Конспект непосредственно образовательной деятельности "Где прячется здоровье". Подготовительная группа.

Структурная часть

Методы и приёмы

Деятельность педагога

Деятельность детей/предполагаемые ответы

1.Вводная часть.

Организационно-мотивационная.

2. Основная часть.

3.Заключительная часть.

Беседа

Наглядная модель солнца

Беседа

Наст. игра

«Продукты

питания»

Слушание музыки

Физминутка.

Слушание фрагмента песни

Беседа

Коллективная

аппликация.

Дети стоят полукругом.

-Ребята, что вы говорите друг другу и мне каждое утро, когда приходите в детский сад?

Как вы думаете, что это значит? Правильно, вы желаете друг другу здоровья.

-Я сейчас была в соседней группе и увидела, что сегодня там мало детей пришло в садик. Почему, как вы думаете?

-А почему люди болеют?

1.

Воспитатель обращает внимание детей на модель солнца на доске.

-Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой частичке нашего организма.

-А что может быть причиной плохого здоровья?

-А вы знаете эти правила?

-Как будет называться первый лучик здоровья?

Воспитатель открывает первый лучик на модели солнца.

-Соблюдайте правила чистоты и личной гигиены и тем самым, вы будете заботиться о своём здоровье. А запомнить их нам поможет картинка-памятка.

Воспитатель прикрепляет к первому лучику картинку.

2. Воспитатель приглашает детей сесть вокруг столов.

-А вы знаете такую пословицу: «Всякому нужен и обед и ужин». Как вы понимаете эти слова?

-В магазинах продают много разных продуктов. В полезных продуктах содержатся полезные для нашего организма вещества. Что это за вещества?

-А давайте поиграем, у меня есть игра «Продукты питания». Надо разложить карточки с продуктами по группам:

Б- продукты, содержащие белки (рыба, курица, мясо, молоко, яйца)

Ж- жиры (сыр, масло, сметана, орехи)

У- углеводы (хлеб, крупа, сахар, картошка)

Проводится игра.

-Молодцы, вы знаете какие продукты полезные и какие вещества в них содержатся.

-Как будет называться второй лучик нашего здоровья?

Воспитатель переворачивает второй лучик и прикрепляет картинку-памятку.

3.

-Чтобы узнать, как называется третий лучик нашего здоровья, я предлагаю вам послушать одну мелодию.

Звучит фрагмент музыки «Утро» из сериала «Сваты».

-Какая эта музыка по характеру?

-Что вам захотелось делать?

-А мы с вами занимаемся физкультурой в детском саду?

-Какую пользу приносят физические упражнения?

Правильно, молодцы. «Кто спортом занимается, тот силы набирается».

По моему пришло время и нам с вами размяться.

Дети встают в круг. Разминка под музыку.

-Молодцы, размялись. Теперь у нас бодрое настроение. Давайте вернёмся к нашему солнышку. Как будет называться третий лучик?

Воспитатель открывает третий лучик на модели солнца и прикрепляет картинку-памятку.

4.

-А эта песня вам знакома?

Звучит фрагмент песни «Спят усталые игрушки».

-Колыбельная. Когда можно послушать спокойную колыбельную песенку?

-Зачем нам нужен сон?

-Если мы не будем отдыхать, то как мы будем себя чувствовать?

-Если мы будем мало спать и не высыпаться, что может произойти?

-Как будет называться следующий лучик?

Правильно, сон необходим для нашего здоровья.

5.

-Ребята, а что ещё надо для того, чтобы всё успевать и при этом хорошо себя чувствовать?

-Что значит соблюдать режим дня?

-Посмотрите, у меня есть разные картинки и вот такой большой лист бумаги, может мы что-нибудь придумаем и сделаем из них?

Изготовление плаката «Режим дня».

Вопросы к детям:

-Когда делают зарядку?

-Когда гуляют, занимаются, обедают?

-Что обычно делают вечером?

-Когда люди спят?

-Как будет называться последний лучик нашего здоровья?

-Посмотрите, солнышко улыбается, радуется за вас, потому что вы знаете, как заботиться о своём здоровье. Что для этого нужно?

-Ребята, а что можно сделать из наших картинок?

-Да, можно сделать альбом или книгу и подарить ребятам из соседней группы, чтобы они знали, как заботиться о своё здоровье и не болеть.

-Здравствуйте

-Болеют.

-У них плохое здоровье.

Ответы детей.

-Каждое утро умывайся, а вечером принимай душ перед сном.

-Зубы чисти утром и вечером перед сном.

-Следи за чистотой ногтей.

-Следи за чистотой ушей-мой их каждый день.

-Следи за чистотой носа, всегда имей при себе носовой платок.

-Обязательно мой руки перед едой и после посещения туалета.

-Меняй бельё каждый день.

-Предметы личной гигиены должны быть у каждого свои.

-ЧИСТОТА.

Ответы детей.

-Белки, жиры, углеводы.

Дети выполняют задание, проговаривают свои действия, отвечают на вопросы по ходу игры.

-ПИТАНИЕ.

-Быстрая, весёлая, бодрая.

-Шагать, бегать, двигаться.

-Делаем зарядку каждое утро, занимаемся в зале физкультурой, играем в игры на прогулке.

-Укрепляют мышцы, закаливают наш организм, мы становимся сильными, ловкими, быстрыми и т.д.

-СПОРТ.

-Колыбельная.

-Перед сном.

-Чтобы отдохнуть, набраться сил, быть здоровыми.

Ответы детей.

-Можно заболеть.

-СОН.

-Соблюдать режим дня.

-Разумно тратить своё время, планировать свои дела в течение дня в подходящее время…

Ответы детей.

-РЕЖИМ ДНЯ.

-Соблюдать чистоту.

-Заниматься спортом и физкультурой.

-Правильно питаться.

-Здоровый сон.

-Соблюдать режим дня.

Ответы детей.