Файл прикреплен к материалу: Рабочая программа по математике 5 класс
Сообщить о нарушении
Войдите для скачивания файлов
Overview
Лист1Лист2
Sheet 1: Лист1
| Тематическое планирование по геометрии в 9 классе. | |||||||||||||
| Учебник Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов , "Геометрия 7-9", М., Просвещение, 2008 г. | |||||||||||||
| I вариант ( базовый уровень) - 2ч в неделю. Всего 68 часов. | |||||||||||||
| Подготовила И.Н. Аникеева - учитель математики МОУ СОШ № 66 г. Иркутска | |||||||||||||
| Дата | Тема учебного занятия | Кол-во часов | Тип урока. Форма проведения занятия | Методы обучения | Организация самост. деят-ти | Наглядность | Форма контроля | Образова-тельный продукт | Примечания | ||||
| I | |||||||||||||
| Глава 1. Векторы. Метод координат. | 18 | ||||||||||||
| 02.09.2009 | 1. Повторение | 1 | Уроки повторения | беседа актуализация знаний | работа с задачниками с/р | таблицы | внешний контроль | ||||||
| 2. Понятие вектора. Равенство векторов. Откладывание вектора от данной точки. | 1 | 1. Урок изложения новой темы | беседа актуализация знаний | работа с задачниками с/р | таблицы | внешний контроль | |||||||
| 3. Сложение и вычитание векторов. | 1 | 1. Урок изложения новой темы | частично-поисковые | работа с учебником | плакат, презентация | взаимо- контроль | |||||||
| 4.Правило треугольника. Правило параллелограмма. | 1 | 1. Урок - практикум | частично-поисковые | с/р работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | |||||||
| 5.Сложение и вычитание векторов при решении задач | 2 | 1. Урок изложения новой темы 2. Урок - практикум | частично-поисковые | с/р работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | |||||||
| 5.Трапеция. Определение. | 1 | 1. Урок изложения новой темы | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | таблица | ||||||
| 6.Свойства трапеции | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| 7.Прямоугольник и его свойства | 1 | 1. Урок изложения новой темы (с ИТ) | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | таблица, презентация | ||||||
| 8. Ромб и квадрат. Свойства фигур | 1 | 1. Урок изложения новой темы (с ИТ) | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | таблица, презентация | ||||||
| 9. Решение задач на свойства четырехугольников. | 2 | 1-2.Уроки-практикумы | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | тестирование | свойства | ||||||
| 10.Симметрия четырехугольников | 1 | Урок-деловая игра | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| Контрольная работа №1 по теме"Четырехугольники" | 1 | Урок проверки знаний учащихся | внешний контроль | ||||||||||
| Глава 2. Площади. | 14 | ||||||||||||
| 1.Понятие площади многоугольника | 1 | 1. Урок изложения новой темы | частично-поисковые | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | формулы | ||||||
| 2. Площадь прямоугольника | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| 3. Площадь параллелограмма | 1 | 1. Урок изложения новой темы | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | таблица | ||||||
| 4.Площадь треугольника | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| 5.Площадь трапеции | 1 | 1. Урок изложения новой темы | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | таблица | ||||||
| 6. Решение задач на нахождение площадей фигур | 3 | 1-2. Уроки-практикумы 3. Урок-деловая игра | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | тестирование | |||||||
| 7. Моделирование | 1 | Урок обобщения | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | свойства | ||||||
| 8. Теорема Пифагора | 1 | Урок-лекция | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | таблица | ||||||
| 9. Различные способы доказательства теоремы | 1 | Урок-конференция (с ИТ) | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | доклады, сообщения | презентация | |||||||
| 10. Практическое применение теоремы | 2 | 1-2.Уроки-практикумы | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | тестирование | свойства | ||||||
| Контрольная работа №2 по теме"Площади" | 1 | Урок проверки знаний учащихся | внешний контроль | ||||||||||
| Глава3.Подобные треугольники. | 19 | ||||||||||||
| 1. Определение подобных треугольников | 1 | Урок-лекция | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- проверка | таблица | ||||||
| 2.Отношение площадей подобных треугольников. | 1 | 1. Урок изложения новой темы | репродукт. | работа с д/м | таблица | взаимо- контроль | формула | ||||||
| 3.Первый признак подобия треугольников | 1 | 1. Урок изложения новой темы | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | |||||||
| 4. Второй признак подобия треугольников | 1 | 1. Урок изложения новой темы | частично-поисковые | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | |||||||
| 5.Третий признак подобия треугольников. | 2 | 1. Урок изложения новой темы 2. Урок - практикум | репродукт. | работа с д/м | таблица | взаимо- контроль | график | ||||||
| 6.Решение задач на признаки | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| Контрольная работа №3 по теме"Подобие треугольников" | 1 | Урок проверки знаний учащихся | внешний контроль | ||||||||||
| 1.Средняя линия треугольника | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| 2. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике | 1 | Урок-деловая игра | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| 3.Задачи на построение | 1 | Урок обобщения | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | свойства | ||||||
| 4.Практическое применение подобия в жизненных ситуациях | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| 5.Задачи на доказательство | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | |||||||
| 6.О подобии произвольных фигур | 1 | Урок-лекция, обобщение | лекция репродукт. | работа с дополнит. литер. | взаимо- контроль | ||||||||
| 7.Синус,косинус, тангенс острого угла | 1 | 1. Урок изложения новой темы | частично-поисковые | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | формулы | ||||||
| 8.Значения синуса, косинкса острых углов. | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | формулы | ||||||
| 9. Решение задач на соотношения углв и сторон в треугольнике | 2 | 1.Урок-практикум. 2. Урок-обобщения | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | свойства | ||||||
| Контрольная работа №4 по теме"Соотношения между сторонами и углами в треугольниках" | 1 | Урок проверки знаний учащихся | внешний контроль | ||||||||||
| Глава 4. Окружность. | 17 | ||||||||||||
| 1. Касательная к окружности. | 1 | 1. Урок изложения новой темы | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | график | ||||||
| 2.Взаимное расположение прямой и окружности. | 1 | 1. Урок изложения новой темы | частично-поисковые | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | формулы | ||||||
| 3.Свойства касательной | 1 | 1. Урок изложения новой темы | частично-поисковые | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | формулы | ||||||
| 4.Градусная мера дуги окружности | 1 | 1. Урок изложения новой темы | беседа объяснительно- иллюстр. репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | |||||||
| 5.Теорема о вписанном угле | 1 | 1. Урок изложения новой темы | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | |||||||
| 6.Решение задач на центральные и вписанные углы. | 2 | 1-2.Уроки-практикумы | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | тестирование | |||||||
| 7. Свойство биссектрисы угла | 1 | 1. Урок изложения новой темы | лекция репродукт. | работа с учебником | плакат | взаимо- контроль | свойства | ||||||
| 8.Свойства серединного перпендикуляра | 1 | 1. Урок ознакомления с новым материалом | беседа | работа с учебником | |||||||||
| 9.Теорема о пересечении высот треугольника | 1 | Урок-лекция, обобщение | лекция репродукт. | работа с дополнит. литер. | взаимо- контроль | ||||||||
| 10. Вписанная окружность | 2 | 1. Урок изложения новой темы 2. Урок - практикум (с ИТ) | репродукт. | работа с д/м | взаимо- контроль | презентация | |||||||
| 11. Описанная окружность | 2 | 1.Урок-практикум. 2. Урок-обобщения | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | таблица | взаимо- контроль | свойства | ||||||
| 12.Задачи на построение | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | тестирование | ||||||||
| 13. Задачи на доказательство | 1 | Урок-практикум | частично-поисковые | работа с дополнит. литер. | тестирование | ||||||||
| Контрольная работа №5 по теме"Окружность" | 1 | Урок проверки знаний учащихся | внешний контроль | ||||||||||
| 1. Обобщающее повторение | 2 | 1.Урок-обобщения. 2..Урок-практикум | частично-поисковые | работа с д/м | дидактические материалы, тесты | взаимо- контроль | свойства | ||||||
| Всего: | 68 | ||||||||||||
| Дополнительная литература: | |||||||||||||
| 1.Н Ф. Гаврилова, Поурочные разработки по геометрии 8 класс "Дифференцированный подход", М: "ВАКО", 2006 | |||||||||||||
| 2. Б.Г. Зив, В.М. Мейлер, Задачи по геометрии, М: Просвещение, 2005 | |||||||||||||
| 3.Е.М. Рабинович, Математика "Задачи и упражнения на готовых чертежах 7-9 классы", М: "ИЛЕКСА" "ГИМНАЗИЯ", 2003 | |||||||||||||
| 4.Л.И.Звавич, А.Р.Рязановский, Справочное пособие "Геометрия в таблицах", М: ДРОФА, 2008 | |||||||||||||
| 5. А.Р.Рязановский, Е.А.Зайцев, Дополнительные материалы к уроку математики , М: ДРОФА,2001 | |||||||||||||
Sheet 2: Лист2
| КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ 5 КЛАСС. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. | |||||||||
| № п/п | Содержание учебного материала | Дата | Коррект | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Средства обучения | Домашнее задание | ||
| Блок 1. Натуральные числа (47 ч) Цель: - формирование представлений о целостности и непрерывности начального курса математики; о десятичной системе исчисления, о координатном луче, об уравнениях; о прямой, отрезке, ломанной, луче, прямоугольнике; -овладение умением сравнивать отрезки, находить длины отрезков, составлять формулы по условию задачи; упрощать буквенные выражения; выполнять вычисления с многозначными числами; решать уравнения; - развитие логического, математического мышления и интуиции, творческих способностей в области математики |
|||||||||
| 1 | Десятичная система счисления | Индивидуальный опрос, работа по карточкам | внешний контроль | С 1.1 | Прочитать о десятичной системе исчисления (с.5-6), решить задачи 1,4, 5, 15 | ||||
| 2 | Десятичная система счисления | Взаимопроверка в группе, практикум | внешний контроль | БО 1 | Решить задачи 18, 22; выучить записанные правила. Рт 1.3 | ||||
| 3 | Десятичная система исчисления | Взаимопроверка в группе, работа с опорным материалом | взаимо- контроль | С 1.2 | Выполнить контрольные задания (с.12). Рт 1.12-1.13 | ||||
| 4 | Числовые и буквенные выражения | Самостоятельное выполнение заданий и построений, оценивание своих знаний | взаимо- проверка | таблица, презентация | Выполнитиь задания №36, 48. Рт 2.1 | ||||
| 5 | Числовые и буквенные выражения | Решение проблемных задач, фронтальный опрос | взаимо- проверка | С 2.1 | Выполнить задания 50, 52. Рт 2.4, 2.7 | ||||
| 6 | Числовые и буквенные выражения | Решение проблемных задач, фронтальный опрос | взаимо- проверка | С 2.2 | Выполнить контрольные задания (с.17-18). Рт 2.6, 2.9 | ||||
| 7 | Язык геометрических рисунков | Нахождение в учебнике главного, изучение правил работы с чертежными принадлежностями | взаимо- контроль | С 3.1 | Прочитать о развитии геометрии (с.18); выполнить задания 58, 61. Рт 3.3, 3.4 | ||||
| 8 | Язык геометрических рисунков | Решение проблемных задач, выполнение построения по заданиям, составление задания по построениям | взаимо- проверка | С 3.2 | Выполнить контрольные задания (с.23) и решить задачу №68. Рт 3.1, 3.5 | ||||
| 9 | Прямая. Отрезок. Луч | Решение упражнений, составление опорного конспекта, ответы на вопросы | взаимо- проверка | С 4.1 | Ответить на контрольные вопросы (с.28), выполнить задания №27, 77. Рт 4.1, 4.3 | ||||
| 10 | Прямая. Отрезок. Луч | Решение проблемных задач, фронтальный опрос | тестирование | С 4.2 | Решить задачи 81, 84. Рт 4.2, 4.4 | ||||
| 11 | Сравнение отрезков. Длина отрезка | Практикум, выполнение и взаимопроверка заданий, обсуждение заданий из тетради с печатной основой | взаимо- контроль | БО 3. С 5.1 | Выучить правила, выполнить задания 89, 91(б,в), 93 (б,в). Рт 5.1, 5.3 (в,г) |
||||
| 12 | Ломаная | Выполнение проблемных заданий группой, работа с вариантами программированного контроля | таблица, презентация | С 5.2, С 6.1 | Прочитать материал параграфа (с.3-34), выучить записанные правила, выполнить задания 105, 107, 114. Рт 6.2, 6.6 (б,г,е) | ||||
| 13 | Координатный луч | Составление опорного конспекта, работа по карточкам; исследование предложенных решений в групповой форме | таблица, презентация | БО 4, С 6.2 | Прочитать материал параграфа (с.38-39), выучить правила, выполнить задания № 118, 120, 124 | ||||
| 14 | Координатный луч | Проблемные задачи, индивидуальный опрос; обсуждение ошибок, решение проблемной задачи в группе | свойства | С 7.1 | Выполнить контрольные задания (с.41). Рт 7.1(в,г), 7.2(в,г) | ||||
| 15 | Подготовка к контрольной работе | Опрос по теоретическому материалу; построение алгоритма решения | работа с дополнит. литературой | С 7.2 | Выполнить задание № 127. Рт 7.3(в,г), 7.5 | ||||
| 16 | Контрольная работа №1 по теме: "Десятичная система счисления. Основные геометрические понятия" | Индивидуальное решение контрольных заданий | внешний контроль | КР 1 (13-16) | Выполнить тестовые задания | ||||
| 17 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений | работа с дополнит. литературой | работа со сборником задач | Выполнить задание №128 | ||||
| 18 | Округление натуральных чисел | Практикум, фронтальный опрос, упражнения | взаимо- контроль | С 8.1 | Прочитать (с.42), выпонить устно 130, письменно 132, 133. Рт 8.2(б), 8.4(б,г,е) | ||||
| 19 | Округление натуральных чисел | Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения | взаимо- контроль | С 8.2 | Решить задачу 145 и контрольные задания Рт 8.5(в,г) | ||||
| 20 | Прикидка результата действия | Решение упражнений, составление опорного конспекта, ответы на вопросы | взаимо- проверка | БО 5, С 9.1 | Выучить правило (с.48). № 152, 155, 157. Рт 9.1, 9.5 | ||||
| 21 | Прикидка результата действия | Решение проблемных задач, фронтальный опрос, упражнения | взаимо- контроль | С 9.2 | Выполнить задание № 161 и ответить на контрольные вопросы (с.52). Рт 9.2 | ||||
| 22 | Сложение и вычитание многозначных чисел | Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом | взаимо- проверка | работа с учебником и рабочей тетрадью № 1 | Выучить правила данного параграфа (с.52) и выпонить задания № 168, 171. Рт 10.3(в,г) | ||||
| 23 | Умножение и деление многозначных чисел | Практикум, фронтальный опрос, упражнения | тестирование | С 10.1 | Выполнить задания №174, 182. Рт 10.2 | ||||
| 24 | Вычисления с многозначными числами | Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения | взаимо- контроль | БО 6 | Выполнить задания № 189(а), 186. Рт 10.1 |
||||
| № п/п | Содержание учебного материала | Дата | Коррект | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Средства обучения | Домашнее задание | ||
| 25 | Вычисления с многозначными числами | Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения | взаимо- проверка | С 10.2 | Выполнить задания № 189(г), 188 | ||||
| 26 | Зачет по теме: "Вычисления с многозначными числами" | Опрос по теоретическому материалу | доклады, сообщения | С 10.3 | Рт выполнение заданий по параграфу 10 | ||||
| 27 | Подготовка к контрольной работе | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу. | тестирование | работа со сборником задач, тетрадью № 1 | Выполнить задания № 170, 190 и контрольные задания (с.57) | ||||
| 28 | Контрольная работа №2 по теме: "Вычисления с многозначными числами" | Индивидуальное решение контрольных заданий | внешний контроль | КР 2 (16-17) | |||||
| 29 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | взаимо- проверка | работа со сборником задач | Выполнить задание №186 | ||||
| 30 | Прямоугольник | Построение алгоритма действия, решение упражнений, ответы на вопросы | взаимо- контроль | С 11.1 | Выучить определения и правила; выполнить задания № 194(б), 197. Рт 11.1(в,г) | ||||
| 31 | Прямоугольник | Практикум, фронтальный опрос, решение упражнений | взаимо- контроль | С 11.2 | Выполнить контрольные задания (с.61), решить задачу 204 | ||||
| 32 | Формулы | Проблемные задания, индивидуальный опрос | взаимо- контроль | С 12.1 | Прочитать материал параграфа (с.61-62), выполнить задания 206(б,в), 207(б,в). Рт 12.1 | ||||
| 33 | Формулы | Практикум, фронтальный опрос | взаимо- контроль | С 12.2 | Выполнить задания №207(б,в), 211. Рт 12.2, 12.3(в,г) | ||||
| 34 | Законы арифметических действий | Работы с опорными конспектами, раздаточным материалом | взаимо- контроль | БО 7, С 13.1 | Прочитать материал параграфа (с.64); выучить правила; решить задания 212(а-г), 214(а,б) | ||||
| 35 | Законы арифметических действий | Практикум, индивидуальный опрос, работа с наглядным материалом | взаимо- контроль | С 13.2 | Выучить формулу и правило распределительного закона; контрольные задания (с.68), решить №225. Рт 13.1, 13.3(в) | ||||
| 36 | Уравнения | Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач | взаимо- контроль | С 14.1 | Прочитать материал параграфа (с.69); выучить правила; выполнить задания №236 (б, в), 237. Рт 14.1, 14.4(б) |
||||
| 37 | Уравнения | Проблемные задачи, фронтальный опрос, построение алгоритм, решение задач | взаимо- контроль | С 14.2 | Выполнить контрольные задания (с.70). Рт 14.3, 14.6(б) | ||||
| 38 | Упрощение выражений | Фронтальный опрос, демонстрация слайд-лекция | взаимо- контроль | С 15.1 | Прочитать и разобрать задание № 243 и материал параграфа (с.72); выучить правила; решить № 244, 248(б). Рт 15.1(в,г) | ||||
| 39 | Упрощение выражений | Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач | взаимо- контроль | БО 8, С 15.2 | Выполнить задания № 247(б), 249(в, г, е). Рт 15.2(в,г) | ||||
| 40 | Упрощение выражений | Практикум, фронтальный опрос, решение упражнений, ответы на вопросы | взаимо- контроль | С 15.3 | Выполнить задания №251, 247(в,г). Рт 15.3(б,г) | ||||
| 41 | Математический язык | Фронтальный опрос, демонстрация слайд-лекция. Знать понятие математического языка, уметь составлять буквенные выражения по заданному условию, решать шифровки и логические задачи | взаимо- контроль | С 16.1 | Выполнить контрольные задания (с.74) и решить задачу №256. Рт 15.4(в,г) | ||||
| 42 | Математический язык | работа с дополнит. литературой | С 16.2 | Выполнить контрольные задания (с.79) и решить пример № 270. Рт 15.5(в,г) | |||||
| 43 | Математическая модель | Работа с раздаточным материалом | взаимо- контроль | БО 9 | Выполнить контрольные задания (с.81), № 270(в), 278(б) | ||||
| 44 | Зачет по теме: "Упро-щение выражений" | Опрос по теоретическому материалу | работа с дополнит. литературой | С 17.1 | Рт 15.6 | ||||
| 45 | Подготовка к контрольной работе | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задания | работа с дополнит. литературой | Тестирование (методичка) | Решить задания 277(а), 272 | ||||
| 46 | Контрольная работа № 3 по теме: "Прямоугольник. Законы" | Индивидуальное решение контрольных заданий | внешний контроль | КР 3 (17-19) | |||||
| 47 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа с дополнит. литературой | работа со сборником задач | Решить пример № 277(б) | ||||
Блок 2. Обыкновенные дроби (35ч) Цель: - формирование представлений об обыкновенных дробях, правильных дробях, неправильных дробях, смешанных числах; о круге и окружности, их радиусах и диаметрах; - овладение умением отыскания части от целого и целого по его части, сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел, умножения и деления обыкновенных дробей на натуральное число; навыками деления с остатком, применения основного свойства дроби |
|||||||||
| № п/п | Содержание учебного материала | Дата | Коррект | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Средства обучения | Домашнее задание | ||
| 48 | Деление с остатком | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | взаимо- контроль | С 18.1 | Прочитать материал параграфа (с.82-83), разобрать решение задания 279, 282, 286. Рт 18.1 | ||||
| 49 | Деление с остатком | Практикум, индивидуальный опрос, работа с наглядным материалом | взаимо- контроль | С 18.2 | Выполнить контрольные задания (с.85), решить задачу 298. Рт 18.3, 18.5(в,г) | ||||
| 50 | Обыкновенные дроби | Проблемные задачи, индивидуальный опрос | взаимо- контроль | С 18.3 | Изучить материал параграфа (с.86-88), разобрать решение 301, 302, выполнить задания 303, 305. Рт 19.4(а,г) | ||||
| 51 | Обыкновенные дроби | Практикум, фронтальный опрос, работа с раздаточным материалом | взаимо- контроль | БО 10, С 19.1 | Выучить правила параграфа (с.91), выполнить задания 313, 316 | ||||
| 52 | Обыкновенные дроби | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | взаимо- контроль | С 19.2 | Выполнить контрольные задания (с.93). Рт 19.6 | ||||
| 53 | Отыскание части от целого и целого по его части | Взаимопроверка в группе, работа с опорным материалом | тестирование | С 20.1 | Выполнить № 321, 322. Рт 20.1 - 20.4 | ||||
| 54 | Отыскание части от целого и целого по его части | Фронтальный опрос, построение алгоритма действия, решение упражнений | взаимо- контроль | БО 11, С 20.2 | Выучить правило (с.96), решить № 327, 330. Рт 20.5(в,г), 20.7 | ||||
| 55 | Отыскание части от целого и целого по его части | Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач | работа с учебником | С 20.3 | Выполнить контрольные задания (с. 98). Рт 20.6(в,г), 20.8(б) | ||||
| 56 | Основное свойство дроби | Индивидуальный опрос, выполнение упражнений по образцу | взаимо- контроль | С 21.1 | Прочитать материал параграфа (с. 100), выучить правила,№ 345, 348. Рт 21.1(в,г), 21.2(в,г) | ||||
| 57 | Основное свойство дроби | Фронтальный опрос, составление опорного конспекта, решение задач | взаимо- контроль | С 21.2 | Выполнить задания 349, 356. Рт 21.5 | ||||
| 58 | Основное свойство дроби | Проблемные задачи, решение упражнений, ответы на вопросы | взаимо- контроль | БО 12, С 21.3 | Выполнить задания № 358, 363 | ||||
| 59 | Основное свойство дроби | Взаимопроверка в группе, практикум | взаимо- контроль | С 21.4 | Выполнить контрольные задания (с. 105-106). Рт 21.6 |
||||
| 60 | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | тестирование | С 22.1 | Прочитать (с.106), выучить правила, выполнить задания 379, 386(в, г). Рт 22.1 | ||||
| 61 | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа | Практикум, фронтальный опрос, упражнения | тестирование | С 22.2 | Прочитать (с.108), выучит правила, выполнить задания № 389, 393. Рт 22.2 | ||||
| 62 | Правильные и неправильные дроби | Индивидуальный опрос, решение качественных задач | дидактические материалы, тесты | С 22.3 | Выполнить задания 395(б), 396(б). Рт 22.3(б) | ||||
| 63 | Окружность и круг | Практикум, фронтальный опрос | работа с дополнит. литературой | БО 13, С 23.1 | Выучить определения, выполнить задания 406(б), 407(б). Рт 23.1(в) | ||||
| 64 | Окружность и круг | Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач | работа с дополнит. литературой | С 23.2 | Выполнить контрольные задания (с.117). Рт 23.3(б,г,е) | ||||
| 65 | Подготовка к контрольной работе | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач | дидактические материалы, тесты | С 23.3 | Выполнить задание 416 | ||||
| 66 | Контрольная работа № 4 по теме: "Обык-новенные дроби" | Самостоятельное решение контрольных заданий | внешний контроль | КР 4 (19-21) | |||||
| 67 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа с дополнит. литературой | работа со сборником задач | Выполнить задание 404 | ||||
