Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации современного образования (72 ч.)

• Учебный план;
• Образовательная программа;
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию). 

Целевая аудитория: педагоги образовательных организаций, коррекционных учреждений, педагоги среднего профессионального образования и высшего образования.    
Повышение квалификации по программе «Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации современного образования» предоставляет слушателю возможность освоить дополнительные компетенции, соответствующие требованиям профессионального стандарта, необходимые для осуществления образовательной и воспитательной деятельности в образовательных организациях.
Программа повышения квалификации «Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации современного образования» (72 часа) ориентирована на подготовку педагогических работников образовательных организаций в сфере электронного и дистанционного обучения и предусматривает знакомство с организационно-методическими аспектами применения электронного обучения в образовательном процессе, документацией, регламентирующей в образовательных организациях введение электронного обучения и использование дистанционных технологий, на освещение вопросов психолого-педагогического сопровождения электронного обучения и применения дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе.
В результате освоения программы повышения квалификации «Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации современного образования» (72 часа) обучающиеся
получат следующие знания:

• об основных понятиях, целях, задачах применения интернет-технологий;
• о законодательной базе электронного обучения;
• о формах, методах, технологиях дистанционного обучения;

• создавать дополнительные учебные материалы занятий и курсов для дистанционного обучения;

• методами проведения отдельных видов дистанционного контроля, практических занятий;
• разработкой этапов реализации дистанционного курса.

Содержание

• Раздел 1. Нормативно-правовые основы организации образования в РФ
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы организации образования в РФ.
  • Занятие 2. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации.
  • Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
• Раздел 2. Организация и проведение электронного и дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 1. Организация и проведение электронного и дистанционного обучения в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 2. Формирование информационного пространства для реализации мобильного обучения.
  • Занятие 3. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
  • Занятие 4. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
  • Занятие 5. ИКТ в образовательной организации в контексте ФГОС.
• Раздел 3. Дистанционные образовательные технологии
  • Занятие 1. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования.
  • Занятие 2. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
  • Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
  • Занятие 4. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
• Раздел 4. Дистанционные образовательные технологии в инклюзивном образовании
  • Занятие 1. Инклюзивное образование: школа возможностей и возможности школы.
  • Занятие 2. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании (занятие 1).
  • Занятие 3. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании (занятие 2).
  • Занятие 4. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий.
• Раздел 5. Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе
  • Занятие 1. Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе.
  • Занятие 2. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
  • Занятие 2. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации.

Сообщество