Хазова Ирина Андреевна

Хазова Ирина Андреевна

Педагог дополнительного образования Муниципального учреждения дополнительного образования «Детско-юношеский центр Советского района Волгограда»; художник, автор более 8 учебно-методических публикаций по вопросам преподавания изобразительного искусства.

Специализация: дополнительное образование

Мероприятия автора:

• Вебинар «Творческая мастерская педагога: методические разработки в помощь педагогу дополнительного образования»
• Вебинар «Медиатехнологии на занятиях изобразительного творчества в учреждениях дополнительного образования»
• Вебинар "Творческая мастерская педагога: методические разработки в помощь педагогу дополнительного образования"
• Вебинар «Методика преподавания изобразительного искусства взрослым в системе дополнительного образования»
• Вебинар "Медиатехнологии на занятиях изобразительного творчества в учреждениях дополнительного образования"
• Вебинар «Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы дополнительного образования»
• Вебинар "Методика преподавания изобразительного искусства взрослым в системе дополнительного образования"
• Вебинар "Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы дополнительного образования"
• Вебинар «Изотерапия как нетрадиционная форма работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
• Вебинар "Изотерапия как нетрадиционная форма работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста"
• Вебинар «Кляксография как нетрадиционная техника рисования дошкольников и младших школьников»
• Вебинар "Кляксография как нетрадиционная техника рисования дошкольников и младших школьников"
• Вебинар «Нестандартные методы работы с акварелью: игровой практикум для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Эбру как нетрадиционная техника рисования на воде для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Нестандартные методы работы с акварелью: игровой практикум для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Нетрадиционная техника рисования на стекле для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Эбру как нетрадиционная техника рисования на воде для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Нетрадиционная техника рисования на стекле для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Художественный соус: основные виды, графический материал, техника рисования»
• Вебинар «Фломастер как инструмент для детского творчества в начальной школе»
• Вебинар «Печать по трафарету и работа штампами как нетрадиционная техника рисования для развития художественных навыков младших школьников и подростков»
• Вебинар «Методика и технология изготовления аппликаций из сыпучих природных материалов детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
• Вебинар «Фломастер как инструмент для детского творчества в начальной школе»
• Вебинар «Художественный соус: основные виды, графический материал, техника рисования»
• Вебинар «Печать по трафарету и работа штампами как нетрадиционная техника рисования для развития художественных навыков младших школьников и подростков»
• Вебинар «Методы и приемы эффективного обучения изобразительному искусству младших школьников и подростков: работа с калькой»
• Вебинар «Методика и технология изготовления аппликаций из сыпучих природных материалов детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
• Вебинар «Рисование нитками как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
• Вебинар «Айрис-фолдинг (радужное складывание) как нетрадиционная аппликация из бумажных полос для развития мелкой моторики у дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Методы и приемы эффективного обучения изобразительному искусству младших школьников и подростков: работа с калькой»
• Вебинар «Гравюра на картоне как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми среднего и старшего школьного возраста»
• Вебинар «Журнальный коллаж как средство развития творческих способностей обучающихся младшего, среднего и старшего школьного возраста»
• Вебинар «Рисование нитками как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
• Вебинар «Айрис-фолдинг (радужное складывание) как нетрадиционная аппликация из бумажных полос для развития мелкой моторики у дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Гравюра на картоне как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми среднего и старшего школьного возраста»
• Вебинар «Журнальный коллаж как средство развития творческих способностей обучающихся младшего, среднего и старшего школьного возраста»
• Вебинар «Кляксография как нетрадиционная техника рисования дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Рисование нитками как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
• Вебинар «Айрис-фолдинг (радужное складывание) как нетрадиционная аппликация из бумажных полос для развития мелкой моторики у дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Эбру как нетрадиционная техника рисования на воде для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Нестандартные методы работы с акварелью: игровой практикум для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Нетрадиционная техника рисования на стекле для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Рисование нитками как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
• Вебинар «Эбру как нетрадиционная техника рисования на воде для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Кляксография как нетрадиционная техника рисования дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Айрис-фолдинг (радужное складывание) как нетрадиционная аппликация из бумажных полос для развития мелкой моторики у дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Нестандартные методы работы с акварелью: игровой практикум для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Нетрадиционная техника рисования на стекле для дошкольников и младших школьников»
• Вебинар «Методика и технология изготовления аппликаций из сыпучих природных материалов детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
• Вебинар «Методы и приемы эффективного обучения изобразительному искусству младших школьников и подростков: работа с калькой»
• Вебинар «Рисование нитками как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»