| 68 | Одинаковые знаме-натели. Сложение и вычитание обыкновен-ных дробей | Выборочный диктант, обсуждение решения поставленной проблемы, составление правила | взаимо- контроль | работа с учебником и рабочей тетрадью № 1 | Выучить правила, выполнить примеры 423, 426. Рт 24.1(в,г) | ||||
| 69 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | Работа с конспектом, с книгой и наглядным материалом по группам | тестирование | С 24.1 | Выполнить задания 428, 433(б). Рт 24.2 | ||||
| 70 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | Проблемные задания, фронтальный опрос, решение упражнений | взаимо- контроль | С 24.2 | Прочитать материал параграфа (с.122), выполнить задания 442, 444. Рт 24.4 | ||||
| 71 | Разные знаменатели. Сложение и вычитание обыкновенных дробей | Решение качественных задач, выполнение заданий и обсуждение проблемных задач в паре | работа с учебником | БО 14, С 24.3 | Решить примеры 450 и задачу 453. Рт 24.5 | ||||
| 72 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | Фронтальный опрос, выборочный диктант, обсуждение решения поставленной проблемы | взаимо- контроль | С 24.4 | Выполнить контрольные задания (с.125) и решить уравнения № 455 |
||||
| № п/п | Содержание учебного материала | Дата | Коррект | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Средства обучения | Домашнее задание | ||
| 73 | Сложение и вычитание смешанных чисел | Индивидуальный опрос, построение ал-горитма действия, решение упражнений | презентация | С 25.1 | Задание 464(устно), выпонить 466, 468. Рт 25.1 | ||||
| 74 | Сложение и вычитание смешанных чисел | Практикум, проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач. Знать, как применять правило вычитания дробей в том случае, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого; уметь вычитать и складывать смешанные числа | тестирование | БО 15, С 25.2 | Выполнить контрольные задания (с.128), задание 477(в). Рт 25.2 | ||||
| 75 | Сложение и вычитание смешанных чисел | взаимо- контроль | С 25.3 | Решить задачу 471, выполнить задание 474(б,в) Рт 25.3 | |||||
| 76 | Умножение обыкновенной дроби на натуральное число | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | работа с учебником | С 25.4 | Выучить правило данного параграфа, выполнить задания 481, 483. Рт 26.2 | ||||
| 77 | Деление обыкновенной дроби на натуральное число | Практикум, фронтальный опрос, решение упражнений | взаимо- контроль | С 26.1 | Выполнить задания 486, 488. Рт 26.4(б) | ||||
| 78 | Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число | Индивидуальный опрос, решение качественных задач. Уметь решать задачи на выполнение действий умножения и деления обыкновенной дроби на натуральное число | таблица, презентация | БО 16, С 26.2 | Выучить правило (с.138), выполнить задания 495, 493 | ||||
| 79 | Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число | работа с дополнит. литературой | С 26.3 | Выполнить задания 498 и контрольные задания (с.134). Рт 26.5 | |||||
| 80 | Подготовка к контрольной работе | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач | презентация | работа со сборником задач, тетрадью № 1 | Выполнить задания 500, 504(б) | ||||
| 81 | Контрольная работа № 5 по теме: "Обыкновенные дроби" | Самостоятельное выполнение контрольных заданий | внешний контроль | КР 5 (21-22) | |||||
| 82 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа с дополнит. литературой | работа со сборником задач | Выполнить задание № 504(г) |
||||
| Блок 3. Геометрические фигуры (22ч.) Цель: - формирование представлений о развернутом угле, биссектрисе угла, геометрической фигуре – треугольнике, расстоянии между двумя точками и расстоянии от точки до прямой; - формирование умений найти расстояние между двумя точками, применяя масштаб, построить серединный перпендикуляр к отрезку, решить геометрические задачи на свойство биссектрисы угла; - овладение умением сравнения и измерения углов, построения биссектрисы угла и различных видов треугольников; - овладение навыками нахождения площади треугольникам по формуле с применением свойств углов треугольника при решении задач на построение треугольника |
|||||||||
| 83 | Определение угла | Фронтальный опрос, решение качественных задач | плакат | С 27.1 | Прочитать (с.135-136), задание 507, разобрать решение задачи 509 и решить задачу 511. Рт 27.1, 27.4(б) | ||||
| 84 | Развернутый угол | Построение алгоритма действия, решение упражнений | работа с учебником | С 27.2, С 27.3 | Выполнить контрольные задания (с.139), решить задания 514 (б,в). Рт 27.2, 27.5(б) | ||||
| 85 | Сравнение углов наложением | Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом | взаимо- контроль | С 28.1 | Выполнить контрольные задания (с.142) и задание 516, решить задачу 519. Рт 28.1, 28.3 | ||||
