы как-то улучшить.
Подробнее
Светлана Титова
Отзыв Светланы Титовой
11 ноября 2018
Большое спасибо за онлайн-занятия.Мне все очень понравилось!Изложение материала было эмоциональным, доступным.Узнала много нового, что можно использовать в своей профессиональной деятельности.От всей души благодарю организаторов курсов за возможность дистанционно пройти обучение по программе. Полный восторг. Во-первых, очень четкая организация. Во-вторых, сама тематика подобрана с большим знанием проблем учебного процесса. Спасибо за учебу, было очень интересно и познавательно.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru