В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Календарное планирование в средней группе по теме "ДЕТСКИЙ САД"КАЛЕНДАРНЫЙ__ПЛАН_в_средней_группе__по_теме_ДЕТСКИЙ_САД

Получить подборку Войдите для скачивания файлов


http://www.uchmet.ru/imgs/uchmet_120_60.gif



МБДОУ «Детский сад №13 г. Выборга»

Воспитатель

Первой квалификационной категории

Веселко С.И.

Календарный план воспитательно-образовательной работы

на 1 — 4 сентября 2015 года теме «Здравствуй, детский сад»! «Как мы играем»

Дата: Вторник 1 сентября

Режим

Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Утро

Утренняя гимнастика №1

Дидактическая игра «Поступи правильно».

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Составь цветок».

Беседа: «Мы – воспитанники средней группы». «О правилах поведения в группе. «Дежурство по столовой»

Игровая ситуация: «У нас в группе новенький».

Рассматривание наглядно-иллюстративного материала

«1 сентября – День знаний».


НОД

Музыкальное развитие развлечение «1 сентября – День знаний»

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Ц: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее);учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;

Индивидуальная работа: «Поймай мяч».( с Настей и Алиной)

Цель: развивать ловкость.

Трудовые поручения. Подметание веранды.

Подвижная игра «Пятнашки».(упражнять в беге. Не наталкиваясь друг на друга) П/и «С кочки на кочку» Ц: упражнять в прыжках в высоту

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом и игрушками оригами

предложить детям игры с прокатыванием мяча, построить для этого воротики.

предложить детям поиграть в лошадок с помощью прыгалок, покататься с горки, подобрать игровой материал и атрибуты для игры в семью и детский сад

Работа перед сном

Разговор с детьми о пользе дневного сна. Чтение Л. Воронкова «Маша – растеряша» Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности. Закреплять навык аккуратно складывать одежду. И/С «Мы уже совсем большие» Ц: выявления уровня сформированности навыков самостоятельного одевания и раздевания

Тихий час

Планирование. Подготовка к НОД, совместной, проектной деятельности. Оформление маркировки для дежурных по столовой

Вечер

Гимнастика после дневного сна №1 прохождение по ребристой дорожке, релаксирующие упражнения в кроватках.

Рисование «Трёхглазый дружок». Загадывание загадок о светофоре.

Рассматривание картин с изображением светофора.

Дидактическая игра «Светофор».

ОПЫТ «Расскажи о песке, воде» Цель: выявление уровня представлений о свойствах воды, песка и снега

С/Р игра«Детский сад» Ц:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Создание условий для с/р «Дом., Семья» Ц: выявление сформированности умения распределять роли


Прогулка

Подвижные игры

«Подбрось — поймай», «Найди, где спрятано». Цели: упражнять в бросании и ловле мяча;учить ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа «Собери игрушки». Цель: развивать внимательность.




Календарный план воспитательно-образовательной работы

на 1 — 4 сентября 2015 года теме «Здравствуй, детский сад»! «Как мы играем»

Дата: Среда 2 сентября

Режим

Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Утро

Утренняя гимнастика №1

Наблюдение за трудом няни Тема: «Как мы можем помочь нашей няне» Беседа «Я и мои друзья» Цель: закреплять имена детей группы

Д/и «Что это?» Цель: закреплять умение называть знакомые предметы , объяснять их назначение


Рассматривание иллюстраций «Детский сад»

Внести картину «Осенний день» - формировать умение рассматривать иллюстрации самостоятельно.


НОД

Познавательное развитие (ФЭМП) И/с « Путешествие в осенний лес» Цель: совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько-сколько. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и названии их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу. (И.А.Помораева,В.А.Позина стр.12 )

Физическое развитие Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании. (Л.И. Пензулаева стр 20 Физкультура в детском саду в средней группе)

Прогулка

Наблюдение за кошкой

Ц: формировать представление о внешнем виде кошки;

Подвижные игры «Утята», «Птицы и дождь». Цели: упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту.

Индивидуальная работа «Собери игрушки». ( с Матвеем и Макаром)

Цель: развивать внимательность.

Трудовая деятельность: сметание песка со скамеек и стола

предложить детям палочки для рисования на песке, помочь выбрать тему для изобразительной деятельности. В дождливую погоду предложить пластиковые конструкторы для игры на веранде.

побудить детей организовать игру с мячом, тренировать в ловле и бросках мяча с небольшого расстояния; сюжетно-ролевая игра «Детский сад –семья»: ребята учатся прыжкам в длину и высоту.

Работа перед сном

Разговор с детьми о пользе дневного сна. Работа с дежурными по столовой. Д/у «Мы уже совсем большие» Ц: выявления уровня сформированности навыков самостоятельного одевания и раздевания.

Тихий час

Планирование. Подготовка к НОД, совместной деятельности. Оформление уголка для родителей

Вечер

Гимнастика после дневного сна №1 прохождение по ребристой дорожке, релаксирующие упражнения в кроватках. Проблемная ситуация «Мой друг – расческа» Цель: обучения умений следить за своим внешним видом

С/И «Семья- детский сад»

Ц:Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.

внесение атрибутов для самостоятельной игры «Семья -Детский сад»Цель: учить детей играть дружно

Создать условия для ИОС «Поможем кукле одеться на прогулку» Цель: наблюдение за умением объединять несколько игровых действий в единую сюжетную линию

Прогулка

П/и «По узенькой дорожке» Ц: закреплять умения перешагивать из круга в круг

П/и «Солнышко и дождик» Ц: выявление уровня сформированности навыка соблюдать правила в игре.