| 86 | Измерение углов | Фронтальный опрос, решение качественных задач | плакат | С 29.1 | Прочитать (с.144), выполнить 523(г, д, е), 524. Рт 29.1(б,д,ж), 29.2(б) | ||||
| 87 | Измерение углов | Построение алгоритма действия, решение упражнений | плакат | С 29.2 | Выполнить задание 527(б,г), контрольные задания (с.146)Рт 29.4(б,в), 296(б) | ||||
| 88 | Биссектриса угла | Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом | таблица, презентация | БО 17, С 30.1 | Прочитать (с.146-147), контрольные задания(с.150) и задание 534. Рт 30.2 | ||||
| 89 | Треугольник | Построение алгоритма действия, изучение правил с чертежными принадлежностями | работа с дополнит. литературой | С 31.1 | Выучить правила, выполнить задания 552(б), 553(б), 559(б). Рт 31.1, 31.4(б) | ||||
| 90 | Треугольник | Практикум, выполнение построений по заданиям, составление заданий по построениям | презентация | С 31.2, С 31.3 | Выполнить задания 565, 560(б), 548(б) | ||||
| 91 | Площадь треугольника | Построение алгоритма действия, решение упражнений | текущий | С 32.1 | Выполнить задания №567(г), 569(г), 571(г). Рт 32.1 | ||||
| 92 | Площадь треугольника | Решение проблемных задач | презентация | С 32.2, С 32.3 | Выполнить задания 572(а,г), 573(а,г), 577(а). Рт 32.2(г,е,ж) |
||||
| № п/п | Содержание учебного материала | Дата | Коррект | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Средства обучения | Домашнее задание | ||
| 93 | Свойства углов треугольника | Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом | тестирование | БО 18, С 33.1 | Выучить правило данного параграфа (с.160), выполнить задания 582(2, 4), 584. Рт 33.1 | ||||
| 94 | Свойства углов треугольника | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | взаимо- контроль | С 33.2, С 32.3 | Выполнить №587 и контрольные задания (с.163). Рт 33.2 | ||||
| 95 | Расстояние между двумя точками | Построение алгоритма действия, решение упражнений | работа с учебником | С 34.1 | Выполнить задания 604, 605. Рт 34.2(в,г) | ||||
| 96 | Масштаб | Индивидуальный опрос, выполнение упражнений по теме | взаимо- контроль | С 34.2 | Рт 34.4 | ||||
| 97 | Расстояние от точки до прямой | Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения | взаимо- проверка | С 35.1 | Выучить правила параграфа (с.168-169), выполнить задания 612, 618. Рт 35.1, 35.2 | ||||
| 98 | Перпендикулярные прямые | Проблемные задания, работа с раздаточным материалом | работа с учебником | С 35.2 | Выполнить контрольные задания (с.172), № 616(б). Рт 35.3, 35.4 | ||||
| 99 | Серединный перпендикуляр | Взаимопроверка в группах, практикум | взаимо- контроль | С 36.1 | Прочитать материал параграфа (с.172-173), выполнить № 625(б), 627. Рт 36.1 | ||||
| 100 | Серединный перпендикуляр | Индивидуальный опрос, выполнение упражнений по образцу | презентация | С 36.2 | Выполнить задание 629, контрольные задания (с.175). Рт 36.2, 36.3 | ||||
| 101 | Свойство биссектрисы угла | Построение алгоритма действия, решение упражнений | текущий | С 37.1 | Выполнит задания 634, 637. рт 37.1, 37.2 | ||||
| 102 | Свойство биссектрисы угла | Индивидуальный опрос, выполнение упражнений по теме | взаимо- контроль | С 37.2 | Выполнить контрольные задания (с.178). Рт 37.3 | ||||
| 103 | Контрольная работа № 6 по теме: "Геомет-рические фигуры" | Самостоятельное решение контрольных заданий | внешний контроль | КР 6 (22-24) | Тестовые задания | ||||
| 104 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа со сборником задач | С 37.3 | Решить задачу № 640 | ||||
| Блок 4. Десятичные дроби (45 ч.) Цель: - формирование представлений о десятичной дроби, степени числа, проценте; - формирование умений чтения и записи десятичных дробей, перевода величин в другие единицы измерения, пользоваться микрокалькулятором; - овладение умением нахождения среднего арифметического чисел, сравнения десятичных дробей; - овладение навыками умножения, деления, сложения и вычитания десятичных дробей, навыками решения примеров на все арифметические действия, решения задач на проценты  |
|||||||||
| 105 | Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей | Построение алгоритма действия, решение упражнений | взаимо- проверка | С 38.1 | Прочитать о десятичных дробях (с.179-182), решить задания № 648, 650, 652. Рт 38.2 | ||||
| 106 | Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д. | Фронтальный опрос, решение качественных задач | текущий | БО 19, С 39.1 | Решить задания 664, 666(б,г, е), 668(б,г). Рт 39.2 (б) | ||||
| 107 | Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д. | Построение алгоритма действия, решение упражнений | презентация | С 39.2 | Решить контрольные задания (с.189), задачу 671. Рт 39.2(в) | ||||
