«ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ!» Сценарий итогового учебного дня 3 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«ГИМНАЗИЯ №58» г. Саратова

Международный конкурс-фестиваль педагогического мастерства

«Академия педагогических проектов: опыт, инновации, перспективы»

Номинация: Педагогический мастер-класс

«ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ!»

Сценарий итогового учебного дня 3 класса

Саратов

2019 г.

Калмыкова Анастасия Альбертовна

г. Саратов

МОУ «ГИМНАЗИЯ № 58»

учитель

УМК «Планета знаний»

«ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ!»

Сценарий итогового учебного дня 3 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный сценарий предназначен для подготовки и организации итогового учебного дня в 3 классе. Мероприятие проходит в виде пяти мини-уроков с интересными заданиями. В сценарий включены слова песен, стихов. Единая сюжетная линия делает итоговый учебный день сказочным и ярким. На протяжении всего мероприятия демонстрируется мультимедийная презентация с интегрированными в нее музыкой и анимацией. Все мероприятие дети работают в брошюре (Приложение-раздатка). Сценарий рассчитан для участия 25 детей. Для подготовки праздника не потребуется много времени. Непосредственно перед мероприятием кабинет должен быть празднично украшен, на доске дорога для путешествия, у доски стилизованная палатка со всеми атрибутами путешественников: бинокль, рюкзак, котелок и т.п., тогда атмосфера итогового учебного дня будет наиболее яркой (см. фото в конце сценария). В ходе мероприятия используются ЛЭПБУКИ (см. фото в конце сценария). Столы расставляются парами, приглашенные гости: родители, бабушки, дедушки сидят напротив доски в конце кабинета:

Используемая литература

1. Волина В.В. Занимательное Азбуковедение. – М.: Изд-во Просвещение, 1991. – 368с.

2. Лукьянов М..Моя первая книга о человеке. – М.: Изд-во РОСМЭН, 2003. – 95с.

Авторы песен указаны в тексте

План проведения мероприятия

1. Мотивация на деятельность.

2. Мини-уроки

3. Награждение. Напутствие на лето.

«ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ!»

Сценарий итогового учебного дня 3 класса

Действующие лица.

• Ведущий.

• Обучающиеся

• Родители

Раздаточный материал.

• брошюра с заданиями

• лэпбук (один на парту) с заданиями;

• заготовки для аппликации – «Море»

Для оформления класса.

У доски палатка, у палатки пенек, рядом бинокль, сачок, карта – путешественники на привале.

проектор.

№ 1 ♫ Звучит «Минус» песни «Дорога, дорога»

(из м/ф «По дороге с облаками»)

На протяжении всего действия демонстрируется презентация

На столах у каждого ребенка брошюра с заданиями

В центр класса выходит Ведущий

Ведущий.

Ребята, сегодня у нас последний учебный день 3 класса, как у нас завелось, я сегодня решила не просто провести уроки, а провести их необычно. Декорации и оформление вам подсказывают, какой единой ниточкой будут связаны наши уроки, мы отправимся в путешествие, как и в прошлом году, но путешествовать мы будем не на воздушном шаре, а…! На чем угодно! Начнем с поезда. Размещаемся, просьба провожающих покинуть вагоны.

СЛАЙД

№ 2 ♫ Дети исполняют песню «Паровоз Букашка»

Муз. Александра Ермолова, сл. Александра Морозова

СЛАЙД

Разложить на парту лэпбуки

Ведущий.

Вот и первая остановка, мы с вами оказались на опушке леса. Откройте карман «Загадки».

1 урок. Урок русского языка и литературы

Отгадаем загадки. Отгадки - словарные слова. То, что загадано можно встретить в лесу. Отгадки запишите в брошюру.

Проверить, демонстрируя отгадки в виде анимационных картинок на слайде. Дети ставят в брошюре +, на следующем СЛАЙДЕ проверяется правильность написания

Ведущий.

На этой остановке мы вспомним, как вы запомнили произведения, изученные в этом году и авторов, написавших эти произведения.

Задание: В брошюре под иллюстрациями написать название произведения и автора.

Проверка: На СЛАЙДЕ демонстрируются иллюстрации. Под ними ФИО автора и название произведения

ОТДЫХАЛКА (переменка)

№ 3♫ Звучит веселая музыка.

Игра «Картошка»

(пластмассовыми мотыгами прокатить картошку-мяч вокруг кегли и положить в ведро)

Ведущий.

А теперь мы пересядем на велосипеды и прокатимся по лесу.

№ 4 ♫ Звучит песенка кота Леопольда

Муз. Савельева Б. Сл. Хайта А.

2. Задание: Решите задачу и запишите решение в брошюру.

Задача.

Велосипедисты ехали 2 часа по 10 км в час и после привала еще 3 часа по 12 км в час. Сколько км проехали велосипедисты за все время?

Проверить на СЛАЙДЕ

3. Отгадайте ребусы.

Ребусы на тему «Транспорт» В Лэпбуке

Нужно разгадать, выбрать только те в которых загадан транспорт для путешествий, приклеить в их брошюры и написать отгадки.

Проверить на СЛАЙДЕ

ОТДЫХАЛКА (переменка)

Ведущий.

Накатанная тропинка закончилась. Идем пешком. А с какой песней легче всего шагать? (маршевой)

№ 5 ♫ Дети исполняют песню «Мальчишки»

Муз. Сл. Светланы Рандо

Ведущий

Привал.

3 урок. Изобразительное искусство

Раскрасить картинку лес (на выбор)

№ 6 ♫ Звучит спокойная музыка

ОТДЫХАЛКА (переменка) Гимнастика для глаз

СЛАЙД

4 урок. Окружающий мир

1. Игра «Собирай-ка» «Кто где живет»

Проверить на СЛАЙДЕ

2. Из Лэпбука «Это интересно» запишите самое запоминающееся:

МУРАВЕЙ

1. Муравьи произошли от существ, похожих на ос, около 110-130 миллионов лет назад. Они жили бок о бок с динозаврами, но не вымерли, в отличие от этих гигантов.

2. Рабочие муравьи живут до 3 лет, в то время как муравьиная королева может царствовать до 30 лет.

3. Они могут брать в плен представителей других видов муравьев, заставляя их работать на благо своей колонии.

4. Муравьи способны переносить груз в 5000 раз тяжелее их самих. Муравьи способны развивать скорость до 7,62 сантиметра в секунду. Для человека сопоставимая скорость — почти 55 километров в час.

ПЧЕЛА

1. Пчёлы одного улья за год заготавливают около 150 кг мёда.

2. Ежедневно пчёлы всего мира опыляют более триллиона цветков.

3. Для того, чтобы изготовить 1 кг мёда, пчелам необходимо посетить около восьми миллионов цветков.

4. Пчела может поднять вес, превышающий её собственный в тридцать-сорок раз, примерно как муравей.

5. За день пчела может посетить пять-семь тысяч цветков.

6. Натуральный пчелиный мёд входит в рацион космонавтов.

7. Среднестатистический пчелиный рой весит 6-8 килограммов.

ЗАЯЦ

1. Зайцев можно встретить на всех континентах, кроме Антарктиды.

2. Зайцы не являются вегетарианцами — они охотно употребляют в пищу мясо.

3. Зайцы общаются друг с другом, отбивая передними лапками барабанную дробь.

4. Во время бега зайцы способны развивать скорость до 70 км в час.

5. Зубы у зайцев растут всю жизнь.

6. В случае необходимости быстро спуститься вниз по склону заяц может сделать это, скатившись на манер колобка.

ЛИСИЦА

1. Лисы – действительно настолько любопытные животные, как о них говорят.

2. Многие лисы обожают играть с мячом.

3. Лиса может услышать и почуять мышь под слоем снега в метр.

4. Лиса способна бежать быстрым шагом всю ночь напролёт, не останавливаясь.

5. они живут поодиночке, не сбиваясь в стаи.

6. Лисы ориентируются по магнитному полю Земли, как, например, черепахи

7. Лисица может произносить около сорока различных звуков.

ДЯТЕЛ

1. Громкий стук по дереву используется дятлами для общения с себе подобными.

2. Большие пёстрые дятлы, стуча по дереву, способны делать до 20 ударов в секунду. Они делают это так быстро, что уследить за движениями их головы попросту невозможно.

3. Ноздри у дятлов прикрыты жёсткими волосками, которые не дают древесной пыли попадать в лёгкие.

4. Хвост служит дятлам не столько рулём при полёте, сколько опорой во время ползания по дереву.

СОЛОВЕЙ

1. Соловьиные песни звучали уже 12 миллионов лет назад. Таков примерный возраст найденных в Венгрии ископаемых останков прародителя современного соловья.

2. Соловей маленькая птичка. Ее размеры чуть больше воробья.

3. Родители – соловьи еще в гнездах обучают своих птенцов воистину прекрасному пению.

4. Все соловьи – перелетные птицы. Улетают они тихо и незаметно, начиная с середины августа. Зиму проводят на Севере Африки.

5. Соловьи всю жизнь (а это около 10 лет) живут на одном и том же месте.

БЕЛКА

1. Белке достаточно примерно 3000 орехов, чтобы питаться всю зиму.

2. Хвост для белки служит рулём — при прыжках она с его помощью управляет своим полётом.

3. Белки обитают на всех материках, кроме Австралии и Антарктиды

4. Организм белки не усваивает арахис, поэтому кормить им белок категорически нельзя.

5. Белка может без последствий приземлиться с высоты в 20-30 метров

6. Белки отлично плавают, но при этом они держат хвост на поверхности воды.

КРОТ

1. У кротов потрясающе развиты слух и обоняние в ущерб подслеповатым глазам.

2. За 1 час своими лапами крот способен прокопать нору длиной 3 м. В среднем длины нор каждого крота составляют 200 метров.

3. Бытует мнение, что крот абсолютно слеп. Однако это не так. Глаза его чаще всего прикрыты складкой кожи, чтобы при копании в них не попадала земля. Уши также надежно защищены. У такого маленького по виду крота во рту аж 44 зуба! Хищник по своей природе крот имеет еще и клыки!

4. Он съедает за день практически столько же, сколько весит сам.

№ 6 ♫ Звучит веселая музыка.

Игра «Кольцеброс»

5 урок. Технология

Аппликация «Море»

Детям даются заготовки, их задача собрать аппликацию

В брошюре:

Алгоритм изготовления:

1. Разложи детали на листе брошюры

2. Прояви фантазию

3. Возьми клей

4. Приклей детали на лист, используй салфетку

Ведущий.

Поздравляю я вас с отдыхом законным,

С днем начала тех каникул долгожданных,

Настроенье будет пусть веселым и задорным,

Дней вам радостных, красивых, очень ярких.

И откиньте все печали и заботы,

Об учебе вы на время позабудьте,

Путь не напрягают вас работой,

Отдыхайте, беззаботными побудьте!

Весёлый отдых, бодрость и свобода, ура! Поздравляю с каникулами. Желаю, чтобы они прошли весело и интересно с незабываемыми приключениями и радостными событиями, желаю обновить свой запас энергии и замечательного настроения, зарядиться позитивом и терпением.

Напутствие на лето