Создание условий для самостоятельной деятельности по желанию детей





Календарный план воспитательно-образовательной работы

на 1 — 4 сентября 2015 года теме «Здравствуй, детский сад»! «Как мы играем»

Дата: Четверг 3 сентября

Режим

Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Утро

Утренняя гимнастика №1

Специальное моделирование ситуаций Тема: «Что нужно сделать, чтобы наш детский сад стал еще лучше?

Развивающая мозаика на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности, зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей. «Сложи цветок» Д/у « Собери урожай» Цель: учить группировать овощи и фрукты

И/с «Если малыш поранился»

Цель: познакомить детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи, ведь это зачастую может спасти его здоровье и жизнь.

Создать условия для рассматривания иллюстраций о профессиях взрослых в детском саду.

Цель: Обогащение словаря детей существительными, обозначающими профессии, глаголами, характеризующими трудовые действия. Учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, не отклоняясь от их содержания.

НОД

Речевое развитие Описание внешнего вида куклы Оли. Цель: учить рассматривать предметы, сформировывать умение отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью его короткий описательный рассказ. Учить определять цвет предмета, использовать антонимы, согласовывать сущительные и прилагательные в роде, числе, обратить внимание на наличие звука(О) в словах.О.С. Ушакова стр23

Физическое развитие Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании. (Л.И. Пензулаева стр 20)

Прогулка

Наблюдение за автомобилемЦ:учить различать автомобили по их назначению;формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.

Подвижные игры«Цветные автомобили».

Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели:совершенствовать умение быстро действовать по сигналу;развивать ловкость.

Индивидуальная работа с Сашей М.

Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться. Цель: развивать ловкость.

Трудовая деятельность: помощь воспитателю в накрывании песочницы(Ц: развивать взаимопомощь, желание трудиться сообща)

Создать условия для игр с выносным материалом Цель: наблюдение за умением подбирать атрибуты для игр

предложить детям использовать мелкие камешки для выкладывания рисунка на ровной поверхности (на веранде или песочнице), создать изображения с помощью палочек.

Создать условия для п/и по желанию детей Цель: повышение ДА на прогулке

Работа перед сном

Разговор с детьми о пользе дневного сна. Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Тихий час

Планирование. Подготовка к НОД, совместной деятельности. Оформление групповой документации

Вечер

Гимнастика после дневного сна №1 прохождение по ребристой дорожке, релаксирующие упражнения в кроватках.

«Игры-инсценировки Теремок»

Цель: научить детей по содержанию хорошо знакомой сказки разыграть инсценировку. Вовлечь детей в игру.

Работа в уголке книги: реставрация книг. Предложить детям просмотреть книги, отобрать те из них, которые нуждаются в ремонте. Привлечь детей к посильной работе по подклейке книг.

Прогулка

П/и «Птицы в гнездышках» Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

П/и «Найди свой домик» Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве


Календарный план воспитательно-образовательной работы

на 1 — 4 сентября 2015 года теме «Здравствуй, детский сад»! «Как мы играем»

Дата: Пятница 4 сентября

Режим

Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Утро

Утренняя гимнастика №1

Решение проблемных ситуаций Тема: «Волшебные слова»

Тема: «Что тебе нравится в детском саду».

Беседы по безопасности: «Почему в группе должен быть порядок».

Д/и «Чудесный мешочек» Цель: учить определять на ощупь предметы определять на ощупь предметы

Д/и «Комната для кукол» Цель: выявление уровня представлений о предметах ближайшего окружения

Создать условия для игровой деятельности «Концерт для кукол» Цель: наблюдение за умением подбирать атрибуты


НОД

Рисование по замыслу. Тема «Как я провел лето». Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученного летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы. Закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа, и по всему листу. Развивать творческую активность.

Комарова Изобразительная деятельность в средней группе стр.

Физкультурное развитие ( на улице) Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками. Л.И. Пензулаева стр 21

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника Цель: Расширять знания детей о труде взрослых, учить объяснять увиденное, закреплять знания о профессиях.

Экскурсия вокруг сада Цель — уточнять понятия "дерево", его строение. Объяснить, как отличить дерево от куста.

Подвижные игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: - совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

Индивидуальная работа: «Изобрази настроение». С Милой и Нелли

Цель: учить пластичными движениями передавать внутренние ощущения


Создать условия для п/и

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.

предложить детям построить в песочнице автотрассу, пустить по ней машины, соблюдающие правила дорожного движения.

предложить детям игры с мячом, прыгалками, кеглями.

С/Р игра ориентировка на участке. «Магазин». Цель: создать игровой сюжет, в котором одна семья приходит в гости к другой; учить ребят отбирать для роли нужные атрибуты; распределять роли без конфликтов, воспитывать дружеские чувства.

Работа перед сном

Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.


Тихий час

Планирование. Подготовка к НОД, совместной деятельности

Вечер

Гимнастика после дневного сна №1Закаливающие мероприятия

Собрать Домик для любимой игрушки (конструктивно-модельная деятельность)

Цель: Формировать навыков конструирования по схеме (рассматривание вариантов построек, их анализ, подбор строительного материала

ХБТ ( мытье игрушек) «Наведём порядок»

Создать условия для Русской народной игры-забавы (словесная)

Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лег в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж уснул. Встали пальчики. Ура! Им гулять давно пора. Цель: учить управлять своим телом, способствовать речевому развитию.(народные игры Ю.У)

Прогулка

Подвижные игры«Птичка и кошка», «Цветные автомобили». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Игры с выносным материалом ведерки, лопатки, грабли, формочки


Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 7100 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Подписаться на новые
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru