Литературно-музыкальная композиция «Венгры. Фестиваль народов Европы».

Литературно-музыкальная композиция

«Венгры. Фестиваль народов Европы»

Авторская разработка внеклассного мероприятия

ко Дню народного единства

• Мероприятие подготовила: Судакова Татьяна Васильевна.

• Место проживания: г. о. Люберцы Московской области.

• Название учебного заведения: МОУ СОШ № 25 муниципального образования городской округ Люберцы Московской области.

• Тема: Венгры

• Класс: 1 – 4.

• Продолжительность выступления: 7 – 8 минут.

• Использование информационных технологий: Презентация POWER POINT (71 слайд).

Цель использования презентации:

Презентация (необходима по условиям конкурса) служит фоном для выступления детей, а также музыкальным сопровождением выступления.

Управление презентации происходит по щелчку левой кнопки мыши.

Цели мероприятия:

• создать ситуацию успеха для каждого участника совместной творческой работы;

• создать условия для выявления и самореализации творческих возможностей каждого члена коллектива;

• развивать творческий потенциал личности младшего школьника;

• сохранять школьную традицию празднования Дня народного единства;

• формировать дружеские отношения в коллективе; положительное отношение к себе, к своим товарищам;  способствовать сплочению коллектива;

• развивать коммуникативные навыки

Оборудование.

1. Алые маки.

2. Костюмы для всех участников выступления.

3. Презентация POWER POINT (74 слайда).

Слайды презентации

Ход выступления

Слайды 2- 8

Выходят 5 девочек в венках. Исполняют песню «Венок Дуная».

Бросают алые маки в «реку»

Слайд 9

1 ученик: – Традиция венгров бросать цветы в воду – это дань красоте, жизнелюбию, дружбе со всеми народностями, которые живут вдоль берегов реки Дунай.

Слайд 10

2 ученик: – Мадьяры – так сами себя всегда называли венгры, а точнее венгерские цыгане – народ дружелюбный, весёлый, жизнерадостный.

Слайд 11

3 ученик: – Сейчас венгры проживают в центре Европы в бассейне реки Дунай.

Слайд 12

4 ученик: – Эта благодатная территория была населена людьми со времен каменного века.

Слайд 13

5 ученик: – Но в конце девятого века на Среднем Дунае появились воинственные племена полукочевников-скотоводов.

Историки предполагают, что пришли мадьяры с Урала под давлением хазар.

Слайды 14-18

Выходят цыгане под музыку…

Исполняют цыганский танец…

Слайд 19

6 ученик: – Мадьяры стали налаживать свой быт. Кочевали по новым землям. Занимались сельским хозяйством, торговлей.

Слайд 20

7 ученик: – До 11 века пришельцы-венгры переняли многие обычаи и культуру местного населения, перешли на оседлое проживание.

Стали строить дома.

Слайд 21

8 ученик: – Жилище строили с земляными или тростниковыми стенами, обмазанными глиной. Крыша соломенная. Теперь используется камень и кирпич.

Слайд 22

9 ученик: – Образовалось Венгерское государство.

Появилась венгерская нация.

Слайд 23

10 ученик: – Традиционная одежда разнообразна. Но, есть общее. У женщин – сборчатая юбка, иногда несколько юбок,

короткая рубашка с широким рукавом,

безрукавка, в обществе обязателен головной убор, чепец или платок, а у девушки – лента.

Слайд 24-25

11 ученик: – У мужчин – рубашка, жилет и брюки, меховая шапка или соломенная шляпа, суконное пальто или расшитый плащ, с традиционным орнаментом.

Слайд 26

12 ученик: – Разнообразны венгерские народные ремёсла.

Венгры обрабатывают лён, коноплю, шерсть, кожу.

Слайд 27

13 ученик: – В Венгрии много ткачей, гончаров, кузнецов.

Слайд 28

14 ученик: – Венгерская вышивка и кружево знамениты на весь мир.

Слайд 29-30

15 ученик: – У венгров есть свои традиции. В старые времена парни обливали девушек водой из ведер. Это было частью ритуала изобилия – чтобы девушка была счастливой. (Выбегает несколько девочек, а за ними мальчики с ведёрками – изображают обливание водой). До сих пор эта традиция есть у современных венгров.

Слайд 31-32

16 ученик: – Венгры всегда занимались сельским хозяйством, животноводством. Особенно распространено было коневодство. Венгерские пастухи полжизни проводили в седле.

Слайд 33-34

17 ученик: – (Мальчик в наряде пастуха) Благодаря пастухам в Венгрии появилось национальное венгерское блюдо. Это суп ГУЛЯШ.

Слайд 35

18 ученик: – (Мальчик в наряде пастуха) Сами пастухи его и придумали: бросали в котёл всё, что им давали с собой на пастбище, да заправляли жгучим перцем!

Слайд 36

19 ученик: – Так что же такое гуляш – суп или второе блюдо? Всё же гуляш по-венгерски – это густой мясной суп.

(Две девочки в национальных костюмах выносят блюдо на подносе на суд жюри, ставят к другим блюдам)

Слайд 37

20 ученик: – Когда приедете в Венгрию, наслаждайтесь венгерским супом гуляш под звуки всем известного венгерского танца – ЧАРДАШ.

Слайд 38-70

Группа детей исполняет традиционный венгерский народный танец Чардаш.