В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Компенсация дефекта и адаптация детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью (72 ч.)

Код: СТК-195
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Повышение квалификации по программе «Компенсация дефекта и адаптация детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью» (72 ч.) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, профессионального осуществления педагогической деятельности в образовательной организации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» и и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ организации и содержания образовательного процесса ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ, реализацию образовательной программы для детей с глубокой умственной отсталостью, рассмотрение проблем коррекции и компенсации дефектов детей с ограниченными возможностями здоровья, основных вопросов развития коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: образовательный процесс для детей с ОВЗшкольный психологсоциальный педагогкоррекционная работа с детьми с ОВЗинклюзивная образовательная средаинклюзивное образованиекоррекционно-педагогическая помощькоррекционно-развивающее образованиепсихолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ, психопрофилактика учащихся с ОВЗ, социально-психологическая реабилитация детей с ОВЗ.

Содержание

  • Занятие 1. ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
  • Занятие 2. Особенности реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
  • Занятие 3. Опыт реализации требований ФГОС обучающихся с ОВЗ в разных формах организации образовательного процесса.
  • Занятие 4. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
  • Занятие 5. Механизм введения ФГОС в коррекционной образовательной организации.
  • Занятие 6. Календарно-тематическое планирование рабочих программ для учащихся с ОВЗ.
  • Занятие 7. Особые образовательные потребности обучающихся с глубокой умственной отсталостью.
  • Занятие 8. Особенности социально-бытовой адаптации умственно отсталого ребенка.
  • Занятие 9. ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью: организация и содержание образовательного процесса.
  • Занятие 10. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с глубокой умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
  • Занятие 11. Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ.
  • Занятие 12. Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью.
  • Занятие 13. Модель и условия реализации образовательной программы для детей с глубокой умственной отсталостью.
  • Занятие 14. Коррекционная деятельность педагога с детьми, имеющими нарушения в психофизическом развитии (ФГОС).
  • Занятие 15. Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 16. Индивидуальный образовательный маршрут для детей с глубокой умственной отсталостью и его практическая реализация в рамках образовательного процесса.
  • Занятие 17. Коррекция нарушений в развитии детей с глубокой умственной отсталостью.
  • Занятие 18. Организация коррекционно-развивающего пространства для обучения и социализации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
  • Занятие 19. Психопатология: общее стойкое недоразвитие (умственная отсталость).
  • Занятие 20. Реализация особых образовательных потребностей детей с ОВЗ (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
  • Занятие 21. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью.
  • Занятие 22. Новые профессиональные компетенции педагогов в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ.
  • Занятие 23. Структурные компоненты адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью.
  • Занятие 24. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью.
  • Занятие 25. Программа индивидуального сопровождения детей и обучающихся с умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
  • Занятие 26. Социальная адаптация и реабилитация: индивидуальные программы.
  • Занятие 27. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (ФГОС).
  • Занятие 28. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
  • Занятие 29. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (ФГОС).
  • Занятие 30. Внеклассная работа и дополнительное образование детей с глубокой умственной отсталостью.
  • Занятие 31. Новые профессиональные компетенции педагогов, внедряющих ФГОС для детей с глубокой умственной отсталостью.
  • Занятие 32. Особенности школьной адаптации детей с глубокой умственной отсталостью.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
3281 отзыв слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Елена Панченко
Отзыв Елены Панченко
21 августа 2019
Здравствуйте! Курс очень интересный, все  конкретно по работе ничего лишнего.Прежде чем учить ребенка надо самой учиться и учиться.Хорошо что есть такие курсы по повышению квалификации.Спасибо Вам большое.
Подробнее
Мария Будаговская
Отзыв Марии Будаговской, Долгопрудный
20 августа 2019
Спасибо большое разработчикам данного курса. Материал очень интересный, полезный для учителя. Материал подобран очень грамотно, ничего лишнего и все по делу
Подробнее
Светлана Лавренко
Отзыв Светланы Лавренко
20 августа 2019
выражаю благодарность за интересный теоретический материал,который будет необходим для проведения занятий с детьми по ритмопластике.
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru