План работы ДОУ 2010-2011 учебный год

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение Детский сад «Родничок»

ведите назван

2010- 2011 учебный год

е документ

Г. Железногорск – Илимский

2010 г.

Разделы плана работы НШДС

1. Пояснительная записка к годовому плану

2. Анализ итогов прошедшего учебного года. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год.

3. Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на обеспечение доступности воспитания и обучения:

   1. Работа с педагогическими кадрами.

   2. Организационно – педагогическая работа

3.3. Работа с родителями

4. Административно – хозяйственная работа

5. Работа в методическом кабинете

6. Контрольно – аналитическая деятельность

1. Пояснительная записка к годовому плану

Педагогический коллектив МДОУ детский сад «Родничок» работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой.

В связи с заявленным физкультурно – спортивным направлением, в ДОУ используется целевая программа физкультурно – оздоровительной работы «В здоровом теле – здоровый дух»

Цель и поставленные годовые задачи ДОУ будут реализовываться через различные формы методической и воспитательно – образовательной работы:

• педсоветы – 4;

• консультации – 7;

• семинары-практикумы – 2;

• «Недели педмастерства» с просмотром открытых занятий – 3;

• тематические проверки – 2;

• выставки, смотры и конкурсы – 11;

• мониторинг состояния здоровья воспитанников МДОУ -2;

• мониторинг готовности воспитанников подготовительных групп к обучению в школе - 2,

• реализацию проектов ДОУ

Вопросы, связанные с решением поставленных годовых задач решаются с участием МС, МО и ТГ педагогов ДОУ .

Большая роль в годовом плане отводится работе с родителями для вовлечения их в единое образовательное пространство «Детский сад - Семья». Эта работа ведется через:

• Групповые родительские собрания;

• Консультации и рекомендации педагогов и узких специалистов ДОУ по воспитанию и охране здоровья детей;

• Праздничные мероприятия (музыкальные и спортивные);

• Совет МДОУ;

Основные направления деятельности ДОУ

1. Информатизация образовательного процесса.

2. Выработать систему взаимодействия и сотрудничества с семьёй и всеми социально-просветительскими и оздоровительными учреждениями

3. Совершенствование профессиональной компетентности педагогического коллектива, мотивации его роста и успеха.

4. Совершенствование системы работы учреждения, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, воспитанников и привитие навыков здорового образа жизни.

5. Использование проектного метода в организации методической работы детского сада как один из путей повышения квалификации педагогов

В соответствии с программой развития ДОУ в текущем учебном году эти направления должны быть реализованы следующим образом:

• Работа методических объединений педагогов должна строиться на основе единой методической темы: «Реализация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства »

• Каждая возрастная группа должна применять в воспитательно – образовательном процессе материалы плана физкультурно – оздоровительной программы «В здоровом теле – здоровый дух».

• Создавать условия для самостоятельной познавательной деятельности

воспитанников через организацию предметно-развивающей среды, использование педагогами различных форм проведения занятий (КМД - коллективная мыслительная деятельность, СП - самостоятельный поиск, ЭБ - эвристические беседы, использование заданий разного уровня сложности, творческого исследовательского характера).

• Вести работу по улучшению микроклимата в группах, формированию

положительных межличностных взаимоотношений в коллективе сверстников.

• В МДОУ должен постоянно поддерживаться благоприятный эмоциональный и социально – психологический климат.

• Должна быть обеспечена включенность в образовательный процесс максимально возможного числа сотрудников ДОУ и родителей.

2. Анализ итогов прошедшего учебного года. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год.

Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива регламентировались нормативными документами:

• Законом РФ «Об образовании»;

• Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации;

• Уставом школы;

• Образовательной программой школы;

• Нормативными документами органов управления образованием;

• Учебным планом школы на 2009/2010 учебный год;

• Локальными актами школы.

В 2009/2010 учебном году функционировали:

• Педагогический совет .

• Совещания (при директоре, при зам.дир по УВР).

• Аттестационная комиссия.

• Комиссия по охране труда, чрезвычайным ситуациям (в течение года).

• Комиссия по организации питания (в течение года).

• Профсоюзный комитет.

• Социально – психолого – логопедическая служба.

• Совет учреждения

• Проблемная группа по преемственности детского сада и начальной школы.

• ШМО

Деятельность НШДС строилась в соответствии с методической темой: «Реализация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства ».

На основании анализа работы НШДС в 2008-2009 учебном году были выдвинуты на 2009-2010 учебный год образовательные, воспитательные задачи и задачи управления, предусматривающие гуманизацию общеобразовательного процесса, формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии, создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся, сохранения здоровья учащихся, раскрытие творческого потенциала учащихся:

Задача образовательного процесса: создание единого образовательного пространства, характеризующегося инновационностью, динамического развития, информационной поддержкой образовательного процесса:

1. Уделять усиленное внимание современным педагогическим технологиям и ИКТ

2. Взаимодействие и сотрудничество всех субъектов образовательного процесса в НШДС

3. Мотивировать педагогов на разработку дополнительных образовательных программ.

Задача воспитательного процесса: формирование системы гражданского и патриотического воспитания в ншдс:

1. Формирование у обучающихся и воспитанников стремления к здоровому образу жизни, осознанному отношению к учебной деятельности, приобщение к культурным и эстетическим ценностям, развития чувства патриотизма, осознания гражданских прав и обязанностей.

2. Способствование более активному привлечению родителей обучающихся к решению проблем образовательного и воспитательного процесса через проведение родительских лекториев со специалистами учреждения, администрацией .

Задача процесса управления: Создание комфортных условий для всех участников образовательного процесса с целью развития инновационных процессов.

1. Усиление контроля за прохождением учебных программ и строгого соблюдения учебных планов.

2. Продолжить работу над формированием банка данных, перевода школьной документации в электронный формат.

1-я задача образовательного процесса:

Создание единого образовательного пространства, характеризующегося инновационностью, динамического развития, информационной поддержкой образовательного процесса:

Учреждение посещает 51 детей(16 обучающихся и 35 детей дошкольного возраста)

В начальной школе 2 комплекта классов , 1и 4 классы; 2и 3 классы (в виду малой наполняемости классов) ;

2009-2010 уч.г. - 16 обучающихся (1 класс – 6 чел; 2 класс – 4 человек; 3 класс – 3 человека; 4 класс – 3 человека)

В дошкольной группе – 5 выпускников.

Переходят из ясельной группы в старшую – 9 детей.

В сентябре приходят в ясельную группу детей, не посещавших детскийсад- 7 детей.

На основании выдвинутой задачи педагогическим советом школы – детского сада было принято решение о проведении мероприятий, способствующих их выполнению: продолжить работу по повышению качества обучения, за счет использования на уроках современных методик и технологий.

Одной из основных задач учебно-воспитательного процесса является качество обученности, которое включает индивидуальный подход к обучающимся, адресную помощь, знание вопросов возрастной психологии, условий, в которых живет ребенок, способы повышения мотивации к предметам, которые вызывают у учащихся затруднения и многое другое.

В работе с обучающимися и воспитанниками НШДС руководствуется законами РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Департамента образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Деятельность начального образования за прошедший учебный год была направлена на повышение качества образования в условиях реализации Приоритетных направлений развития национального проекта «Образование». Базисный учебный план предусматривает изучение информатики и иностранного языка с начальной школы, а также увеличение часов физической культуры.

Учебный план МОУ НШДС «Родничок» на 2009-2010 учебный год сформирован на основе регионального базисного учебного плана (Приказ Департамента образования Иркутской области № 619-дпр от 07.05.2007г.), с учётом годового распределения часов, обеспечивается исполнение требований СанПиН. Начальная школа (1-4 кл.) полностью перешла на новый учебный базисный план общеобразовательных учреждений Иркутской области на 2007-2008, 2008-2009 учебные года.

Учебный процесс в школе был организован в соответствии с расписанием уроков, учебная нагрузка соответствовала предельно допустимой норме требованиям СанПиНа. НШДС работала в режиме пятидневной рабочей недели с группой продленного дня. В течение учебного года учебной частью, учителями, воспитателями велся учет качественного выполнения программ, изучалось тематическое планирование по всем предметам.

В 2009-2010 уч.г. было 2 комплект – классов с 16 обучающимися на начало учебного года и с 15 обучающимися на конец учебного года. 15 обучающихся закончили курс начальной основной школы и перешли в следующий класс. Обучение в 1-4 классах велось по УМК Н.Ф. Виноградовой.

Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся. Образовательная программа школы и учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего начального на основании дошкольного и развития ребенка в процессе обучения и воспитания. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В течение 2009-2010 уч.г. работало 2 группы детского сада:

1 группа – ясельная – младшая;

1 группа – средняя – старшая.

Общая численность – 35 человек. Базисной программой образовательного учреждения является «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред.М.А. Васильевой. Программа «Радуга» В. Венгера используется как приоритетная (развитие речи).

В детском саду создана необходимая материальная база и хорошие условия для учебной и воспитательной работы, накоплен опыт воспитательно-образовательной работы, позволяющий заложить фундамент знаний воспитанников, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту образования, Закону Российской Федерации «Об образовании»

В начальной школе работали 2 учителя, 3 учителя предметника, 2 воспитателя ГПД, учитель – логопед, педагог – психолог, социальный педагог.

Поставленная перед коллективом задача решалась через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и способными обучающимися.

Администрацией школы в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля посещались уроки. основными целями посещений и контроля были:

- формы и методы, применяемые на уроках;

- приемы личностно-ориентированного обучения; и.т.д.

Основными элементами контроля учебно - воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:

• Выполнение всеобуча,

• Состояние преподавания учебных предметов,

• Качества ЗУН учащихся,

• Качества ведения школьной документации,

• Выполнение учебных программ,

• Подготовка и проведение итоговой аттестации за курс начальной школы,

• Контроль за состоянием питания, физкультурно-оздоровительной работы, работой по развитию речи у дошкольников.

В течение учебного года, с целью контроля за уровнем готовности школьников к продолжению обучения, были проведены следующие контрольные срезы и мониторинги:

• по итогам повторения за предыдущий учебный год проведены контрольные работы и диктанты во 2 – 4 классах;

• аналогичные работы были проведены в конце учебного года в 1 – 4 классах;

• с 1-4 класс ежеквартально проводилась проверка навыка чтения вслух.

• мониторинг достижений учащихся ( участие в конкурсах муниципального, регионального , федерального уровней).

Анализ контрольных работ учащихся 1-х классов свидетельствует о том, что все первоклассники овладели программными знаниями, умениями и навыками по всем учебным предметам.

На основе данных результатов можно утверждать, что у всех первоклассников заложены основы знаний, умений и навыков, необходимые для продолжения обучения, а также сформирован интерес к учебно-познавательной деятельности.

В течение учебного года осуществлялось отслеживание уровня обученности учащихся и качество преподавания через административные контрольные работы, контрольные работы ДО :

Предмет русский язык.

Класс	вид контроля	% успеваемость	% качество	Типичные ошибки	Способы ликвидации пробелов в знаниях учащихся	Формы отражения результватов
1кл	диктант	100	100	Замена букв при письме Пропуск букв Парные согласные Недописание слов Правописание чу-щу Большая буква в начале предл/ имени собственном исправления Придумывание клички котенка Не все варианты перноса слов Выбраны не все слова с «ь» Выписаны глаголы не по заданию Безударные гласные проверяемые ударением Составление словосочетаний прилаг+ сущ. Не выделена приставка в разборе слова по составу	Учителям 1-4 классов продолжить работу по выработке у учащихся навыков грамотного каллиграфического письма, во время уроков планировать различные виды работ, способствующие развитию прочных ЗУН по русскому языку; закреплять с детьми правила : проверки безударных гласных в корне, правописание чу -щу большая буква в именах собственных, правописание удвоенных согласных добивать от обучающихся безошибочного выполнения заданий при разборе слова по составу , продолжить работу по выработке прочных навыков при составлении словосочетаний. Развивать орфографическую зоркость и внимание детей при письме.	Завучем подготовлены аналитические справки; обсуждение итогов промежуточной аттестации на совещании при завуче.
2 кл		100	87,5
3 кл		100	100
4 кл		100	100
Итого по школе:		100	96,88

В целом результаты овладения обучающимися 2-4 классов предметными умениями по русскому языку такими как: умения, связанные с усвоением знаний системы языка, и умения, связанные с овладением нормами литературного языка стабильны, имеют тенденции к незначительному увеличению в части разделов: лексика, морфология. Обучающиеся 4 –х классов владеют активным словарным запасом.

Меньшая динамика наблюдается в части усвоения обучающимися разделов : фонетика.

Имеются ошибки на следующие виды орфограммы: безударные гласные в корне слова; правописание, чу - щу; большая буква в имени собственном; правописание удвоенных согласных.

Причины допущенных ошибок.

Наличие данных ошибок свидетельствует о том , что обучающие, допустившие ошибки не в полной мере владеют фонетическим и грамматическим умениями в разделе языкознания. Некоторые обучающиеся испытывают затруднения при изучении тем повышенной трудности, которые помечены в учебнике специальным значком. Недостаточно сформированы навыки составления словосочетаний, развита орфографическая зоркость и внимание детей при письме, умения работы с тестовым вариантом проверочных работ.

В целях ликвидации пробелов в знаниях учащихся учителям продолжить работу по выработке у учащихся навыков грамотного каллиграфического письма, во время уроков планировать различные виды работ , способствующие развитию прочных ЗУН по русскому языку. Добиваться от обучающихся безошибочного выполнения заданий при разборе слова по составу , продолжить работу по выработке прочных навыков составления словосочетаний; развивать орфографическую зоркость и внимание детей при письме.

Класс	вид контроля	% успеваемость	% качество	Типичные ошибки	Способы ликвидации пробелов в знаниях учащихся	Формы отражения результватов
1кл	Контрольная работа	100	100	Выбор решения задачи Измерение длины отрезка Увеличение числа на 2 Нахождение периметра треугольника ч Перевод единиц времени Деление трехзначного на однозначное Ошибки при вычислении	Учителям 1-4 классов продолжить работу по выработке у учащихся вычислительных навыков, навыков решения текстовых задач разного уровня сложности ; обратить внимание на качество усвоения учащимися программного материала геометрического характера; продолжить отработку навыков перевода именованных чисел ; использовать устные задачи различных типов , как средство развития логического мышления, слуховой памяти, внимания; уделять больше внимания решению выражений, развивать критическое мышление учащихся.	Завучем подготовлены аналитические справки; обсуждение итогов промежуточной аттестации на совещании при завуче.
2 кл		100	75
3 кл		100	50
4 кл		100	100
Итого по школе:		100	81,25

Предмет математика.

В контрольных работах по математике за 2009-2010 учебный год в сравнении с контрольными работами по итогам 1 полугодия наблюдается некоторое увеличение качества знаний уч-ся 1 и 4 классов , что является результатом индивидуальной и дифференцированной работы со слабоуспевающими учащимися учителями Черезовой О.В. и Сулимовой Г.Г.; факультативных занятий по математике «Юный математик».

Причины ошибок:

Анализируя характер ошибок, можно сделать вывод о том, что надо продолжить работу над нахождением произведения ( табличное умножение),нахождением частного при делении трехзначного числа, суммы и разности по известным компонентам, переводом именованных чисел, измерением и нахождением периметра геометрических фигур, отрабатывать навыки решения текстовых задач.

Рекомендации: Учителям 1-4 классов продолжить работу по выработке у учащихся вычислительных навыков, навыков решения текстовых задач разного уровня сложности ; обратить внимание на качество усвоения учащимися программного материала геометрического характера; продолжить отработку навыков перевода именованных чисел ; использовать устные задачи различных типов , как средство развития логического мышления, слуховой памяти, внимания; уделять больше внимания решению выражений, развивать критическое мышление учащихся. Отметить увеличение уровня качества знаний по математике в 1, 4 классе учителей Сулимовой Г.Г.и Черезовой О.В.

Предмет литературное чтение

Класс	вид контроля	% успеваемость	% качество	Типичные ошибки	Способы ликвидации пробелов в знаниях учащихся	Формы отражения результватов
1кл	Чтение вслух	100	100	Искажение слов Замена букв при чтении Неправильная постановка ударения	Продолжить использование самостоятельной работы учащихся на уроках чтения , как средство развития их познавательной активности; планировать самостоятельную работу с текстом путём использования групповой работы учащихся, стимулирующую развитие устной речи школьников; для текущей проверки использовать комплексные разноуровневые работы, литературные диктанты, тесты по изученному произведению, теме, разделу.	Завучем подготовлены аналитические справки; обсуждение итогов промежуточной аттестации на совещании при завуче.
2 кл		100	100
3 кл		100	100
4 кл		100	100
Итого по школе:		100	100

Характер ошибок и скорость чтения позволяют учителям 1-4 классов продолжить работу по выработке у учащихся навыков чтения, обогащения читательского опыта, формирования стойкого интереса к книге и потребности в чтении; во время уроков планировать различные виды и формы работ, способствующие развитию прочных навыков чтения.

Рекомендации: учителям Черезовой О.В. и Сулимовой Г.Г. продолжить использование самостоятельной работы учащихся на уроках чтения , как средство развития их познавательной активности; планировать самостоятельную работу с текстом путём использования групповой работы учащихся, стимулирующую развитие устной речи школьников; для текущей проверки использовать комплексные разноуровневые работы, литературные диктанты, тесты по изученному произведению, теме, разделу.

Предмет : окружающий мир

Класс	вид контроля	% успеваемость	% качество	Типичные ошибки	Способы ликвидации пробелов в знаниях учащихся	Формы отражения результватов
1кл	тест	100	100	Пробелы в ЗУНах учащихся по темам: «Звезды и планеты» , «Сезонные изменения растений и животных», «Правила поведения на водоеме», «Название материка Евразия ». «Земля наш общий дом», «Растительный мир Земли»,«Грибы», «Строение растений», «Дорожные знаки», «История России 18 в.», « Культура в России 18 в.».	Продолжить работу по выработке у учащихся познавательного интереса к предмету окружающий мир; во время уроков планировать различные виды работ, способствующие развитию прочных ЗУН по окружающему миру. Организовать повторение по темам в которых допущены ошибки.	Завучем подготовлены аналитические справки; обсуждение итогов промежуточной аттестации на совещании при завуче.
2 кл		100	71,43
3 кл		100	33,33
4 кл		100	100
Итого по школе:		100	76

Анализируя ошибки допущенные в контрольных тестах учителям 1-4 классов необходимо продолжить работу по выработке у учащихся познавательного интереса к предмету окружающий мир во время уроков планировать различные виды работ, способствующие развитию прочных ЗУН по окружающему миру. Учителям Черезовой О.В. и Сулимовой Г.Г. продолжить работу над закреплением материала по темам «Звезды и планеты», «Сезонные изменения растений и животных», «Правила поведения на водоеме», «Название материка Евразия ». «Земля наш общий дом», «Растительный мир Земли», «Грибы», «Строение растений», «Дорожные знаки», «История России 18 в.», « Культура в России 18 в.»

Предмет : информатика

Класс	вид контроля	% успеваемость	% качество	Типичные ошибки	Способы ликвидации пробелов в знаниях учащихся	Формы отражения результватов
1кл	тест	100	100	Допущены ошибки в разделах программы: Закономерности Логические задачи	Продолжить работу над развитием у детей логического мышления , памяти , внимания, воображения;организовать закрепление материала по темам: «Закономерности», «Логические задачи » .	Завучем подготовлены аналитические справки; обсуждение итогов промежуточной аттестации на совещании при завуче.
2 кл		100	100
3 кл		100	100
4 кл		100	100
Итого по школе:		100	100

Принимая во внимания характерные ошибки итогового теста учителю информатики продолжить работу по развитию у учащихся логического мышления, во время уроков планировать различные виды работ, способствующие развитию прочных ЗУН по информатике. Учителю информатики Рюпиной Т.Г. продолжить работу над развитием у детей логического мышления , памяти , внимания, воображения ; закреплением материала по темам: «Закономерности», «Логические задачи »

В аналитическом отчете за 2009 - 2010 учебном году подсчитан процент успеваемости в сравнении с предыдущими учебными годами:

Успеваемость учащихся с 2008-2009 учебного года к концу 2009-2010 учебного года повысилась , отмечается тенденции к повышению качества знаний.

В целях повышения учебно-познавательной активности учащихся на уроке и во внеурочное время проводились олимпиады по русскому языку, математике и окружающему миру.

Анализ статистических данных процесса обучения позволяет сделать вывод о том , что школа выполняет задачи обучения базового уровня подготовки учащихся .

Рекомендации:

1. Учителям усилить работу по разделам «Фонетика», «Орфография», «Числа и вычисления», «Геометрические величины».

2. Разработать и внедрять в педагогическую практику новые виды КИМов в начальных классах.

3. Обратить внимание на взаимодействие классных руководителей с учителями-предметниками, родителями и другими участниками образовательного процесса.

4. Учителю физической культуры проанализировать итоги учебного года и продумать систему работы на уроках и внедрением инновационных здоровьесберегающих технологий.

5. На заседаниях ШМО рассмотреть вопрос об использовании на практике технологии проблемного обучения.

6. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную деятельность по предмету.

7. Продолжать внедрять в практику приемы преподавания, способствующие развитию внимания, памяти , воображения и логического мышления.

8. Уделять больше внимания использование ИКТ.

9. Вести индивидуальный контроль за уровнем знаний обучающихся.

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1. Анализ уровня готовности детей 5-6 лет к обучению в школе.

Направления	Высокий уровень	Достаточный уровень	Низкий уровень
Формирование элементарных математических представлений	3 чел/37,5%	4 чел/50%	1 чел/12.5 % (много пропусков по болезни)
Развитие речи	3чел./37,5%	5 чел/60,5%	Нет
Ребенок и окружающий мир	5 чел/62.5%	3 чел/37.5%	Нет
Сенсорное развитие	4чел/50%	4 чел/50%	Нет
Физическое развитие	3 чел/17%	11чел/66%	3 чел/17%(по причине пропусков по болезни)

Были продиагностированны 5 детей, идущие в школу.

Диагностика проводилась в 2 этапа. После первого этапа диагностики по выявленным проблемам для детей с низким уровнем развития была составлена коррекционная программа. С детьми 5-6 лет март – май месяцы работал учитель начальных классов Осодоева Е.Н.

Результаты работы с этими детьми дали положительную динамику на конец учебного года.

После проведения диагностики для воспитателей подготовительных групп была проведена консультация на тему «Итоги диагностики детей к обучению к школе». Также воспитателям были даны рекомендации, какие игры следует включать в свои занятия.

Для родителей психологом учреждения Бойко Т.Н., была проведена консультация на тему : «Психологическая готовность детей к школьному обучению».Также с родителями были проведены индивидуальные беседы, где им было рассказано о результатах диагностики и были даны рекомендации.

Осуществлялась преемственность в работе начальной школы и детского сада.

С учителями школы проводились встречи, консультации, общие родительские собрания. Также педагоги школы были приглашены на «День открытых дверей» в дошкольное отделение.

Учителя работающие на начальном звене консультировали воспитателей и родителей по возникающим проблемам и вопросам.

Мы планируем в следующем учебном году продолжить работу по преемственности и подготовке детей к школе улучшения качества образования и воспитания дошкольников.

2. Уровень развития детей 3 – 6 лет

Результаты диагностики выполнения программы за 2008-2009 учебный год показали динамику изменения уровня усвоения программы по сравнению с прошлым годом по следующим разделам :

Социальное развитие.

Речь и речевое общение.

Работа по развитию речи в течение учебного года велась с учетом замечаний прошлого года и намеченных годовых задач. Использовались такие формы, как индивидуальная работа с детьми, занятия с учителем-логопедом на логопункте, использование элементов пальчиковой гимнастики.

В начале учебного года педагоги проводят обследование состояние речи каждого ребенка старшего дошкольного возраста по следующим разделам: произносительная сторона

( звукопроизношение и речевой слух ), словарь, грамматический строй речи, связная речь. Особое внимание в работе с детьми было уделено связной речи, т.к. именно в связной речи отражается логика мышления ребенка, его умение осмыслить воспринимаемое и выразить его в правильной, четкой, логичной речи. Развитие связной речи осуществлялось в процессе повседневной жизни, на занятиях.

Тематика речевого развития детей была освещена в выступлениях педагогов на педагогическом совете «Речь и речевое развитие дошкольников». Воспитатели групп поделились опытом работы в этом направлении.

Хорошие результаты по звуковой культуре речи отмечены в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Педагоги в этих группах активно используют педагогические технологии, которые позволяют эффективно развивать речь детей и предупреждать речевые отклонения.

Отмечено, что у многих детей в старшем дошкольном возрасте наблюдаются нарушения в звукопроизношении, а это, как правило, сказывается на овладении письменной речью-чтением и письмом.

Особое внимание следует уделить развитию и обогащению словаря, развитию фонематического слуха.

Познавательное развитие.

Обучение грамоте :

Результаты диагностики показали, что в подготовительных к школе группах дети знают все буквы алфавита, умеют различать и называть гласные звуки, звонкие и глухие согласные, делят слов а на слоги, определяют количество слогов в слове.

Познание окружающего мира :

Воспитатели групп вели активную работу по экологическому воспитанию дошкольников. Дети имеют большой запас знаний о природных явлениях и окружающем мире. Большое место уделялось работе по использованию экологических знаний для развития познавательных способностей детей.

Математические представления.

Хороший уровень подготовки показали старшие дошкольники. Они хорошо решают арифметические задачи на сложение и вычитание, называют дни недели и месяцы, различают геометрические фигуры, определяют форму предметов.

Однако, в группах младшего возраста дети еще испытывают трудности в различении пространственных характеристик объектов – протяженности: высота, длина, ширина детали.

Конструирование.

Большой интерес дошкольники проявляют к различным вида конструктора. Дети с интересом создают замыслы простых конструкторов, конструируют объекты по заданным условиям. Рекомендовано воспитателям побольше уделять внимания конструированию из природных материалов.

Эстетическое развитие.

Художественная литература.

Дети очень любят слушать литературные произведения, особенно если читаются выразительно и эмоционально. Дошкольники проявляют интерес к книгам, любят их самостоятельно рассматривать, приносят из дома любимые литературные произведения, с увлечением пересказывают любимые сказки. Следует уделить особое внимание выразительному чтению поэтических произведений.

Музыкальное развитие.

Детей старшего дошкольного возраста отличает более богатый музыкальный опыт. Дошкольники эмоционально и увлеченно слушают музыку и охотно говорят о ней, умеют определить характер музыкального произведения, хорошо владеют навыками музыкально-ритмических движений.

Художественно-декоративная деятельность.

В этом учебном году педагоги нашего дошкольного учреждения использовали в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста по изодеятельности нетрадиционные техники. Рекомендовано в следующем учебном году воспитателям всех возрастных групп использовать проведение занятий по изобразительной деятельности по данной программе.

Физическое развитие.

Одной из основных задач в работе педагогического коллектива детского сада является укрепление физического здоровья ребенка, создание условий для полноценного физического развития. В течение года проводились разнообразные формы физкультурных занятий и оздоравливающих мероприятий в рамках здоровьесберегающей педагогики: походы, дни здоровья, спортивные досуги и праздники, оздоровительные физкультминутки, закаливающие процедуры. Результаты диагностики по физическому воспитанию дошкольников показали достаточно хорошие результаты.

Игра.

Как известно, игра – ведущая деятельность. Дети активно участвуют в разнообразных дидактических, досуговых и народных играх, организуемых воспитателем. Дошкольники уже достаточно хорошо организовывают самостоятельные сюжетно-ролевые игры. Но следует акцентировать внимание педагогов на организацию и проведение игр с правилами.

В работе с детьми педагоги ориентировались на характеристики личности дошкольника, сформулированные в базисной программе под редакцией Васильевой.

Основной формой работы с дошкольниками в детском саду являлись занятия, которые проводились в индивидуальной, фронтальной, подгрупповой форме. Много проводилось комплексных, интегрированных занятий. Структура занятий предусматривает свободную позу и передвижение детей, проговаривание процесса собственной деятельности. Вся работа с детьми в детском саду строилась с учетом индивидуально-психологических особенностей детей. Расписание занятий в группах разрабатывалось с учетом возрастных психофизиологических особенностей дошкольников, программы «Истоки» и требований СанПиНа.

Занятия в детском саду сочетались с игровой деятельностью вне занятий. Знания, опыт, приобретенные в учебной деятельности, использовались в самостоятельной, художественной, изобразительной и музыкальной и театрализованной деятельности и творческих играх.

Вопросы охраны здоровья детей, формирование культуры здоровья и мотивации здорового образа жизни являются одними из важнейших направлений деятельности нашего дошкольного учреждения.

На протяжении всего учебного года в детском саду велась работа в соответствии с «Инструкцией по охране жизни и здоровья детей», «Инструктивно-методическим письмом «О гигиенических требованиях к максимально допустимой нагрузке на детей дошкольного возраста», в тесном контакте с врачами детской поликлиники. Совместно со специалистами этой поликлиники проводилось изучение состояния здоровья детей, анализ заболеваний за предыдущий период. В течение всего периода решались здоровьесберегающие задачи через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований в организации воспитательно-образовательного процесса; пропаганду здорового образа жизни; развитие спортивно-оздоровительных мероприятий; создания благоприятного климата в ДОУ; активное применение в воспитательно-образовательном процессе здоровьесберегающих технологий.

Одной из актуальных проблем в начальном образовании является проблема подготовки детей к школе.

В учреждении эта задача решалась: были организованы занятия с детьми 6-и лет с марта по май месяц по два занятия в неделю. Занятия были ориентированы на всестороннее развитие детей. Работали консультативные группы для детей, которые нуждаются в отдельных занятиях с логопедом, психологом, дефектологом. Работа с детьми была дополнена работой с родителями через цикл лекций, собраний, позволяющих подготовить родителей к оказанию помощи ребенку в решении возникающих у него проблем при подготовке к школе и на начальном этапе обучения в первом классе.

Для оптимизации и повышения эффективности качества обучения и воспитания

педагоги активно использовали передовые педагогические технологии (технология объяснительно-иллюстративного обучения, гуманно-личностная технология Ш.Амонашвили, технологию игрового обучения, система художественного воспитания Неменского, здоровьесберегающие технологии) , найденные в процессе изучения научно-практической литературы, организованного взаимопосещения уроков и занятий, а также советы по созданию оптимальных условий для организации исследовательской деятельности. Наиболее удачными и прижившимися в коллективе приемами стали: информационно-коммуникационные, учебное проектирование, учебное исследование, т.е. технологии направленные на организацию самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся, что отвечает современным требованиям к формированию конкурентоспособности личности.

В 2009 – 2010 учебном году в школе работала группа продленного дня. Режим работы групп продленного дня с 12.00 до 18.00.

В группах продленного дня велась большая воспитательная работа: проводились беседы по культуре поведения, нравственному воспитанию, по патриотическому воспитанию, по правилам дорожного движения. Организовывались праздники, конкурсы, викторины. Прививалась любовь к труду, бережное отношение к школьному имуществу, была хорошо организована помощь слабоуспевающим детям, проводилась работа по развитию учащихся, дети не находились без присмотра.

Вместе с этим в начальной школе остаются проблемы, которые необходимо решать:

не все учителя, должным образом, уделяют внимание работе со слабоуспевающими детьми. Нет системы в этой работе. Одновременно, мы оставляем без внимания работу с одаренными детьми, не развивая и углубляя их задатки способности, поэтому учащиеся нашей школы не смогли показать себя в городских олимпиадах. Необходимо распределить часы школьного компонента для работы с разноуровневыми детьми и усилить контроль со стороны администрации школы.

Для улучшения результатов в обучении и развитии учащихся нам необходимо поднять работу по совершенствованию педагогического мастерства и по изучению, и внедрению передового педагогического опыта.

Продолжение методической работы над совершенствованием профессионального мастерства педагогов, осваивающих новые педагогические технологии.

Методическая тема школы:

«Реализация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства».

Цель: Реализация учебно-воспитательный процесс в условиях модернизации современного образовательного пространства.

Задачи образовательного, воспитательного процессов, процесса управления:

Основные задачи образовательного процесса :

1. Повышение качества обучения , за счет системного использования на уроках современных методик и технологий преподавания.

2. Продолжение методической работы над совершенствованием профессионального мастерства педагогов, осваивающих новые педагогические технологии.

Задачами воспитательного процесса стали:

1. Увеличение количества обучающихся, участвовавших в общешкольных, районных мероприятиях, направленные на развитие и воспитание личности.

2. Способствование более активному привлечению родителей обучающихся к решению проблем образовательного и воспитательного процесса через проведение родительских лекториев со специалистами учреждения, администрацией .

Задачи процесса управления:

1. Повышение активности педагогического коллектива в инновационной работе.

Продолжение работы над формированием банков данных, перевода школьной документации в электронных формат.

Для реализации методической темы НШДС «Реализация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства» в учреждении созданы все необходимые условия, а именно - наличие программ основного и дополнительного образования – утвержденные и допущенные к реализации Министерством образования и науки Российской Федерации, районным экспертным советом; систематическая работа с педагогическим коллективом по повышению квалификации; педагогические советы; заседания ШМО и РМО, методические недели; взаимопосещение уроков и занятий; индивидуальные консультации для педагогов; организация курсовой подготовки, совещание при завуче.

Для реализации методической темы ОУ работают следующие структурные подразделения: ШМО, внутришкольная творческая группа «Взаимодействие детского сада и начальной школы, как единого образовательного учреждения», аттестационная комиссия, экспертная комиссия, и внутришкольный контроль.

В результате работы по данной методической теме ОУ часть педагогического коллектива повысила свой профессиональный и квалификационный уровень. В 2009-20010 учебном году прошли курсовую подготовку 4 педагога ( Компьютерная грамотность и ИКТ – компетентности) из 14 педагогов НШДС «Родничок» .

Аттестовано на 2 квалификационную категорию 2 педагога и 1педагог на первую квалификационную категорию.

На прохождение процедуры аттестации в 2009-2010 учебном году подали заявления 1 педагога:

Максименко С.Ф.. -1квалификационная категория.

Всего в учреждении 14 педагогов, из них имеют квалификационные категории 13 человек (93%).

Первую категорию – 5 человека ( 36%)

Вторую категорию – 8 человека (57 %)

Педагоги имеют образование:

• Высшее – 8 человек ( 57%)

• Средне - специальное – 6 человека (43%)

В 2009-2010 учебном году возросла активность педагогов в различных внутришкольных мероприятиях на 11% .

В 2009 -20010 учебном году в учреждении были созданы все необходимые условия для повышения квалификации и мотивации педагогов к изучению и использованию ИКТ в образовательной деятельности, это- наличие трех компьютеров и множительной техники соединенных локальной сетью; подключение к сети интернет. 86 % педагогов активно использует ИКТ в своей профессиональной деятельности, а именно: при ведении мониторинга учебно-воспитательного процесса, составление документов в стандартном виде, форматирование и редактирование их, разработке и составление консультаций, докладов, презентаций для публичных выступлений. Для большей продуктивности и использования ИКТ на уроке, в ОУ приобретено мультимедийное оборудования.

В рамках инновационной деятельности в ОУ внедряется в работу целевая программа по физическому воспитанию « В здоровом теле – здоровый дух», автор Кравченко Н.Г.; внедряется в работу разработанная и утвержденная экспертным советом от 26.03.2009 г воспитательная программа МОУ НШДС «Родничок» «Лесенка - чудесенка», автор Кравченко Н.Г.

Оформлена в соответствии с требованиями программа «Музыкально- игрового курса английского для малышей» адаптированная и дополненная Дудковой Г.В..

Но наряду с выполненными задачами, остались не решенными следующие задачи инновационного характера: Не переработана программа развития НШДС, не составлена программа по работе с семьей «Содружество».

В 2009-2010 учебном году в МОУ НШДС «Родничок» прошло 6 заседания педагогического совета. Председатель педсовета - директор Алиева Д.В..На заседаниях педагогического совета обсуждались следующие вопросы: «Приоритеты развития. Анализ итогов 2008-2009 учебного года» , «Утверждение адаптированных программ», « Психологический комфорт на уроке ( занятии) как условие развития личности школьника », « Знакомство с основными принципами здоровьесбережения в организации урока как основной формы учебного процесса», «Выявление проблем обучения и воспитания в школе и определение стратегических направлений ее развития»», « Предупреждение случаев ассоциативного поведения обучающихся и устранение причин их проявления», «Выявления стратегических проблем начальной школы – детского сада и определение основных путей их решения». Все заседания педсоветов НШДС начинаются с обсуждения выполнения решений предыдущего педсовета. Хочется отметить активность педагогов в прениях на заседаниях педсоветов. Вся документация ведется в полном объёме.

В 2009-2010 учебном году тема работы МО начального школьного и дошкольного образования заключалась в следующем: «Создание благоприятной образовательной среды для удовлетворения образовательных, коммуникативных, нравственных и духовных потребностей младших школьников и детей дошкольного возраста»

Основные задачи

• выявление и развитие способностей каждого воспитанника и обучающегося;

• создание условий для формирования осознанных базовых знаний, умений и навыков, развития творчески мыслящей личности.

• продолжить изучение личностно – ориентированного подхода в обучении и воспитании с использованием технологии проблемного обучения.

• использовать на практике технологию проблемного обучения

Руководитель МО: зам.директора по УВР Кравченко Н.Г ( Стольникова Е.Н. ).,

В состав ШМО вошли 14 педагогов:

Первой категории – 5 человек ( 36%)

Второй категории– 8 человек (57 %)

Без категории- 1 человек ( 7 %)

На заседаниях МО были озвучены следующие вопросы: « Анализ итогов 2009-2010 учебного года», «Проблемное обучение , как средство приобретения ЗУН и развития познавательных и творческих способностей учащихся и воспитанников », «Повышения качества обучения через личностно – ориентированные технологии» , «Анализ методической работы за год , основные направления методической работы в следующем учебном году»,

. В рамках работы по преемственности проведен семинар – практикум на тему «Предшкольное обучение», разработаны памятки для педагогов , детей

: «Современные технологии»; «Индивидуальная работа на уроке»; «Гиперактивный и медлительный ребенок», « Как развивать мыслительные процессы у ребенка в домашних условиях». Заседания МО проводятся согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, отслеживаются результаты деятельности педагогов.

Документация МО ведется полностью в соответствии с Положением о МО.

Анализ успеваемости и качества обученности в сравнении с 2009-2010 учебным годом показал положительную динамику: 100% успеваемость, качество - 66 %.

Анализируя работу МО, педагоги решили на 2009-2010 учебный год тему МО оставить прежнюю: «Реализация благоприятной образовательной среды для удовлетворения образовательных, коммуникативных, нравственных и духовных потребностей младших школьников и детей дошкольного возраста».

В рамках работы по преемственности между детским садом и начальной школой была организована работа творческой группы «Взаимодействие детского сада и начальной школы, как единого образовательного учреждения». Руководитель данной творческой группы: Н.Г, Кравченко

В состав творческой группы вошли: три педагога 1 квалификационной категории и три педагога 2 квалификационной категории.

Цель данной творческой группы на 2008-2009 учебный год: включение педагогов в работу направленную на преемственность детей между детским садом и начальной школой. На заседаниях данной творческой группы освещались следующие вопросы: «Развитие когнитивных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Особенность обучения детей по программе «Начальная школа XXI века», «Специфика развития у детей фонематического слуха», « Развитие логического мышления у дошкольников и младших школьников» «Диагностика физической и психологической готовности к обучению». В рамках работы по преемственности педагоги принимали участие во взаимопоказах уроков и занятий. Результат работы данной творческой группы - написание программы «Взаимодействие детского сада и школы, как единого образовательного учреждения».

В 2009-2010 учебном году повысился рейтинг участия педагогов и обучающихся в конкурсах, форумах , проектах, как на муниципальном , так и на региональном и федеральном уровне.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

№ П/П	Ф.И.О. ПЕДАГОГА	УЧАСТИЕ(В ЧЕМ?)	РЕЗУЛЬТАТ
1	Шелест Валерия Юрьевна-учитель логопед	Районный Фестиваль – конкурс « Информационные технологии в образовании Приилимья – 2010. Номинация «Активный пользователь ИКТ»	Диплом лауреата
2	Бойко Татьяна Николаевна- психолог	Районный проект «Информационные технологии в образовании Приилимья – 2010»	Сертификат участника
3	Черезова Ольга Владимировна учитель начальных классо	Районный проект «Информационные технологии в образовании Приилимья – 2010»	Сертификат участника
4.	Рюпина Татьяна Геннадьевна-учитель физкультуры	Районный проект «Информационные технологии в образовании Приилимья – 2010»	Диплом за первое место
5.	Инютина Людмила Николаевна- воспитатель ГПД	Районный проект «Информационные технологии в образовании Приилимья – 2010»	Сертификат участника
6.	Алиева Дина Владимировна Директор МОУ НШДС « Родничок»	Конкурс «Информационные технологии в образовании Приилимья-2009» (номинация «Активный пользователь ИКТ»)	Сертификат участника

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

№ П/П	Ф.И.О. УЧАЩИХСЯ	УЧАСТИЕ(В ЧЕМ?)	РЕЗУЛЬТАТ
1	10 учащихся ,	Заочная игра-конкурс «Русский медвежонок 2009 -языкознание для всех» 14.11.2008	Сертификаты-10 учащихся;
2	10 обучающихся	Международный математический конкурс «Кенгуру 2010»	Сертификаты-10 обучающихся;
3	10 обучающихся	Международный конкурс « Золотое руно» 2009 -2010	Сертификаты -10 обучающимся;
4	15 учащихся	Международный конкурс « Человек и природа» 2010	Сертификаты -15 обучающимся

Из анализа работы над методической темой НШДС «Реализация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства» мы можем сказать, что не все задачи, поставленные в предыдущий учебный год, решены полностью.

Поэтому в новом учебном году мы ставим следующие задачи:

1.В рамках системного подхода по взаимодействию и сотрудничеству с семьями запустить в работу проект программы « Психолого – педагогическое сопровождение развития родительской компетенции», которую составила Максименко С. Ф., педагог первой квалификационной категории МОУ НШДС « Родничок».

2.Переработать программу развития НШДС.

3.Повышать профессиональную компетенцию педагогов в рамках прохождения аттестации и курсовой подготовки.

4.Повышать качество обученности.

2.-я задача воспитательного процесса:

формирование системы гражданского и патриотического воспитания в ншдс:

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ТЕМА:

«Реализация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства».

Цель: Совершенствовать учебно-воспитательный процесс в условиях модернизации современного образовательного пространства.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

3. Увеличение количества обучающихся, участвовавших в общешкольных , районных мероприятиях, направленные на развитие и воспитание личности.

4. Способствование более активному привлечению родителей обучающихся к решению проблем образовательного и воспитательного процесса через проведение родительских лекториев со специалистами учреждения и администрацией .

5. Организация и проведение мероприятий по обеспечению непрерывности образовательного пространства между детским садом и начальным звеном обучения.

6. Совершенствование работы воспитателей ГПД, для создания комфортных условий для развития любознательной, творческой, трудолюбивой ,знающей традиции своего края, ведущей здоровый образ жизни личности.

Приоритетным направлением воспитательной работы ОУ является здоровьесбережение воспитанников и обучающихся начальной школы.

Данное направление реализуется через физкультурно-оздоровительные мероприятия . которые включают в себя:

образовательный блок -3 урока и занятия физической культуры в неделю ;

воспитательный блок- занятия кружка степ-аэробики,утренняя гимнастика(ежедневно), спортивные праздники соревнования 1 раз в в четверть, туристические походы 1 раз в четверть;

коррекционно-профилактический- точечный массаж(ежедневно),динамическая пауза(ежедневно),гимнастика для глаз (ежедневно на уроках ,занятиях),подвижные игры на переменах(ежедневно), дыхательная гимнастика(ежедневно), физкультминутки (ежедневно на каждом уроке и занятии).

Просветительский блок-тематические классные часы на валеологические темы 1 раз в четверть, практикумы для педагогов 2 раза в год, выпуск газеты «Вестник здоровья» 1 раз в четверть, консультации для родителей в уголке здоровья 1 раз в месяц.

Традиции ОУ: еженедельная школьная линейка, школьный сбор, акция «Соберем портфель», неделя дружбы, КТД «Посвящение в первоклассники », спортивный праздник «Папа, мама, я –спортивная семья», выпуск газеты «Вестник здоровья», лыжные забеги «Первая лыжня», письмо Деду Морозу «Заочное путешествие в Великий Устюг», мастерская Деда мороза «Изготовление игрушек для новогодней елки», праздник «Новогоднее представление»,КТД «Зарница», праздник мам, КТД «Звездный час», операция «Росток»,трудовой десант, акция «За чистый микрорайон».

- количество детей, охваченных формами внеурочной деятельности – 17 детей.

Также воспитательная работа в школе и детском саду осуществляется через взаимодействие с педагогами дополнительного образования. В 2008/2009 учебном году общий охват учащихся дополнительным образованием составляет – 100 % обучающихся.

На базе НШДС работают кружки:

• физкультурно – оздоровительной направленности , кружок «Степ – аэробика»

• экологической направленности, кружок экологии.

• Кружок «Дизайн игрушки»

Работают педагоги ЦРТДиЮ: хореографический кружок и театральный кружок.

Целевые программы :

1. «В здоровом теле – здоровый дух», автор Кравченко Н.Г.

• год создания: 2007 г.

• утверждена: районным экспертным советом от 17.05.2007.

• направленность: физкультурно-спортивная

• сроки реализации: 2007-201 г.г.

• руководитель: Рюпина Т.Г.

2. «Лесенка - чудесенка» воспитательная программа НШДС «Родничок», автор Кравченко Н.Г.

• год создания: 2009 год.

• утверждена: районным экспертным советом от 26.03.2009 г.

• сроки реализации: 2009-2013год

• руководитель: Кравченко Н.Г.

В 2008-2009 учебном году рейтинг участия обучающихся НШДС в конкурсах муниципального , регионального и федерального значения существенно повысился , о чем свидетельствует мониторинг достижений обучающихся.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

№ П/П	Ф.И.О. УЧАЩИХСЯ	УЧАСТИЕ(В ЧЕМ?)	РЕЗУЛЬТАТ
1	Ворончихин Сергей – ученик 4 класса	Районный конкурс творческих работ «Все профессии важны и на родной земле нужны» В номинации « За качество исполнения и оформление работы»	диплом
2	Рута Евгений - ученик 1 класса	Районный сетевой проект « Доживем до понедельника» в конкурсе графических работ « Смешарик»	сертификат
3	Егоров Алёша – ученик 1 класс	Районный сетевой проект « Доживем до понедельника» в конкурсе графических работ « Смешарик»	сертификат
4	Ворончихина Анна – ученица 3 класса	Районный сетевой проект « Доживем до понедельника» в конкурсе графических работ « Смешарик»	сертификат
5	Пашегорова Любовь- 4 класс	Районный сетевой проект « Доживем до понедельника» в конкурсе презентаций «Мой друг – одноклассник»	сертификат
6	Ворончихин Сергей – 4 класс	Районный сетевой проект « Доживем до понедельника» в конкурсе презентаций «Мой друг – одноклассник»	сертификат
7	Ворончихина Анна - 3 класс	Районный сетевой проект « Доживем до понедельника» в конкурсе презентаций «Мой друг – одноклассник»	сертификат
8	Рута Евгений – ученик 1 класса	Районный конкурс графического рисунка « Учительница первая моя»	Грамота Занявшего 2 место
9	Ворончихин Сергей- ученик 3класса	Районный детский форум исследовательских, проектных и творческих работ дошкольников и младших школьников «Мир вокруг нас»	сертификат
10	Группа учащихся : Клименкова Ира Колодько Кристина Константинов Артем Романова Ксюша Кудыма Артур Ворончихина Анна Кобзев Слава	Городской конкурс «Мир новогодних масок»	Благодарственное письмо
11	Группа Учащихся; 2 и 4 классов и 1 и 3 класса	Конкурс электронной открытки « Дорогому ветерану» в рамках районного сетевого проекта	сертификат
12	Группа детей дошкольного возраста	Городская спартакиада « Веселые старты»	Благодарственное письмо
13	Кружку « Дизайн – игрушки», МОУ НШДС « Родничок» Рук. Вологжина М.Н.	Районная акция – месячник « Девочка. Девушка. Мать.» В рамках номинации: « Творческая работа о маме»	сертификат
14	Пашегорова Любовь – ученица 4 класс	Районный конкурс « Город в котором я живу»	участие
15	Кудыма Артур – ученик 1 класса	Районный конкурс « Город в котором я живу»	участие

Основа для успешной адаптации школьников в обществе - целостное образовательное пространство, то есть интегрированное, комплексное, создающее возможности для полноценного развития учащегося во всем разнообразии его запросов и интересов. Дополнительное образование в школе это:

• целевые комплексные программы развития личности ребенка;

• внеурочная и внеклассная деятельность учащихся в кружках по интересам;

• социально-значимая проектная деятельность;

На протяжении последних трех лет все учащихся занимаются в школьных объединениях дополнительного образования.

Кружки и факультатив художественно-эстетического цикла («Музыкально-игровой курс для малышей»- английский язык, хореографический, театральный ) тесно связаны с подготовкой традиционных общешкольных праздников и мероприятий: День знаний, Осенний бал, День учителя, Новогодний карнавал, Международный День матери, концертная программа посвящённая международному женскому дню, день Святого Валентина, школьная юморина, День победы.

Одним из приоритетных направлений учреждения является физкультурно-оздоровительная деятельность и пропаганда здорового образа жизни учащихся. В школе ведётся кружок по степ - аэробике, а так же разработана целевая программа «В здоровом теле, здоровый дух». Большой популярностью у учащихся пользуются традиционные спортивные мероприятия: военно-спортивная игра «Зарница», конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья», Международный День здоровья, различные соревнования и эстафеты.

Воспитание у учащихся любви к родной природе, бережного отношения к ней способствует экологическая направленность. Целенаправленная работа в этом направлении ведётся в кружке «Юный эколог». «Юные экологи» участвовали в различных мероприятиях на экологическую тематику: конкурс кормушек «Покормите птиц», фотоконкурс «Лесная красавица». Собирали интересный материал о флоре и фауне местного края и всей России. В дни осенних, зимних и весенних каникул школа работала по особым планам, в которые включались мероприятия с учётом интересов и потребностей учащихся и с использованием возможностей общественных организаций района и города .

Способствование более активному привлечению родителей обучающихся к решению проблем образовательного и воспитательного процесса через проведение родительских лекториев со специалистами учреждения, администрацией .

В 2009-2010 учебном году ОУ ставило перед собой следующую цель по работе с семьей воспитанников и обучающихся: воспитание педагогической культуры родителей.

Задачи:

1. Выявить запросы родителей по организации учебно – воспитательной работы с детьми.

2.Предложить педагогам новые техники общения с родителями.

3.Привлечь родителей к сотрудничеству с педагогами.

4.Организовать маркетинговую и рекламную деятельность НШДС.

Регламентирует деятельность НШДС «Родничок» с родителями Совет учреждения, в состав которого входят : председатель Совета учреждения – заместитель директора по УВР, администрация учреждения в лице директора школы, председатель родительского комитета НШДС, педагоги учреждения.

Основными направлениями по взаимодействию семьи и начальной школы является:

А) организация педагогического всеобуча

• педагогическая диагностика:

- социальный опрос «Статус семьи»

- диагностика «Я и мой ребенок»

В ходе диагностики выявлены ошибки, допускаемые родителями в воспитании детей (обследовано 52 семьи, компетентны в вопросах воспитания – 19%, не компетентны в вопросах воспитания – 36,5 %, незначительные отклонения – 44,5 % ).

Полученные данные по проведенному эмпирическому исследованию о повседневном образе жизни большинства семей проживающих в 13 микрорайоне позволил сделать следующее заключение: отличается малолюдностью; дозированностью социальных контактов, как родственных , так и соседских; как межвозрастных , так и межпоколенных связей ребенка.

Полученные данные легли в основу составления социального паспорта семьи и организации коррекционной работы с родителями:

• Проведение консультаций по темам: «Стили семейного воспитания», «Гиперопекаемый ребенок», «Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде », «Совместная деятельность классного руководителя и родителей по формированию детского коллектива», «Нарушения поведения у детей», «Семья на пороге школьной жизни ребенка», «Нормативно правовая база учащегося, учителя, родителей», « Здоровьесберегающие технологии в НШДС «Родничок», «Поощрения и наказания» (ответственные исполнители -заместитель директора по УВР, классные руководители, психолог , социальный педагог)

• Проведение семейного тренинга «Тренинг коммуникативных умений для родителей» (ответственный психолог, участвовало 19 родителей)

• Рейды на дому с целью выявления: фактов жестокого обращения с детьми, контроля родителей над свободной деятельностью обучающихся, выполнения режима дня (привлечение учителей, социального педагога и членов родительского комитета 1 раз в четверть).

• Выступление узких специалистов ( инспектора ГБДД, заведующей детской поликлиники, инспектора МЧС ) на общешкольных родительских собраниях

• Проведение общешкольных родительских собраний

• Оказание родителями спонсорской помощи (приобретение настольных игр для ГПД, приобретение художественной литературы в библиотечный фонд, ремонт классов и групп )

Б) внеклассная работа

( совместные праздники , конкурсы, физкультурно-спортивные мероприятия)

В) оказание родителями спонсорской помощи.( приобретение игрушек, дидактических и настольных игр).

В прошедшем учебном году ОУ взаимодействовало с родителями, как заказчиками образовательных услуг:

А) Совместно планировало внеклассные мероприятия

Б) Педагогически просвещало родителей как заказчиков образовательных услуг

В)Совместно Разрабатывали и утверждали нормативно-правовые документы ОУ( локальные акты, договоры в с родителями)

Г) Участие родителей в совместных исследовательских проектах.

Организация работы социальной службы.

Основные цели работы социального педагога на 2008-2009 учебный год:

• Создание благоприятных условий для образовательного процесса учащихся;

• Привитие общечеловеческих ценностей;

• Воспитание конкурентно-способной личности.

Для достижения поставленных целей выдвинуты следующие задачи:

• Социально – профилактическая работа;

• Диагностическая работа;

• Работа с родителями.

В школе на конец года – 17 учеников и 35 детей детского сада.

Полная семья – 41( в том числе дошкольники)

Неполная семья – 11( в том числе дошкольники)

Многодетная -0

Опекаемая -2

Под контролем находились опекаемые семьи: Михайловых, Кобзевых. Необходимость постоянного контроля за ними обусловлено социальным положением семей (опекаемые семьи). В течение всего года проводила беседы с родителями, регулярно посещала семьи, работаю по составлению банка данных семьи, также сотрудничаем с отделом опеки по Нижнеилимскому району.

В начале года совместно с классными руководителями Г.Г. Сулимовой посетили семьи детей, пришедших в 1 класс нашей школы. В ходе работы в этом году нашла общий язык с детьми, родителями.

На будущий год соц. педагог планирует продолжить работу в тех же направлениях, составить социальную картотеку всех учащихся школы, совершенствовать систему работы по сохранение здоровья учащихся, изучать здоровьесберегающие технологии и внедрить в практику их элементы.

В течение учебного года проведены следующие мероприятия по предупреждению вредных привычек, наркомании и табакокурения:

• Сентябрь.

• Лекторий для родителей «Вредные привычки (курение, употребление алкоголя), их отрицательное влияние на развитие способностей человека и на его здоровье»;

• Беседа «Что мы знаем о курение».

• Декабрь. Акция «Мир моих прав». В рамках этой акции были проведены:

• Урок «Наше право»;

• Благотворительная перемена «От сердце к сердцу» (сбор книг, одежды в помощь многодетным семьям);

• Анкетирование педагогов «Я и мои права»;

• Март. Акция «Девочка, девушка, мать». В рамках этой акции были проведены:

• Классный час «Не разлучные друзья»;

• Конкурс «А, ну- ка девочки»;

• Выставка рисунков самая красивая мама на свете.

• Май. Акция «Брось сигарету». В рамках этой акции были проведены:

• Классный час «Злой волшебник - табак».

Уроки:

• Сентябрь.

• Здоровья «Путешествие в страну вредных привычек»;

• Октябрь.

• «Вредные привычки» (курить, пить пиво);

• Декабрь.

• «Умей сказать НЕТ»;

• «Как сказать НЕТ»;

• Январь.

• «Почему вредной привычке ты скажешь, НЕТ»;

• «Я умею выбирать – тренинг безопасного поведения»;

• Февраль.

• «Алкоголь»;

• Март.

• «Алкоголь - ошибка»;

• «Алкоголь сделай выбор»;

• Апрель.

• «Наркотики»;

• Май.

• «Наркотики – тренинг безопасного поведения»;

Классные часы:

• Февраль.

• «Опасность курения»;

• Апрель.

• «О вреде алкоголя»;

• Май.

• «Мир без наркотиков».

Конкурс рисунков:

• Октябрь.

• «Быть здоровым я хочу»;

• Май.

• «Злой волшебник - табак».

Все мероприятия проводились согласно составленному плану и совместно с классными руководителями.

В школе велась большая работа по обеспечению всеобуча и предупреждению отсева учащихся:

• Создание условий и большая разъяснительная работа о возможностях каждого школьника по своим интересам предметы школьного компонента, факультативные курсы, студии, спортивные секции.

• Целенаправленная работа педагогического коллектива по формированию положительной мотивации к учению.

• Рейды на дому с целью выявления: фактов жестокого обращения с детьми, контроля родителей над свободной деятельностью обучающихся, выполнения режима дня ( с привлечением классных руководителей О.В. Черезовой и Г.Г. Сулимовой).

Так же работа, направленная на предупреждение правонарушений и безнадзорности, велась согласно Федеральному Закону № 120 с учетом социальных групп:

• Дети, находящиеся под опекой, - 2 человека;

• Дети, из многодетных семей, - 1 человек.

В школе в 2009-2010 уч.г. работал орган государственно-общественного самоуправления -Совет учреждения. Одно из основных направлений работы Совета учреждения - профилактическая работа с семьями обучающихся: привлечение родителей к работе по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению дисциплины среди учащихся по месту учебы.

Работа социального педагога, проходила в тесном контакте с «Советом учреждения». Совместно были разработаны правила для учащихся, составлен план работы с родителями по предупреждению «Вредных привычек», председатель Совета учреждения принимал участие при посещении семей на дому.

Велась диагностическая работа:

1	Социальный статус семьи.	Анкета.	52 родителя	Заполнение банка данных.	Сентябрь-октябрь.
2.	Экспертной оценки адаптированности ребенка в школе.	Экспертная оценка адаптированности ребенка в школе (учитель). Схема изучения социально-психологической адаптации ребёнка к школе (родители).	4 обуч-ся, 4 родителя.	Справка.	Адаптационный период.
3.	Изучение уровня школьной мотивации	Анкета для определения школьной мотивации.	19 обуч-ся.	Справка, рекомендации.	Ноябрь, апрель.
4.	Выявление представления ребенка о семье и о своем положении в ней.	Проективная методика «Рисунок семьи».	12 обуч-ся.	Справка.	Декабрь.
5.	Анкетирование педагогов «Я и мои права»	Анкета.	14 педагогов., 5 учащихся,.	Справка.	Декабрь.
6.	Анкетирование учащихся «Как вас поощряют и наказывают дома?»	Анкета.	17 обуч-ся.	Справка.	Апрель.

Перспективы работы социальной службы на 2010 - 2011 год:

Задачи:

1. Продолжить работу по обеспечению всеобуча и сохранения контингента обучающихся.

2. Составить социальную картотеку.

3. Совершенствовать систему работы по сохранение здоровья учащихся, изучение здоровьесберегающие технологии и внедрить в практику их элементы.

4. Социально – информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.

5. Социально-бытовая помощь, направленная на содействие в улучшении бытовых условий детей, проживающих в опекаемых семьях.

6. Социально-психологическая помощь, направленная на создание благоприятного микроклимата в семье, микросоциуме, в которых развиваются дети, установление затруднений во взаимоотношениях с окружающими и личном самоопределении. Предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую жестокость.

3- я задача - процесс управления:

Создание комфортных условий для всех участников образовательного процесса с целью развития инновационных процессов.

Цель : Создание комплекса мер по реализации учебно- воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства.

Задачи:

1. Разработка, освоение и использование в работе адаптированных программ.

2. Формирование потребности у обучающихся, родителей, педколлектива . развитие творческих способностей, сохранение, укрепление и развитие здоровья.

1.	Разработка программы по работе с семьей «Содружество»
2.	Внедрение и апробация программы по воспитательной работе «Лесенка - чудесенка»
3.	Оказание психологической поддержки детям, испытывающим трудности в процессе социальной адаптации в 1 классе.
4.	Внедрение кружковой работы в рамках преемственности НШДС «Артфонтазия»
5.	Разработка программы развития МОУ НШДС «Родничок»
6.	Использование инновационных пед.технологий (ИКТ, воспитательные технологии

В рамках инновационной деятельности в ОУ внедряется в работу целевая программа по физическому воспитанию « В здоровом теле – здоровый дух», автор Кравченко Н.Г.; внедряетсяи апробируется воспитательная программа МОУ НШДС «Родничок» «Лесенка - чудесенка», автор Кравченко Н.Г.

В течение адаптационного периода по плану соц. педагога Оказана психологическая поддержка детям, испытывающим трудности в процессе социальной адаптации в 1 классе.

Но наряду с выполненными задачами, остались не решенными следующие задачи инновационного характера: Не переработана программа развития НШДС, не составлена программа по работе с семьей «Содружество».

Одним из важных направлений развития и эффективного функционирования ОУ является работа с нормативно – правовой документацией. Администрация ОУ считает важным продолжить работу по созданию эффективной документальной базы как в электронном формате, так и на бумажных носителях. Для этого в рамках работы с педагогами в этом направлении был проведен инструктаж (ведение школьной документации, ТБ), организована подготовка педагогов для работы на компьютере.

Все проведенные мероприятия способствовали систематизации школьной и дошкольной документации и частичному переводу ее в электронный формат.

Обеспечение условий безопасности
В результате планомерной и системной работы по выполнению требо­ваний охраны труда, соблюдению техники безопасности и профилакти­ки производственного травматизма в образовательном учреждении в течение трех лет отсутствуют случаи производственного травматизма и несчастные случаи с обучающимися и воспитанниками во время учеб­но-воспитательного процесса.
Ежегодно в образовательном учреждении разрабатывается и утверждается комплексный План мероприятий по обеспечению образовательного учреждения с определением функциональной ответственности. Организация работы по обеспечению требований охраны труда, пожарной безопасности, антитеррористической защищённости, санитарно-эпидемиологической безопасности, охраны здоровья участников образовательного процесса, предупреждения возникновения ЧС осуществляется через комплекс мероприятий в соответствии с законами РФ и нормативными правовыми актами.
Для обеспечения пожарной безопасности в образовательном учреждении установлена современная АПС и система оповещения людей при пожаре (акт приемки №121 от 21.12.2004г.) Школа обеспечена 100% первичными средствами пожаротушения (огнетушители типа ОУ и ОП). Установлена стационарная тревожная кнопки с выводом на пульт.
Медицинская помощь в образовательном учреждении осуществляется старшей медсестрой. Медицинский пункт расположен на втором этаже и состоит из кабинета врача и процедурного кабинет. Режим работы медицинского кабинета с 8-00 до 15-00 час. Также в школе имеется ка­бинет психолога и кабинет логопеда. Медицинский кабинет оборудован не полностью, имеется необходимый запас ме­дикаментов и инструментария. Лечебно-профилактические мероприятия проводятся в со­ответствии с планом работы медицинских кабинетов и должностных обязанностей медицинского работника. Медицинские осмотры декрети­рованных групп учащихся проводятся в соответствии с графиком про­ведения медицинских осмотров бригадой узких специалистов на базе детской поликлиники. Контроль за организацией прохождения меди­цинских осмотров осуществляет администрация школы, медицинский работник и классные руководители.
Нормативно-правовая база безопасного образовательного пространства соответствует перечню нормативной документации по обеспечению безопасности образовательного учреждения. В школе ведется докумен­тация по охране труда, пожарной и электробезо­пасности, антитеррористической защищенности объекта.

ВЫВОДЫ:

Растет активность учителей, их стремление к творчеству, повышению качества знаний. Это отражается на качестве знаний обучающихся и воспитанников. Документация ведется на высоком, эстетическом уровне, что говорит о серьезном отношении к работе. Учебный план пройден по всем предметам. Но наряду с имеющимися положительными результатами имеются и недостатки: анализ работы с родителями показал низкую работу в данном направлении; не переработана программа развития НШДС.

Необходимо продолжить работу по формированию у учащихся и воспитанников активной жизненной позиции, воспитанию гражданина и патриота. Руководителям кружков и объединений провести работу по привлечению обучающихся в новом учебном году; необходимо пересмотреть и усилить работу с родителями воспитателям дошкольных групп и учителям- составить программу по работе с семьей «Содружество».

Перспективы работы на 2010-20111 уч.г.

Анализ результатов работы в 2009-2010 учебном году, достижения педагогов и обучающихся, проблемы, выявленные в рамках анализа, позволяет наметить новые ориентиры развития воспитательно-образовательного процесса, стратегию его обновления.

Педагогический коллектив ОУ считает, что ведущей целью воспитания и образования становится развитие личности, совершенствование работы по интеграции оздоровительной и педагогической работы, координируя профессиональную деятельность медиков, педагогов и специалистов для обеспечения сбалансированности различных видов деятельности детей, контроля над оптимальной учебной нагрузкой, а так же для реализации личностно – ориентированной модели взаимодействия педагогов и воспитанников, формирование единого психолого – педагогического пространства в парадигме «семья- ребенок - педагог»через вовлечение родителей в совместные формы образования на основе воспитательной программы «Лесенка - чудесенка».

Достижение поставленной цели, реализация, заявленной стратегии модернизации российского образования может быть реализована через систему мероприятий, внесеных в план работы 2010-2011 учебный год, который является логическим продолжением работы проводимой по заявленным направлениям в 2009-2010 году.

В 2010-2011 учебном году необходимо внести изменения и увеличение объемов методической работы в рамках проекта, направленного на непрерывное профессиональное развитие педагогов, обусловлены реализацией приоритетного национального проекта «Образование», направленного на поддержку и интенсивное развитие инновационных педагогических практик, продвижение и диссимиляцию позитивного педагогического опыта.

Решением педагогического коллектива продолжается работа над единой методической темой: «Реализация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства »., заявленной на три учебных года 2008-2011г.г..

Проанализировав результаты работы, полученные в 2009 – 2010 учебном году выявленные проблемы и недостатки мы определили две основные задачи:

1. Совершенствовать оздоровительную и педагогическую работу, координируя профессиональную деятельность педагогов и узких специалистов для обеспечения сбалансированности различных видов деятельности детей, контроля над оптимальной учебной нагрузкой, а так же для реализации личностно – ориентированной модели взаимодействия педагогов и воспитанников.

2. Формирование единого психолого – педагогического пространства в парадигме «семья- ребенок - педагог» через вовлечение родителей в совместные формы образования на основе воспитательной программы «Лесенка - чудесенка».

Приоритетное инновационное направление :

Новые формы работы с родителями (анкетирование по всем направлениям воспитательно – образовательного процесса, конкурсы, тренинги, открытые мероприятия… ) для формирования единого подхода в воспитании детей.

Результаты инновационной деятельности ДОУ:

• Перспективно – календарное планирование работы с родителями во всех возрастных группах.

• Конспекты родительских собраний, анкеты, памятки, папки – передвижки для родителей, положения конкурсов.

• Внедрение и результативность программы по работе с родителями (старшая группа «Солнышко»)

• Создание благоприятных условий для повышения педагогической и психологической грамотности родителей в воспитании и обучении детей;

Формы распространения инновационного опыта:

• Семинар для педагогов района (защита опыта работы воспитателя Максименко С.Ф.)

• Консультация для воспитателей по теме «Новые формы работы с родителями»

Основные направления в работе:

6. Информатизация образовательного процесса.

7. Выработать систему взаимодействия и сотрудничества с семьёй и всеми социально-просветительскими и оздоровительными учреждениями

8. Совершенствование профессиональной компетентности педагогического коллектива, мотивации его роста и успеха.

9. Совершенствование системы работы учреждения, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, воспитанников и привитие навыков здорового образа жизни.

10. Использование проектного метода в организации методической работы детского сада как один из путей повышения квалификации педагогов

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

План работы

по сохранению и укреплению здоровья воспитанников и обучающихся

№	Виды работ и мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Знакомство с медицинскими картами прибывших в детский сад воспитанников	С1 по 15 сентября	Медсестра, соц.работник
3.	Диспансеризация воспитанников школы	В течение года	Медсестра, врач поликлиники
4.	Учет заболеваемости и посещаемости воспитанников	Постоянно	Воспитатели
5.	Издание приказов: «Об охране жизни и здоровье воспитанников» «О назначении лиц, ответственных за соблюдение правил ТБ, противопожарной безопасности и ОТ»	Август	Заведующая
6.	Составление графика работы технического персонала МДОУ	Сентябрь	Завхоз
8.	Проведение вводного инструктажа по правилам ТБ противопожарной безопасности и ОТ	Сентябрь, март	Заведующая, завхоз
10.	Проведение консультаций для родителей по проблеме сбережения здоровья детей	Постоянно	Методист , воспитатели
11.	Проведение медосмотра педагогов	Август, январь	Администрация
12.	Озеленение игровых групп и территории ОУ	Май-август	Завхоз, воспитатели
13.	Обеспечение своевременного проведения профилактических прививок	По графику	Медсестра
14.	Диагностика уровня развития психических функций воспитанников	В течение года, по плану психолога	Психолог
15.	Организация спортивных кружков	Сентябрь	Методист , физорг
16.	Соблюдение воздушного и светового режима вОУ	Постоянно	Завхоз
17.	Обеспечение готовности помещений МДОУ, системы отопления для работы в зимний период	К началу зимнего периода	Заведующая, завхоз
18.	Обеспечение соблюдения правил пожарной безопасности	Постоянно	Заведующая, завхоз
19.	Содержание в исправности всех средств пожаротушения	Постоянно	Завхоз
20.	Обеспечение хранения спортивного инвентаря	Постоянно	физорг, завхоз
21.	Организация занятий с воспитанниками с целью адаптации их к условиям образовательной средыДОУ	Февраль - май	Методист
22.	Организация ремонта групповых помещений	Летний период	Завхоз
23.	Подготовка актов по приемке ДОУ к новому учебному году (издание приказа)	Август	Завхоз
24.	Регулярное проведение учебных пожарных тревог	По графику	Методист
25.	Составление заявок на приобретение мебели, наглядных пособий, оборудования для кабинетов	В течение года	Завхоз

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

ПЛАН

противопожарных мероприятий

№ п/п	Наименование мероприятий	Срок выполнения	Ответственный за выполнение
1.	Издать приказы о назначении ответственных лиц за пожарную безопасность, противопожарном режиме, о создании добровольной пожарной дружины.	сентябрь	Д.В. Алиева
2.	Организовать проведение противопожарного инструктажа работников и детей.	Сентябрь, декабрь, апрель.	Д.В. Алиева
3.	Оформить противопожарный уголок.	Сентябрь	Председатель ПК С.Ф. Максименко
4.	Провести обработку деревянных конструкций чердачного помещения здания учреждения огнезащитным составом.	Сентябрь	З.А. Русанова
5.	Провести проверку качества огнезащитной обработки деревянных конструкций чердачного помещения здания учреждения.	Сентябрь, апрель	З.А. Русанова
6.	Провести проверку сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования.	Сентябрь	З.А. Русанова
8.	Провести техническое обслуживание и проверку работоспособности внутренних пожарных кранов с перекаткой пожарных рукавов на новую складку.	Сентябрь, апрель	З.А. Русанова
9.	Оборудовать эвакуационные выходы из здания учреждения легкооткрывающимися запорами и обозначить их надписями и указательными знаками.	Сентябрь - май	З.А. Русанова

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

ПЛАН

мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

№ п/п	Наименование мероприятий	Срок выполнения	Ответственный за выполнение
1.	Организовать изучение Правил дорожного движения с детьми..	Сентябрь, Март-апрель	Методист
2.	Проведение акции по ПДД «Внимание: дети!»	Сентябрь	Воспитатели.
3.	Провести с детьми тематический утренник, викторину, конкурс, соревнование по безопасности дорожного движения.	Октябрь, март	Воспитатели
4.	Провести встречу с работниками ГИБДД.	Октябрь, апрель	Методист
5.	Провести выставку детских рисунков по безопасности дорожного движения.	Сентябрь, декабрь.	Методист
6.	На родительских собраниях педагогически обсуждать вопрос о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.	По плану педагогов	Методист
7.	Оформить уголок по безопасности дорожного движения.	Сентябрь	Воспитатели
8.	Экскурсия по микрорайону с целью изучения дорожно – транспортной обстановки и ПДД	В течение года	Воспитатели.

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

План профилактических мероприятий по гриппу и ОРВИ

№	Наименование мероприятия	Ответственный
1	Рассматривать на совещании при заведующей готовность к проведению профилактических и противоэпидемических мероприятий на период подъема заболеваемости гриппом и ОРВИ, о состоянии заболеваемости гриппом и ОРВИ,	Ст. медсестра еженедельно
2	Проводить широкую разъяснительную работу среди родителей по особенностям течения и предупреждения гриппа с использованием средств массовой информации, информации в уголок. Проводить беседы и лекции на группах	Воспитатели групп На период подьема заболевания гриппом и ОРВИ
3	Усилить контроль за состоянием здоровья детей при приеме в ДОУ на утреннем фильтре. В обязательном порядке проводить осмотр носоглотки, измерять температуру. Результаты обследования регистрировать в журнале.	Воспитатели групп, ст. медсестра. постоянно осмотр носоглотки на период вспышки
4	Проводить ретроспективный и оперативный анализ заболеваемости ОРВИ,	Ст.медсестра
5	Обеспечить проведение профилактики гриппа (витоминизация,двигательная активность, закаливающие процедуры, полноценное питание)	Ст. медсестра
6	Ввести обязательное ношение масок на период эпидемии гриппа с последующей их сменой через каждые 3-4 часа.	Ст.медсестра На период роста заболеваемости
7	Обеспечить проведение влажных уборок с применением 0,5 % раствора хлорамина не менее 2-х раз в день, а также проветривание классов, групп на больших переменах.	Завхоз Ст.медсестра
8	Запретить детские утренники	Администрация , приказ
9	Обеспечить пребывание детей на свежем воздухе, а также обеззараживание воздушной среды и поверхностей в помещениях бактерицидными лампами на период отсутствия детей.	Администрация

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

План

оздоровительных мероприятий по возрастным группам

Группа раннего возраста(1.6-3 года)

• Приём детей в группе с обязательным осмотром, термометрией и выявлений жалоб родителей.

• Утренняя гимнастика – 8.05

• Точечный массаж в игровой форме

• Постепенное обучение полосканию рта

• Прогулка: дневная 10.00 – 11.10; вечерняя 17.30 – 18.30

• Оптимальный двигательный режим

• Перед прогулкой полоскание (приём внутрь 1ч.л.) чесночным настоем

• «Чесночные» киндеры (с октября по апрель)

• Фитонциды (лук, чеснок)

• Луковый напиток во время обеда

• Сон без маек и подушек

• Гимнастика в кровати с дыхательными упражнениями после сна

Закаливание: хождение по коврику с шипами, по ребристой доске, пуговичному коврику, по полу босиком с элементами профилактики плоскостопия.

Дошкольная группа (3-6 лет)

• Утренняя гимнастика (с мая по октябрь – на улице, с октября по апрель – в зале по графику)

• Полоскание полости рта после завтрака, обеда, ужина.

• Физкультурные занятия в зале (в носках) + динамический час на прогулке 1 раз в неделю

• Физкультминутки во время занятий, профилактика нарушения зрения

• Перед прогулкой полоскание полости рта чесночным настоем (с октября по апрель)

• Чесночные «киндеры»

• Фитонциды (лук, чеснок)

• Луковый напиток во время обеда

• Прогулки: дневная 10.15 – 11.50; вечерняя 17.30 – 18.30

• Оптимальный двигательный режим

• Сон без маек

• Дыхательная гимнастика в кроватях

• Закаливание: Обширное умывание, ходьба босиком

• Упражнения на профилактику плоскостопия + индивидуальная работа по коррекции плоскостопия и уплощения стопы

• Кружок степ-аэробики

• Игры на свежем воздухе

• Спортивные соревнования, эстафеты

• Гимнастика для глаз

• Витаминизация

• Полноценное питание

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

График аттестации педагогических кадров

в 2010-2011 уч.г.

ГРАФИК

ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ

Ф.И.О.	Должность	Дата проведения	Тема работы
Максименко С.Ф. Черезова О.В. Стольникова Е.Н.	Воспитатель Воспитатель Педагог - психолог	Ноябрь –декабрь Ноябрь –декабрь Ноябрь –декабрь	Психолог – педагогическое сопровождение развития родительской компетентности Дифференцированная работа по развитию речи с детьми раннего возраста. Дидактические и подвижные игры в коррекционно – развивающей работе

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

План по самообразованию педагогов в 2010 – 2011уч.г.

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

План работы МО воспитателей на 2010-2011 уч.г.

Тема « Научно – методическое обеспечение развития и воспитания в МДОУ « Родничок».

Цель : *Повышение эффективности использования активных педагогических технологий в деятельности воспитателей ДОУ.

* Совершенствование мастерства педагогов направленного на повышение эффективности воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Совершенствовать качества дошкольного образования через повышение профессионального мастерства педагогов.

2. Внедрение современных воспитательных технологий в работу воспитателей с семьёй.

№	Сроки	Форма проведения , тема	Содержание деятельности	Результаты	Ответственные
1	Сентябрь	Заседание МО	1.Выборы и утверждение председателя МО. 2.Правила аттестации педработников. 3.Ознакомление с планом работы на 2010 -2011 учебный год. 4. Составление графика проведения открытых мероприятий. 5. Утверждение планов воспитательной работы на первое полугодие.	протокол план работы МО график проведения открытых мероприятий	Зам. по ВМР
2.	Декабрь	Заседание МО «Формы работы ДОУ взаимодействия с семьёй по вопросам воспитания дошкольников»	1.Доклад 2.Открытое родительское собрание. 3. Тренинг	Материал выступления. Протокол родительского собрания.	Зам. по ВМР, Максименко С.Ф.
3.	Апрель.	Заседание МО « Этапы становления речи у детей дошкольного возраста с учетом их индивидуальных способностей»	1.Выступление психолога о особенностях речи.( результаты диагностики). 2. Открытые занятия по развитию речи в разных возрастных группах. 3. Доклады по данной теме. 4. Выставка дидактического материала, игры, для развития речи детей раннего и младшего возраста изготовленных руками воспитателей	Материал выступления Доклады и выступления Игры и пособия по развитию речи	Е.Н. Стольникова Воспитатели групп Зам по ВМР

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

План

работы по преемственности детского сада и школы (МОУ СОШ № 5)

1.Совместные педагогические мероприятия

- Семинар «Изучение и анализ программ дошкольного звена и начальной школы и их стыковка»

Сроки: октябрь

Ответственные: методист ОУ

- «Академия художеств» (Выставка рисунков и поделок ручного труда школьников-выпускников ДОУ и воспитанников детского сада)

Сроки: январь

Ответственные: воспитатель д\с

- Экскурсия «Предварительное знакомство будущих первоклассников со школой»

Сроки: апрель

Ответственные: методист ОУ, завуч школы

- Курирование выпускников ДОУ в школе (беседы с учителями о каждом выпускнике ДОУ, обсуждение творческого развития, о том, как найти «ключик к каждому»

Сроки: ноябрь-январь

Ответственные: методист ОУ

2.Взаимопосещения

- Учителями занятий в старшей группе по математике, подготовке к обучению грамоте.

Сроки:

Ответственные: методист ОУ

- Воспитателями уроков в 1-х классах

Сроки:

Ответственные: методист ОУ, завуч школы

- Семинар-практикум (круглый стол) «Обмен опытом. Анализ и обсуждение уроков в школе и занятий в детском саду».

Сроки:

Ответственные: завуч ОУ

4. Забота о здоровье

- Оформление карт здоровья на каждого ребёнка выпускника детского сада

Сроки: к апрелю

Ответственные: ст.медсестра д\с

- Оформить карты индивидуального развития ребёнка выпускника д\с

Сроки: к апрелю

Ответственные: методист

- Совместное заседание психологов д\с и школы, воспитателей старшей группы

Сроки: февраль

Ответственные: методист ОУ

5.Работа с детьми

- Целевая прогулка к школе «Дорога в школу»

Сроки: апрель

Ответственные: воспитатель

- Сделать подборку книг о школе. Оформить уголки книг «Читаем сами»

Сроки: к апрелю

Ответственные: воспитатели старших групп

- Беседы с детьми: «Если ты останешься дома один» (основы безопасности), «Зачем учиться в школе»

- Оформить уголки для игр в школу в группах

Сроки: ноябрь

Ответственные: воспитатели групп

- Провести диагностику психологической и социальной готовности к школе.

Сроки: март-апрель

Ответственные: методист ОУ

6. Работа с родителями

- Семинар-практикум «Самочувствие семьи в преддверии школьной жизни» (педсовет)

Сроки: январь

Ответственные: методист ОУ

- Консультации: «Критерии готовности ребёнка к школьному обучению»

Сроки: октябрь

Ответственные: методист ОУ

- «Портрет будущего первоклассника;

Сроки: ноябрь

Ответственные: методист ОУ

- «Психологическая готовность родителей к школе»

Сроки: февраль

Ответственные: методист ОУ

- Родительское собрание для детей старшей, средней группы «В школу с 6-ти лет. За и против»

Сроки: март

Ответственные: методист ОУ

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Приказ № __ от _________

План

инновационной работы на 2010 -2011 уч.г.

Цель : Создание комплекса мер по реализации учебно- воспитательного процесса в условиях модернизации современного образовательного пространства.

Задачи:

1. Разработка, освоение и использование в работе адаптированных программ.

2. Формирование потребности у воспитанников, родителей, пед.коллектива в развитии творческих способностей, сохранение, укрепление и развитие здоровья.

1.	Разработка. утверждение программы по работе с семьей	Ноябрь - декабрь	Максименко Светлана Федоровна
2.	Внедрение программы по воспитательной работе «Лесенка - чудесенка»	В течение года	Стольникова Е.Н.
3.	Оказание психологической поддержки детям раннего возраста, испытывающим трудности в процессе социальной адаптации.	В течение адаптационного периода по плану соц. педагога	Стольникова Е.Н.
4.	Внедрение кружковой работы (старшая группа)	В течение учебного года	Стольникова Е.Н.
5.	Разработка программы развития МДОУ Детский сад «Родничок»	Февраль 2011г	Алиева Д.В.
6.	Разработка образовательной программы МДОУ Детский сад «Родничок»	Март 2011г.	Алиева Д.В.
7.	Использование инновационных пед.технологий (ИКТ, воспитательные технологии	В течение учебного года	Педагоги ОУ

Утверждаю

Заведующая МДОУ

Детский сад «Родничок»

______ Д.В. Алиева

Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование системы воспитательной работы

(воспитательная программа «Лесенка - чудесенка»)

№	Мероприятие	Возраст	Ответственный
1 тропинка «доброты» СЕНТЯБРЬ Цель тропинки : Воспитывать сострадание, милосердие. Учить оказывать помощь тем , кто в ней нуждается.
1.	Д.игра «Танец с медевежонком»	гр. «Карапуз» и «Антошка»	Воспитатели групп,
2.	Инсценировка «Таня кормит голубей»	Гр.«Земляничка»	Воспитатели группы
3.	Этическая беседа «Доброе дело-правду говорить смело!» ,	Старшая гр.	Воспитатели группы
4.	Ф/Досуг «Мы со спортом дружим»	ГР.«Земляничка»и «Солнышко»	Рюпина Т.Г.
2 тропинка «здоровья» ОКТЯБРЬ Цель тропинки: формировать навыки культуры здоровья. Учиться защищать себя, стремиться стать сильным, смелым.
	Д.игра «Попрыгушки»	гр. «Карапуз» и «Антошка»	Воспитатели групп,
	Игра «Айболит»	Гр. «Земляничка»	Воспитатели группы,
	Фотовыставка «Профилактика плоскостопия», «Растим детей крепкими и здоровыми»	Старшая гр.	Максименко С.Ф. Стольникова Е.Н.
	Выполнение режима дня	Все группы	Воспитатели группы,
	Родительское собрание с привлечением мед. сестры «Растим детей здоровыми!»		Максименко С.Ф. Стольникова Е.Н.
КТД	Музыкально-спортивный праздник «Осень золотая»	Все группы	Рюпина Т.Г. Алиева Д.В.
3 тропинка «мастеров» НОЯБРЬ Цель тропинки: учить навыкам самообслуживания. Доводить начатое дело до конца . Воспитывать трудолюбие.
	Поделки ко дню Матери	Гр. «Карапуз» и «Антошка»	Воспитатели группы,
	Д.игра «Поручения»	Гр «Земляничка»	Воспитатели группы,
	Изготовление поделок ко дню матери	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
	Веселые старты	Старшая гр.	Рюпина Т.Г.
КТД-	Выставка поделок ко дню матери	Все группы	Стольникова Е.Н.
4 тропинка «искусств» ДЕКАБРЬ Цель тропинки: Обогащать душу ребенка через слушание музыки , чтение литературы, размышление , через чувства.
	Театр настольный по сказке «Колобок»	Гр. «Карапуз» и «Антошка»	Воспитатели группы,
	Зимние забавы	Старшая гр.	Рюпина Т.Г.
	Мастерская Деда мороза «Изготовление игрушек для новогодней елки» , (в рамках акции «Каждому ребенку -новогодний подарок»)	Все группы	Стольникова Е.Н.
9.	Инсценировка «Приключение зеленой елочки»	Гр «Земляничка»	Воспитатели группы,
10.	Драматизация сказки «Мороз Иванович»	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
КТД	Праздник «Новогоднее представление»	Все группы	Алиева Д.В.
5 тропинка «находчивых» ЯНВАРЬ Цель тропинки: Формировать ценностные отношения к нормам культурной жизни. Воспитание нравственного человека.
	Спортивный праздник «Ловкие , сильные , смелые»	Старшая гр. «Солнышко» и Гр «Земляничка	Рюпина Т.Г.
	Д.игра «Плюшевый мишка все знает»	Гр. «Карапуз» и «Антошка»	Воспитатели группы,
	Инсценировка «Кукла Аленушка в гостях у ребят»	Гр «Земляничка»	Воспитатели группы,
	Спортивный праздник « Праздник пап»	гр.«Солнышко» и Гр «Земляничка	Рюпина Т.Г.
	Выпуск газеты «Мой папа»	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
	Конкурс рисунков «Пою мое Отечество»	Ст.гр «Солнышко»	Стольникова Е.Н.
КТД	«Зарница»	Старший возраст	Рюпина Т.Г.
6 тропинка «краеведов»ФЕВРАЛЬ Цель тропинки: воспитание у детей любви к родному краю , гордости и уважение к землякам , знакомство с его прошлым и настоящим
1.	Д.игра «Сокровища природы»	Гр. «Карапуз» и «Антошка»	Воспитатели группы,
2.	Посещение выставки в историко художественном музеи им. Академика Янгеля «Илимский острог 17 века»	Ст.гр «Солнышко»	Стольникова Е.Н.
3.	Спортивный досуг « Наш край родной»	Старший возраст	Рюпина Т.Г.
4.	С/Р игра «Строим дом»	Гр «Земляничка»	Воспитатели группы,
5.	День Валентина 14 февраля	Все группы	Алиева Д.В.
6.	Блок познавательных занятии «Край в котором мы живем»	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
КТД	Посещение выставки в историко художественном музеи им. Академика Янгеля «Илимский острог 17 века»	Ст.гр «Солнышко»	Стольникова Е.Н.
7 тропинка «лесная» МАРТ Цель тропинки: Учить любить и беречь растительный и животный мир, быть трудолюбивым.
1.	Д.игра «Где живут птички?»	Гр. «Карапуз» и «Антошка»	Воспитатели группы,
2.	Настольный театр «Теремок»	Гр «Земляничка»	Воспитатели группы,
3.	с/Развлечение «Зов джунглей»	Старшая гр.	Рюпина Т.Г.
4.	Чтение художественной литературы о природе	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
5.	Выставка рисунков «Природа нашего края!»	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
6.	Беседа – обзор «Берегите лес от огня»	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
7.	Акция «За чистый микрорайон»	Ст.гр «Солнышко»	Стольникова Е.Н.
КТД	Праздник 8 марта	Все группы	Алиева Д.В.
8 тропинка « к дому» АПРЕЛЬ Цель тропинки : Учить детей анализировать свою деятельность за учебный год, планировать мероприятия с учетом ошибок.
	Экскурсия по школе	Ст.гр.	Максименко С.Ф.
	Выставка рисунков « Я скоро пойду в 1 класс!	Ст.гр «Солнышко»	Воспитатели группы
	Выпускной бал.	Ст.гр «Солнышко	Воспитатели группы
4.	День космонавтики 12 апреля	Старший возраст	Стольникова Е.Н.
КТД	Всемирный день здоровья 7 апреля	Все группы	Рюпина Т.Г.

Месяц организационно-педагогических дел

27 сентября – День воспитателя и работников ДОУ

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей	Зам.зав. по АХР . Методист	Первая неделя месяца
Производственное собрание «Организация работы МДОУ в новом учебном году. Правила внутреннего трудового распорядка»	Заведующая МДОУ	Первая неделя месяца
Тарификация, расстановка кадров и комплектование групп ДОУ	Заведующая МДОУ	Вторая неделя месяца
Координация обязанностей работников управленческого звена	Заведующая МДОУ	Первая неделя месяца
Тренировочная эвакуация воспитанников и работников МДОУ с составлением акта	Заместитель заведующей МДОУ, завхоз , отв. по ОТ и ТБ	30.09.2010г.
ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ №1
2.1. Помощь в организации предметно-развивающей среды групп в соответствии с современными требованиями	Методист	с 20.09.-27.09.10.
2.2.Составление плана работы по оказанию помощи педагогам		Третья неделя месяца.
2.3.Заседание методсовета: составление плана работы на текущий учебный год	Методист	15.09.10.
2.4. Заседание МО: составление плана работы на текущий учебный год		24.09.10.
2.5. Заседание АК		30.0910.
2.6. Заседание ПМПк		27.09.10.
2.7. Заседание Совета МДОУ: составление плана работы на текущий учебный год	Заведующая МДОУ Председатель Совета МДОУ	28.09.10.
2.8.Семинар «Использование проектного метода в организации методической работы детского сада как один из путей повышения квалификации педагогов» Задачи:1.Повысить педагогическое мастерство педагогов по данному разделу.2. Научить эффективному планированию и проведению работы по самообразованию.	Методист ДОУ	15.09.10.
2.9. Оформление выставки методической литературы «Исследовательско - проектная деятельность в ДОУ»	Методист ОУ	С 15.09.по 23.09.10.
2.10 Смотр – конкурс «Готовность групп к новому учебному году»	Методист ОУ	С 27.09 по30.09.10.
2.11. ПЕДСОВЕТ №1 (установочный) Тема: «Основные направления работы МДОУ на 2010 –2011уч.г.» Форма проведения: «Круглый стол» Цель: определение целей, задач и направлений воспитательно-образовательной работы коллектива на новый учебный год; определение этапа реализации программы развитие ДОУ.		29.09.10.
1. Результаты традиционного августовского совещания представителей общего образования , основные направления развития системы образования Нижнеилимского района в 2010-2011уч. году	Заведующая МДОУ
2. Утверждение проекта годового плана (с приложениями) ДОУ на 2010-2011 уч.г.	Заведующая МДОУ Методист
3. Утверждение образовательных программ: - основной образовательной программы ДОУ; годового учебного плана работы и расписание занятий;	Заведующая МДОУ Методист
4. Самообразование педагогов	Заведующая МДОУ Методист
5. Выборы и утверждение: - состава методического совета ДОУ; - состава аттестационной комиссии	Заведующая МДОУ Методист ОУ
6.Итоги смотра – конкурса «Готовность групп к новому учебному году» (награждение победителей)	Заведующая МДОУ Методист ОУ
3.1Функционирование постоянно действующих выставок «Новинки методической литературы», «Педсовет: тема, решения»	Методист ОУ	В течение учебного года
3.2.Приобретение литературы и пособий по программе Н.Васильевой, новинок методической литературы, наглядно-демонстрационного материала, дидактических игр.	Администрация ОУ	В течение года
4.1. Анализ семей по социальным группам, сверка сведений о месте работы родителей.	Психолог ДОУ, воспитатели групп	В течении месяца.
4.2. Заключение договоров с родителями	Заведующая МДОУ
4.3.Составление плана работы с неблагополучными семьями и семьями «риска».	Методист ОУ	С 25.09.10-29.09.10
4.4Выставка поделок из природного и бросового материала «Чудесные превращения!»	Воспитатели старшей группы	С 18.09. по25.09.10.
4.5. Адаптационные мероприятия с вновь поступившими детьми и детьми, вернувшимися из отпуска.	М/с, воспитатели групп, педагог-психолог	В течение месяца
4.1. Работа по благоустройству территории	Завхоз ОУ	В течении месяца.
4.2. Анализ маркировки и подбора мебели в группах ДОУ в соответствии с требованиями СаНПиНа.	Завхоз ОУ., медсестра ОУ	В течении месяца.
4.3.Сохранение, использование и пополнение фонда методических пособий и литературы.	Методист ОУ	В течении месяца.
4.4. Производственное собрание по результатам подготовки ДОУ к новому учебному году. Анализ работы ДОУ летом.	Заведующая МДОУ	09.09.10.
4.5.Контрольный рейд комиссии по охране труда и безопасному использованию электроприборов и оборудования.	Ответственный по ОТ, председатель ПК	21.09.10.
4.6.Подготовка к началу отопительного сезона	Завхоз ОУ	К 15.09.10.
4.7. Выполнение замечаний, сделанных при приемке МДОУ	Завхоз ОУ	До конца месяца.

Сентябрь	Вид контроля. Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
6.1.Проверка документации
6.1.1.Тематическое и перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса в группах МДОУ 2.Планирование работы МО	Административный - анализ документации, посещение занятий	Сообщение на совещании при заведующей, заполнение карт контроля, справка	Методист ОУ 19.09.2010.
6.2. Вопросы на контроле Мониторинга
6.2.1. Проведение закаливающих мероприятий с воспитанниками после дневного сна и утренней гимнастики (2 раза в месяц)	Мониторинг - наблюдение; - анализ	Заполнение карты контроля	Методист ОУ, член МС. В течении месяца.
6.2.2. Медицинский осмотр детей, оформление документации медицинскими работниками	Административный -наблюдение; -проверка планов ВОР	Сообщение на совещании при заведующей
6.2.3.Учет посещаемости и заболеваемости	Оперативный - анализ	Сообщение на совещании при заведующей	Медсестра ОУ

Месяц организации методической учебы воспитателей и

педагогического просвещения родителей,

активного контроля за состоянием индивидуальной работы с детьми

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
1.1. Рейд комиссии по ОТ, ТБ на кухне, работе с электроприборами .	Комиссия по ОТ	По плану.
1.2. Заседание административного совета по охране труда. Обсуждение результатов обследования здания, помещений МДОУ	Заведующая МДОУ, завхоз	04.10.10.
1.3. ТБ на кухне и прачечной МДОУ (ТБ при работе с электроприборами).	Завхоз ОУ	12.10.10.
1.4. Заседание Совета Учреждения МДОУ	Заведующая МДОУ	20.10.10.
1.5.Административная планерка с МОП	Заведующая МДОУ завхоз	05.10.10.
1.6. Подача заявок на курсы повышения квалификации	Методист ОУ,	В течении месяца.
2.1. Консультация для воспитателей «Социальное партнерство как новая философия взаимодействия д\с и семьи» (Д.п. 8- 08г.,47)	Методист ОУ	12.10.10.
2.2.Оформление для родителей информационного материала по теме предстоящего педсовета в родительских уголках групп	Воспитатели групп, специалисты
2.3.Помощь воспитателям по подготовке материалов к аттестации	Зам. зав. по ВМР Горелова Г.	В течении месяца.
2. 4.Заседание МС	Методист ОУ, МС	20.10.10.
2.5.Консультация «Авторитет воспитателя в педагогической деятельности» (Упр. в ДОУ №1-2009г стр.17)	Воспитатель Максименко С.Ф.
2.6. Заседание АК	Председатель АК
2.7. Смотр – конкурс на лучшую визитную карточку возрастной группы. (журнал УПРАВЛЕНИЕ ДОУ № 6 /2009 стр.43)	Методист ДОУ (Итоги на педсовете №2)	Последняя неделя месяца
3.1. Наблюдение за пед.процессом с целью оказания методической помощи.	Методист ОУ	04.10.- 18.10.10.
3.2. Создание картотеки: прогулки (по сезонно)	Методист ОУ	В течение месяца.
4.1. Родительские собрания во всех возрастных группах на тему «Единство ДОУ и семьи в вопросах воспитания и обучения детей»	Методист ОУ воспитатели групп, логопед ДОУ	В течение месяца.
4.2.Консультация «Ваш ребенок не говорит» (Дошк./восп-е №4-09г стр.88)	Учитель-логопед ОУ
4.3.Выпуск папок-передвижек во всех возрастных группах на тему : - Общение с ребенком - Грязные руки – источник болезни	Воспитатели групп, медсестра ОУ
4.4.Обновление материалов устного журнала «Искусство воспитания»: «Адаптация ребенка в ДОУ» «Советы молодым родителям «Давай поговорим, малыш!» (Д/с от А до Я №5-2003, №2-2005)	Мет. Кабинет. Психолог ОУ	26.10.-29.10.10.
5.1. Проверка организации медицинской работы в ДОУ	Заведующая МДОУ	С 11.10..-14.10.10
5.2. Инвентаризация в ДОУ	Завхоз ОУ	По плану ДО.
5.3. Обновление документации по ОТ и ТБ		В течении месяца.
5.4. Работа по составлению локальных актов	Заведующая МДОУ	С 04.10-14.10.10
5.5.Подготовка МДОУ к зиме	Завхоз ОУ	До 15.10.10.
5.6. Заседание административного совета по охране труда. Обсуждение результатов обследования здания, помещений МДОУ	Завхоз ОУ	19.10.10.

Октябрь	Вид контроля. Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
6.1.Проверка документации
6.1.1.Планы работы специалистов: психолога, логопедов, инструктора по физ.воспитанию, муз. руководителей.	Административный . - анализ	Аналитическая справка. совещание при заведующей	Методист ОУ 27.10.2010.
6.2.Тематический контроль 6.2.1.План: 1).Обследование двигательных навыков детей; 2).офенка профессионального мастерства воспитателя; 3).Создание условий для воспитания и обучения детей(в группе, в методкабинете, в учреждении) 4).Планирование работы; 5).Работа с родителями по данной теме.
6.2.2.Тема: « Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ» (СБ: О.А.Скоролупрва «Контроль…» стр.65 По яслям:В.М.Сотникова «Контроль за организацией педпрочесса..» стр 17)	- наблюдение; - анализ заболеваемости детей; - проверка: перспективно-тематического планирования...	Аналитическая справка (представляется на Педагогическом Совете № 2)	Заведующая ОУ, методист ОУ С 18.10.-26.10.10.
6.3.Вопросы на контроле Мониторинга
6.3.1.Выполнение решений педсовета	Оперативный - наблюдение; - анализ	Сообщение на совещании при заведующей	Заведующая МДОУ методист ОУ 04.10.10.
6.3.2. Проведение закаливающих мероприятий с воспитанниками после дневного сна и утренней гимнастики (2 раза в месяц)	Оперативный - наблюдение; - анализ	Заполнение карты контроля Аналитическая справка на совещании при заведующей	методист ОУ, член МС, медсестра ОУ. 13.10 и 28.10.10.
6.3.3. Организация психолого –педагогического сопровождения воспитанников в ДОУ	Оперативный - наблюдение; - анализ	Сообщение на совещании при заведующей	методист ОУ. 08.10.10.
6.4. Итоговый контроль
6.4.1.Вводная диагностика воспитанников	- наблюдение; -собеседование – опрос - анализ	Аналитическая справка представляется на педсовете №2	Методист ОУ. В течении месяца.

Месяц напряженной учебно-воспитательной работы

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
Выполнение соглашений по ОТ, проверка документации	Ответственный по ОТ, профком	09.11.10
1.2. Предварительная работа по составлению графика отпусков сотрудников МДОУ на 2011г.	Делопроизводитель	С 15.11 по 30.11.10.
1.3. Подготовка здания к зиме, оклейка окон.	Завхоз	С 01.11. по 08.11.10
2.1. Заседание АК	Председатель АК	02.11.10.
2.2. Заседание МС	Методист ОУ	03.11.10.
2.3..Организация ВОР в МДОУ, посвященная Дню матери	Методист ОУ
2.4. Проверка выносного материала для игр с детьми зимой	Методист ОУ	20.11.2010.
2.5.Конкурс «Оформление зимних игровых участков»; строительство ледяных горок, лабиринтов и т.д.	Методист ОУ, МС, воспитатели	В течении месяца. Контроль. 26.11.2010.
2.6.«О результатах адаптационного периода у вновь поступивших воспитанников ДОУ»	Методист ОУ, воспитатели групп, психолог ДОУ	29.11.2010.
2.7. Помощь воспитателям в подготовке портфолио	Методист ОУ	В течении месяца.
2.8. Акция «Птичья столовая» Задачи: 1.Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. 2.Расширить знания детей и представления об особенностях внешнего вида, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания. 3.Закрепить умение находить и узнавать зимующих птиц: воробья, сороку, синицу, снегиря и др. 4.Вызвать у детей и взрослых желание оказывать действенную помощь птицам (изготовить кормушки, организовать кормление птиц…) Условия проведения акции: 1.Проведение занятий, игр, бесед с детьми по теме: «Птицы. Какие они?», «Забота о братьях наших меньших», «Птицы –наши друзья»… 2.Организация конкурса кормушек для птиц среди групп ДОУ:«Помоги птицам перезимовать !»(совместное изготовление кормушек с родителями и воспитателями из бросового и другого материала) 3.Предоставление отчета о проведении акции, участие в конкурсе кормушек 4.Подкормка птиц в зимний период на территории ДОУ и дома с последующими беседами с детьми, ведении календаря природы за прилетом птиц, выпуск листовок о помощи птицам …	Методист ОУ воспитатели и специалисты	В течении месяца. Контроль. 30.11.2010.
2.9. Консультация по 1 задаче «»	Физорг ОУ
Педагогический совет № 2 Тема: Совершенствование работы с родителями в свете модернизации образовательного процесса. Цель: Разработать стратегию совершенствования взаимодействия родителей и детского сада в деятельности по оздоровлению и организации двигательной активности дошкольников; обучить педагогов ДОУ современным методам и приемам работы с родителями.
План педсовета:		30.11.10.
1.Открытие педсовета. Введение: «Значение работы с родителями в деятельности по оздоровлению и организации двигательной активности дошкольников». Итоги тематического контроля « Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ»	Заведующая МДОУ Методист ОУ	Конец месяца
Проблемный доклад по теме: «Теоретические основы организации работы с родителями».	Зам.зав. по ВМР
3.Информированное выступление: «Взаимодействие детского сада и семьи». Положительные стороны успешного взаимодействия для родителей, педагогов, детей; Формы общения ДОУ и семьи; Подходы к организации взаимодействия педагогов и родителей; Практическая часть (форма – решение проблемных задач): наиболее эффективные формы работы с родителями; Активизация педагогов в работе с таблицей: формы проведения родительских собраний.	Воспитатели Максименко С.Ф.
Выступление: «Эффективное взаимодействие ДОУ с семьей по оздоровлению детей».	Инструктор по физ.воспитанию
5.Практические рекомендации из опыта работы с презентацией опорных планов по теме: «День открытых дверей».	Воспитатели ясельной группы
Практическое обоснование проблемы работы с родителями (работа творческих групп). Презентация работы творческих групп. 1 группа. Анкеты для родителей. Разработка Принципов взаимодействия для родителей. 2 группа. Анкеты для воспитателей. Принципы взаимодействия для педагогов.	Работа воспитателей в творческих группах
7. Дискуссия по проблеме взаимодействия родителей и детского сада в деятельности по оздоровлению и организации двигательной активности дошкольников (работа с карточками по результатам деятельности творческих групп). 8. Представление литературы по взаимодействию родителей и детского сада в деятельности по оздоровлению и организации двигательной активности дошкольников. 9. Обсуждение проекта и принятие решения педагогического совета. 10. Итоги смотра – конкурса на лучшую визитную карточку возрастной группы.
3.1. Координация работы педагогов в методическом кабинете.	Методист ОУ	В течении месяца.
3.2.Составление картотеки : опыты с водой, опыты с воздухом	Методист ОУ	22.11.-30.11.10.
4.1.Общесадовское родительское собрание	Методист ОУ	Первая неделя месяца. 04.11.10
4.2. Праздничное мероприятие, посвященное Дню матери	Методист ОУ, Совет Учреждения
4.3.Анкетирование родителей «» («Работа с род-ми ДОУ» стр.121)	Методист ОУ, МС, воспитатели групп	12.11.- 16.11.2010.
4.4.Консультация «О вежливости у детей дошкольного возраста»	Восп-ли групп
4.5.Подготовка папки – передвижки на всех возрастных группах «Компьютер – это хорошо или плохо»; «Осторожно – грипп!»	Воспитатели групп
5.1. Проверка оснащения материально-технической базы на территории ДОУ	Завхоз ОУ
5.2.Проверка освещения территории и помещений МДОУ	Завхоз ОУ
5.3.Составление заявки на капитальный и косметический ремонт помещений МДОУ на следующий календарный год.	Завхоз ОУ

Ноябрь	Вид контроля. Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
6.1.Проверка документации
6.1.1.Календарное и перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса, использование различных форм организации занятий (КМД, СП, ЭБ и т.д.)	Оперативный -анализ	Сообщение на совещании при заведующей. Справка	Методист ОУ. 25.11.2010.
6.1.2.Учет посещаемости и заболеваемости	Оперативный - анализ	Сообщение на совещании при заведующей	Медсестра ОУ. 26.11.2010.
6.3 Вопросы на контроле Мониторинга
6.3.1.Учет посещаемости и заболеваемости	Оперативный - анализ	Сообщение на совещании при заведующей	Медсестра ОУ
6.3.2.Содержание и оформление уголков по исследовательской деятельности (согласно возрастным особенностям)		Заполнение карты контроля	Методист ОУ. -17.11.2010. -12.11.2010.
6.3.3. Формирование культурно – гигиенических навыков приема пищи.
6.3.4. Проведение закаливающих мероприятий с воспитанниками после дневного сна и утренней гимнастики .			Методист ОУ, МС,

Месяц проверки результатов деятельности

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
1.1.ТБ и ПБ при проведении новогодних утренников	Завхоз, методист ОУ	20.12. по 30.12.10.
1.2. Заседание Совета МДОУ по вопросу подготовки новогодних праздников и подарков	Заведующая МДОУ, Совет МДОУ	16.12.10.
1.3.Составление графика отпусков сотрудников МДОУ	Делопроизводитель	С 06.12. по 23.12.10.
1.4.Проведение собрания трудового коллектива МДОУ «Итоги работы за календарный год»	Заведующая МДОУ., профком	23.12.10.
Заседание методсовета (подведение итогов работы за 1 полугодие)	Методист ОУ	06.12.2010.
2.2.Заседание МО (подведение итогов работы за 1 полугодие)	Руководители МО,	13.12.2010.
2.3. Смотр-конкурс «Зимние постройки из снега» Задачи: 1.Создать благоприятные условия для воспитательно-образовательной работы с детьми и проведение оздоровительных мероприятий на участке ДОУ. 2.Укрепить материальную базу групп выносными игрушками (в том числе и самодельными). 3.Содействовать укреплению связи ДОУ с семьей.	Методист ОУ, заведующая ОУ	20-23.12.2010.
2.4. Заседание АК (аттестация и помощь педагогам в подготовке и прохождении аттестации)	Методист ОУ	17.12.2010.
2.5. Консультация «Организация психолого-педагогической диагностики в ДОУ»	Психолог ОУ	В течении месяца.
2.6. Проведение новогодних утренников во всех возрастных группах	Музыкальный руководитель, методист ОУ	Последние числа декабря
3.1.Консультация « Давайте задумаемся: всегда ли правильно звучит наша речь »	Воспитатели групп
Проведение групповых родительских собраний (подготовка к Новогодним мероприятиям, итоги успешности воспитанников за 1-ое полугодие уч.года)	Воспитатели всех возрастных групп
Помощь родителей в оформлении построек на прогулочных участках	Воспитатели групп
3.4.Организация и приобретение новогодних подарков	Совет МДОУ
3.5.Выставка детских работ «Мастерская Деда Мороза»	Воспитатели старшей группы	27.12.2010.
4.1. Просмотр трудовых книжек и личных дел	Заведующая МДОУ	08.12.10.
4.2. Работа по составлению новых локальных актов и нормативной документации		20.12.10.
4.3. Подготовка к проведению новогодних праздников (оформление, приобретение и установка елки и т.д.)	Завхоз , методист ОУ	С 20.12.по23.12.10.
4.4. Анализ хозяйственных дел	Завхоз	27.12.10.
4.5.Заключение договоров с организациями на календарный год		В течении месяца.
4.6. Рейд по соблюдению требований ТБ и ПБ в складских помещениях	Комиссия по ОТ	В течении месяца.
4.7.Закрытие счетов за 4 квартал. Сдача актов, авансовых отчетов и др.	Завхоз	С 20.12.по23.12.10.
4.8.Проверка выполнения коллективного договора за календарный год.	Заведующая МДОУ, профком	В течении месяца.

5.1. Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы с детьми.	Методист ОУ	В течение месяца
5.2. Оформление выставки детских работ по теме «Красавица- зима!»	Методист ОУ	К концу месяца
5.3. Оформить методические рекомендации по написанию проектов.	Методист ОУ	В течении месяца.
5.4. Оформление подписки на 1 полугодие 2011 г.	Методист ОУ	По графику

Декабрь	Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
6.1.Проверка документации
6.1.1.Календарное и перспективное планирование работы по речевому развитию дошкольников в соответствии с возрастными особенностям.	-анализ	Аналитическая справка на совещании с педагогами	Методист ОУ. 15.12.2010.
6.2.Предупредительный контроль
6.2.1.Техника безопасности при проведении новогодних утренников	- наблюдение; - анализ	Аналитическая справка на совещании при заведующей	Методист ОУ. 23.12.2010.
6.2.2.Организация закаливающих процедур, реализация плана физкультурно-оздоровительной работы «В здоровом теле – здоровый дух».		Заполнение карты контроля	Методист ОУ. В течении месяца.
6.3 Вопросы на контроле Мониторинга
6.3.1.Учет посещаемости и заболеваемости	Оперативный - анализ - наблюдение	Сообщение на совещании при заведующей	Медсестра ОУ
6.3.2.Соблюдение режима дня и организация работы группы с учетом специфики сезона, дня недели, общего настроения. (СБ : О.А.СКОРЛУПОВА «Контоль..» стр.17)		Заполнение карты контроля	Методист ОУ С 06.-10.11.10. 13.-14.12.2010.
6.3.3. Организация питания в группах (стр 20)
6.3.4. Подготовка воспитателя к занятию.(стр.26)			Методист ОУ, МС, 01.12.2010.

Месяц проверки результатов деятельности

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
1.1. Инструктаж по ТБ и охране жизни и здоровья детей в зимний период	Завхоз, методист ОУ	19.01.11.
1.2.Производственное собрание на тему: «Выполнение коллективного договора»	Заведующая МДОУ предс-ль ПК	29.01.11.
Контроль за выполнением графиков работы	Комиссия по охране труда	В течение месяца.
1.4. Заседание Совета МДОУ: анализ работы МДОУ за 2-е полугодие 2010 года, корректировка плана работы на 1-е полугодие 2011 уч.года.	Заведующая МДОУ Председатель Совета МДОУ	26.01.11.
2.1. Консультация «Требования к качеству речи педагога дошкольного учреждения»	Учитель-логопед
2.2.Выставка новинок методической литературы.	Методист ОУ	В течение месяца.
2.3. Семинар для педагогов ясельной группы «Организация педагогического процесса в группах раннего возраста ДОУ» (с приглашением методиста МДОУ №12 «Золотая рыбка»)	Методист ОУ	С 10-13.01.11 по плану.
3.1.Выпуск папок-передвижек во всех возрастных группах на тему: родители сорятся – страдают дети и др.	Восп-ли гр., психолог, Воспитатели ст. группы	19.01.2011.
3.2.Тематическая выставка в группах «Как подготовить ребенка к школе»
3.3. Индивидуальные беседы и консультации воспитателей и специалистов ДОУ (по запросам родителей)	Воспитатели и специалисты
4.1. Очистка крыши. Ревизия электропроводки в ДОУ	Завхоз	В течение месяца.
4.2. Ревизия продуктового склада. Контроль за закладкой продуктов	М/с ОУ, заведующая ОУ	С 24 по 28.01.11.
4.3. Общий технический осмотр здания, территории, кровли, состояния ограждения с составлением акта обследования	Заведующая МДОУ, комиссия по ОТ, завхоз	В течении месяца.
4.4. Работа по упорядочению номенклатуры дел, сверка договоров.	Заведующая МДОУ, делопроизводитель	13-17.01.11
4.5.Проверка состояния производственных и бытовых помещений, наличие и состояние аптечек первой помощи.	Комиссия по ОТ, м/с	В течении месяца.

5.1. Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы с детьми.	Методист ОУ	В течение месяца
5.2. Оформление выставки детских работ по теме «Красавица- зима!»	Методист ОУ	К концу месяца
5.3. Оформить методические рекомендации по написанию проектов.	Методист ОУ	В течение месяца.
5.4. Оформление подписки на 1 полугодие 2011 г.	Методист ОУ	По графику

Январь	Методы контроля	Форма представления результатов контроля		Ответственный
6.1.Проверка документации
6.1.1. Тематическое и перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса в группах МДОУ 6.1.2.Проверка журнала посещаемости кружков.	-анализ	Аналитическая справка на совещании при заведующей на совещании с педагогами		Методист ОУ. 14.01.2011. 17.01.2011.
6.2.Предупредительный контроль
6.2.1. Проведение закаливающих мероприятий с воспитанниками после дневного сна и утренней гимнастики	наблюдение; - анализ	Аналитическая справка, на совещании с педагогами Заполнение карты контроля		Методист ОУ, М/с 28.01.2011.
6.3. Вопросы на контроле Мониторинга
6.3.1.Выполнение решений педсовета №2	Оперативный - анализ - наблюдение		Сообщение на совещании при заведующей		Заведующая ОУ 17.01.2011.
6.3.2.Анализ заболеваемости детей за 1-е полугодие			Заполнение карты контроля		М/с 14.01.2011.

Месяц напряженной учебно-воспитательной работы

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
1.1. Подготовка и проведение аттестационных мероприятий	Методист ОУ, АК	В течение Месяца.
1.2.Заседание Совета МДОУ	Заведующая МДОУ методист ОУ, председатель Совета МДОУ	16.02.11.
1.3.Занятия с сотрудниками МДОУ по правильной эксплуатации первичных средств пожаротушения	Завхоз	03.02.11.
1.4.Обновление и пополнение информацией уголка «Внимание!- Огонь!»	Завхоз
Подготовка к педсовету № 3
2.1. Месячник патриотического воспитания: -тематические беседы; -оформление тематических выставок в группах; -выставки детских работ (совместная работа воспитанников и их родителей); -тематические и интегрированные занятия; -физкультурно-музыкальное развлечение; -оформление групповых семейных фотогазет «Мой папа-солдат!»; -групповые «посиделки» (чаепитие).	Методист ОУ, воспитатели и узкие специалисты	В течение месяца по плану.
2.1. Методический месячник по проблеме: «Использование пед. Технологий в воспитательно-образовательном процессе»	Методист ОУ	В течении месяца.
2.2. Смотр-конкурс на лучший уголок для родителей	МС
2.3.Консультация для педагогов по данной теме педсовета	Воспитатель	15.02.11.
2.4.Заседание МС и МО	Руководители МС и МО
2.5. Заседание АК	Председатель АК	По плану АК
3.1. «День открытых дверей	Методист ОУ, профком, Совет МДОУ	16.02.11.
3.2. «Поздравляем пап» - праздничное мероприятие к «Дню защитников Отечества»	Муз. Рук-ль, воспитатели групп
3.3.Музыкально-физкультурное развлечение с родителями «Мама, папа и я – спортивная семья»»	Физ.инструктор
3.4.Оформление фотовыставки «Нащи замечательные папы!»	Восп-ли групп
4.1. Состояние ОТ на пищеблоке	Комиссия по ОТ	15.-18.02.2011.
4.2. Совещание при заведующей «Питание дошкольников ДОУ»	Заведующая МДОУ	18.02.2011.

5.1. Функционирование постоянно действующих выставок «Новинки методической литературы», «Педсовет: тема, решения», «Деловой блокнот воспитателя» (методические рекомендации), «В копилку педагога».	Методист ОУ	В течение месяца
5.2. Создание условий для повышения деловой квалификации педагогов.	Методист ОУ	К концу месяца
5.3. Приобретение литературы и пособий по программе Васильевой, новинок методической литературы, наглядно-демонстрационного материала, дидактических игр.	Методист ОУ	В течение месяца

Февраль	Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
6.1.Проверка документации
6.1.1.Планирование работы с дошкольниками на логопункте МДОУ	-анализ	Сообщение на совещании при заведующей и на совещании с педагогами	Методист ОУ 03.02.2011.
6.2. Предупредительный контроль
6.1.1.Создание условий для самостоятельной творческой деятельности детей во 2 половину дня. 6.2.2.Оформление и содержание родительских уголков групп	- наблюдение; - анализ	Аналитическая справка на совещании при заведующей и с педагогами Заполнение карты контроля	Методист ОУ, восп-ль Максименко С.Ф., м/с 25.02.2011. 02.02.11.
6.2.Тематический контроль 14-18 План: 1.Выявление уровня двигательных способностей детей, первичных представлений об этике. 2.Знание воспитателями программы по теме. Анализ методов, форм, приемов работы с детьми. 3.Система планирования работы с детьми. 4.Оценка условий для правильной организации проведения работы в группе. 5.Оценка работы педагогов с родителями.
6.2.1.Тема: «Здоровье и физическое развитие детей раннего возраста». (материал смотреть в примерных справках в компьютере)	- наблюдение; - анализ заболеваемости детей; - проверка: перспективно-тематического планирования…	Аналитическая справка (представляется на Педагогическом Совете № 3)	Заведующая ОУ, методист ОУ, воспитатели. В течении 1 недели.
6.3. Вопросы на контроле Мониторинга
Оформление документации в группах	Оперативный - анализ - наблюдение	Сообщение на совещании педагогов Заполнение карт	Методист ОУ 15.02.2011. 21-25.02.2011.
Работа с детьми раннего возраста

Месяц напряженной учебно-воспитательной работы

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
1.1. Санитарное состояние групп – взаимопроверка	ПК, м/с завхоз	02.03.2011
1.2. Заседание Совета МДОУ	Заведующая МДОУ, председатель Совета МДОУ	16.03.2011.
Празднование «Международного женского дня 8 Марта»	ПК	04.03.2011.
1.4.«Рейд о соблюдении правил внутреннего трудового распорядка»	ПК	В течении месяца по плану ПК.
2.1.Заседание методсовета	Методист ОУ	10.03.2011.
2.2.Заседание МС	Методист ОУ, руководитель МС
2.3.Проверка выносного материала для игр с детьми весной	Методист ОУ,МС	В течении месяца.
2.4.Мероприятия с воспитанниками, посвященные 8 марта: -тематические беседы; -праздничные утренники; -оформление праздничных групповых газет; -изготовление подарочных сувениров для мам; -фотовыставка «Моя мама – лучше всех!»; -групповые чаепития; -тематические занятия в детской библиотеке.	Методист ОУ, воспитатели и специалисты	с 01.03.2011. по 08.03.2011.
2.5. «Неделя педмастерства» по организации игровой деятельности воспитанников групп : Сюжетная игра в 1-ой мл.группе №1 Сюжетная игра в 1-ой мл.группе №2 Организация игровой деятельности в группе раннего возраста №3 Организация игровой деятельности в старшей группе «Солнышко» на прогулке	Методист ОУ Восп-ли групп	14.03.2011. 15.03.2011. 16.03.2011. 17.03.2011.
2.6. Консультация «Подвижная игра как средство формирования социального здоровья воспитанников»	Физ. Инструктор
2.7.Всемирный день театра.	Муз.руководитель, воспитатели гр.
2.8.ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ № 3 Тема:»Особенности форм и видов физультурно - оздоровительной работы с детьми в ДОУ и семье" Цель: Анализ состояния физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ, определение наиболее эффективных методов в работе. Устранение недостатков в сотрудничестве ДОУ и семьи по вопросам укрепления здоровья. Повышение творческой активности педагогов. Форма: педсовет - деловая игра Введение в проблему: "Особенности работы по повышению здорового образа жизни дошкольников" Консультация: "Подвижные игры , как средство формирования самооценки" Сообщение: "Двигайся на здоровье" Динамика уровня психического здоровья воспитанников Анализ заболеваемости ( сравнение с прошлым годом)		30.03.2011.
2.8.1.Результаты тематического контроля «Здоровье и физическое развитие детей раннего возраста».	Методист ОУ
2.8.2.Заключительная часть: Обсуждение и утверждение проекта решения педсовета.	Заведующая МДОУ.
3.1.Оформление фотовыставки «Наши замечательные мамы!»	Восп-ли
3.2.Обновление материалов устного журнала «Искусство воспитания»: «Вежливость воспитывается вежливостью» «Пестовый фольклор» «Формирование культуры трапезы»	Мет. кабинет Медсестра
3.3. О детском травматизме. Опасности на дорогах (папка-передвижка)	Воспитатели групп	28-30.03.2011.
4.1.Рейд по соблюдению инструкций по пожарной безопасности в ДОУ	Завхоз	2-ая неделя месяца.
4.2. Контроль за сохранностью государственного имущества и расходования электроэнергии, расходом моющих средств, согласно нормативов	Завхоз	3-ая неделя месяца
4.3. Закрытие счетов за 1 квартал. Сдача актов, авансовых отчетов.	Завхоз	4-ая неделя месяца

Март	Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
5.1.Проверка документации
5.1.1.Календарное и перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса: - содержание перспективного и календарного планирования; - наличие последовательности в тематике занятий; 5.1.2. Планирование работы с дошкольниками через разнообразные виды игровой деятельности (дидактические игры, словесные, настольно-печатные и т.д.)	- наблюдение -анализ	Аналитическая справка на совещании с педагогами	Методист ОУ 11.03.2011.
5.2.Предупредительный контроль
5.2.1.Соблюдение режима дня и двигательной активности детей: организация прогулок, утренней гимнастики	-анализ	Аналитическая справка на совещании с педагогами	Методист ОУ 28.03.2011.
5.3. Вопросы на контроле Мониторинга
5.3.1.Работа по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ (старшая группа ОУ)	Оперативный - анализ - наблюдение	Сообщение на совещании педагогов Заполнение карт	Методист ОУ В течении месяца. 14.03.2011.
5.3.2.Организация прогулки

Месяц напряженной учебно-воспитательной работы

Вид деятельности	Ответственный
1.1. Прием заявлений на прохождение аттестации в 2011-2012 уч.году	Методист ОУ	3-4 неделя Месяца
1.2. Экологические субботники по уборке территории ДОУ	Завхоз	Конец месяца
1.3.Профилактическое занятие по эвакуации детей при ЧС	Методист ОУ, завхоз	По плану
Подготовка к педсовету № 4
2.1. Оформление материала по обобщению опыта в «Уголке педагога»	Воспитатели, специалисты,	В течении Месяца.
2.2. Итоговое заседание АК	Методист ОУ	13.04.2011.
2.3. Итоги работы за год, планирование работы, отбор воспитанников в логопункт )	Заместитель заведующей по ВМР, логопед	20.04.2011.
2.4.Всемирный день здоровья – 7 апреля	Физорг	07.04.2011.
2.5.День космонавтики- 12 апреля	Воспитатели гр.	12.04.2011.
2.6. Заседание МО	Методист ОУ руководитель МО	27.04.2011.
2.7. Реализация проектов «ОБНОВЛЕНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ» Педагогическая мастерская «Презентация педагогической деятельности» (представление опыта работы по использованию в ВОП пед.технологий на итоговом педсовете)
3.1. Групповые родительские собрания с показом занятий	Воспитатели всех возрастных групп
3.2. Выставка детских работ «Весенняя капель»	Воспитатели старших и подготовительных групп
3.3. Заседание Совета МДОУ	Заведующая МДОУ председатель Совета МДОУ
4.1. Работа по благоустройству территории ДОУ	Методист ОУ	В течении месяца
4.2. Совещание при заведующей (предварительный анализ результатов деятельности ДОУ за учебный год)	Заведующая МДОУ	18.04.2011.
4.3. Работа по упорядочению номенклатуры дел	Заведующая МДОУ, делопроизводитель
4.4.Подготовка прогулочных участков к летнему оздоровительному сезону	Методист ОУ, завхоз.	3-4 неделя месяца

Апрель	Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
5.1.Проверка документации
5.1.1.Календарное и перспективное планирование инструктора по физ.воспитанию, муз. Руководителей. 5.1.2.Планирование воспитательно – образовательного процесса в ГПО «Будущий первоклассник» 5.1.3.Проверка ведения документации групп	- анализ	Сообщение на совещании при заведующей и на совещании с педагогами	Методист ОУ 05.04.2011.
5.2. Предупредительный контроль
5.2.1.Организация работы педагогов по проведению диагностики ВОР 5.2.2.Организация воспитательно-образовательной работы по реализации проектов групп.	- наблюдение; - анализ	Аналитическая справка на совещании педагогов. Заполнение карты контроля	Методист ОУ В течении месяца
5.3.Итоговый контроль
5.3.1.Проведение итоговых занятий во всех возрастных группах 5.3.2. Итоговая диагностика реализации образовательных программ ДОУ	- наблюдение; - анализ, -контрольные срезы	Аналитическая справка (представляется на Педагогическом Совете № 5)	Методист ОУ 22.04.2011.
5.3.3.Мониторинг удовлетворенности родителей воспитанников, услугами, предоставляемыми МДОУ	анкетирование	Аналитическая справка (представляется на Педагогическом Совете № 5)	Методист ОУ
5.4. Вопросы на контроле Мониторинга
5.4.1. Организация хозяйственно – бытового труда детей в группах	Оперативный - анализ - наблюдение	Сообщение на совещании педагогов Заполнение карт	Методист ОУ 26.04.2011.
5.4.2. Выполнение решений педсовета № 3

Месяц проверки результатов деятельности

Вид деятельности	Ответственный	Сроки
1.1. Проведение инструктажей к летнему оздоровительному сезону	Методист ОУ	23.05.2011.
1.2. «О переходе на летний режим работы. Итоги работы за прошедший уч. год». Общее собрание трудового коллектива	Заведующая МДОУ	18.05.2011.
Составление годовых отчетов: Реализация воспитательно-образовательного процесса по всем разделам «Программы воспитания и обучения» под ред. М.А. Васильевой; Плана физкультурно-оздоровительной работы «В здоровом теле – здоровый дух»; АК; МО;	Методист ОУ М/с, инструктор по физвоспитанию руководители АК, МО	С09.05.-16.05.2011
1.4.Организация выпуска детей в школу	Методист ОУ, муз. руководитель , воспитатели,
1.5. Заседание Совета Учреждения МДОУ: итоги работы Совета за прошедший учебный год; перспективы, проблемы, удачи.	Заведующая МДОУ	19.05.2011.
1.6.Переход групп и расстановка кадров	Заведующая МДОУ	23.05.2011.
2.1. Консультация «Организация воспитательно-образовательной работы с детьми в летний период»	Методист ОУ	02.05.2011.
2.2. Оформление выставки в метод. кабинете «Детский досуг – летом»	Методист ОУ	С 09.05.- 13.05.2011.
2.3. Проверка выносного материала для игр детей летом	Методист ОУ	05.05.2011.
2.4.Декада патриотического воспитания в честь Дня Победы: -проведение комплексных и тематических занятий – старшие и подготовительные группы; -тематические беседы – средние группы; -заучивание стихотворений, разучивание песен; -оформление тематических выставок в старших и подготовительных группах; -тематические занятия в детской библиотеке; - участие в городских мероприятиях	Методист ОУ, воспитатели, узкие специалисты	С 01.05.-09.05.2011.
Педсовет № 4 (итоговый) Форма проведения: круглый стол		25.05.2011
План педсовета:
1. Итоги работы ДОУ за учебный год	Заведующая МДОУ
2.Анализ заболеваемости детей и физического развития дошкольников за 2010-2011 уч.год	М/с, инструктор по физ.воспитанию
3.Защита проектов «ОБНОВЛЕНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ»	Воспитатели, специалисты
а) Презентация итогов методической работы и выполнения годовых задач ДОУ	Зам.зав.по ВМР
4. Результаты мониторинга уровня готовности дошкольников к школьному обучению – подготовительные группы	Психолог
5.Утверждение проекта плана работы на летний оздоровительный период	Методист ОУ
6. Утверждение основных направлений деятельности, целей и задач воспитательно-образовательной работы МДОУ в новом 20-2011-2012 уч. году,
7. Утверждение проекта решения педсовета №4
3.1. Родительская конференция: «Вот и стали мы на год взрослей..»	Методист ОУ	27.05.2011.
3.2. Привлечение родителей к благоустройству территории ДОУ	Завхоз , воспитатели групп
3.3. Выпуск детей в школу	муз. рук-ль
3.4. Заседание Совета МДОУ	Заведующая МДОУ
3.5. Выставка работ художественно-продуктивной деятельности «Чему мы научились за год»	Воспитатели старшей и групп
4.1. Подготовка материалов для проведения ремонтных работ, составление дефектной ведомости	Завхоз	В течении месяца.
4.2. Составление сметы на новый календарный год.	Заведующая МДОУ завхоз	23.05.2011.
4.3. Благоустройство и озеленение территории	Завхоз
4.4. Комплектование групп на новый уч. год	Зав. МДОУ

Май	Методы контроля	Форма представления результатов контроля	Ответственный
5.1.Проверка документации
5.1.1.Оформление педагогами материалов по итогам диагностики усвоения материалов реализуемых в ДОУ программ	-анализ	Аналитическая справка на совещании при заведующей	Методист ОУ, В течении месяца.
5.1.2. Проверка портфолио и документов аттестуемых педагогов
5.2.Предупредительный контроль
5.2.1.Проведение закаливающих мероприятий с воспитанниками после дневного сна и утренней гимнастики (2 раза в месяц)	- наблюдение; - анализ	Аналитическая справка на совещании при заведующей Заполнение карты контроля	Заведующая ДОУ методист ОУ,м/с 16.05.-23.05.2011.
5.3.Итоговый контроль
5.3.1.Проведение итоговых занятий во всех возрастных группах Мониторинг готовности воспитанников к поступлению в школу. 2.Результаты усвоения материалов базовой и парциальной программ Сводная диагностическая таблица усвоения программного материала (реализация образовательной программы) 3.Мониторинг здоровья и физического развития воспитанников ДОУ 4.Выполнение годового плана работы с родителями 5. Научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса	- наблюдение; - анализ	Аналитическая справка на совещании педагогов	Методист ОУ, заведующая ОУ В течении последних 2-х недель.
5.4. Вопросы на контроле Мониторинга
5.4.1. Работа по осуществлению преемственных связей со школой	Оперативный - анализ - наблюдение	Сообщение на совещании педагогов Заполнение карт	Методист ОУ В течении месяца. 30.05.2011.
5.4.2. Оснащение выносным материалом летней прогулки