| 108 | Перевод величин из одних единиц измерения в другие | Взаимопроверка в группе, работа с опорным материалом | взаимо- контроль | С 40.1 | Решить задание 678. Рт 40.1 (а) | ||||
| 109 | Перевод величин из одних единиц измерения в другие | Фронтальный опрос, упражнения, решение качественных задач | взаимо- проверка | БО 20, С 40.2 | Решить задания 681(а,г), 683. Рт 40.1б(б), 40.2(в,д) | ||||
| 110 | Сравнение десятичных дробей | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | взаимо- проверка | С 41.1 | Решить задания 687, 689. Рт 41.2 | ||||
| 111 | Сравнение десятичных дробей | Взаимопроверка в группе, тренинг | тестирование | БО 21 | Выучить правило параграфа (с.194), выполнить задания 698, 700. Рт 41.3, 41.4(в,г) | ||||
| 112 | Сравнение десятичных дробей | Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач | взаимо- контроль | С 41.2 | Выполнить № 694 и контрольные задания (с.194) | ||||
| 113 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Практикум, фронтальный опрос | таблица, презентация | С 42.1 | Выучить правила сложения и вычитания десятичных дробей (с.195), выполнить задания 706, 710 | ||||
| 114 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Проблемные задачи, фронтальный опрос, решение упражнений | презентация | БО 22 | Выполнить задания № 716(б,в), 718. Рт 42.1 | ||||
| 115 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Проблемные задания, работа с раздаточным материалом | работа с учебником | С 42.2 | № 725, 728. Рт 42.2, 42.3 | ||||
| 116 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Практикум, индивидуальный опрос | работа со сборником задач | С 42.3 | №731, 739, 736. Рт 42.4 |
||||
| № п/п | Содержание учебного материала | Дата | Коррект | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Средства обучения | Домашнее задание | ||
| 117 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Проблемные задания, ответы на вопросы | работа с дополнит. литературой | работа с Т.С.О | Контрольные задания (с.202), № 744. Рт 42.5, 42.6 | ||||
| 118 | Контрольная работа № 7 по теме: "Деся-тичные дроби. Сло-жение и вычитание" | Самостоятельное выполнение контрольных заданий | внешний контроль | КР 7 (24-25) | |||||
| 119 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа с дополнит. литературой | работа со сборником задач, тетрадью № 2 | №742 | ||||
| 120 | Умножение десятичных дробей | Практикум, фронтальный опрос | взаимо- контроль | С 43.1 | Выучить правило (с.203), задания № 752, 753. Рт 43.1 | ||||
| 121 | Умножение десятичных дробей | Проблемные задачи, фронтальный опрос, решение упражнений | взаимо- проверка | БО 23 | №755(а,г). Рт 43.2(в,г) | ||||
| 122 | Умножение десятичных дробей | Проблемные задания, работа с раздаточным материалом | взаимо- проверка | С 43.2 | №757, 763. Рт 43.3(в,г) | ||||
| 123 | Умножение десятичных дробей | Практикум, индивидуальный опрос | тестирование | С 43.3 | Выполнить задания 760(б,д,з), 766. Рт 43.4(б), 43.5 | ||||
| 124 | Умножение десятичных дробей | Проблемные задания, ответы на вопросы | взаимо- контроль | С 43.4 | №768, придумать задачу на действия с десятичными дробями | ||||
| 125 | Степень числа | Практикум, индивидуальный опрос, построение алгоритма, решение упражнений | взаимо- контроль | С 44.1 | № 772, 775. Рт 44.2(б) | ||||
| 126 | Степень числа | Работа с раздаточным материалом | взаимо- контроль | БО 24, С 44.2 | №783, 792, контрольные задания (с.210). Рт 44.4 | ||||
| 127 | Среднее арифметическое | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | взаимо- контроль | С 45.1 | Правила выучить, №799. Рт 45.1(в,г) | ||||
| 128 | Деление десятичной дроби на натуральное число | Фронтальный опрос, построение алгоритма действия, решение упражнений | взаимо- контроль | С 45.2 | №801. Рт 45.2 | ||||
| 129 | Деление десятичной дроби на натуральное число | Взаимопроверка в группах, работа с опорными конспектами | взаимо- контроль | С 45.3, С 45.4 | №811(б,г), 814. Рт 45.3 | ||||
| 130 | Деление десятичной дроби на десятичную дробь | Фронтальный опрос | взаимо- контроль | С 46.1 | Прочитать материал параграфа и выучить правила, № 824, 828. Рт 46.2 |
||||
| 131 | Деление десятичной дроби на десятичную дробь | Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач | текущий | БО 25 | № 839, 843(3, 4,7,8). Рт 46.1 | ||||
| 132 | Деление десятичной дроби на десятичную дробь | Взаимопроверка в парах, решение нестандартных заданий | взаимо- проверка | С 46.2 | №838, 844(в,г) | ||||
| 133 | Деление десятичной дроби на десятичную дробь | Практикум, фронтальный опрос, решение упражнений, ответы на вопросы | текущий | С 46.3 | № 848, 852 | ||||
| 134 | Подготовка к контрольной работе | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач | текущий | С 46.4 | №857(а), 858 | ||||
| 135 | Контрольная работа №8 по теме: "Умно-жение и деление" | Самостоятельное выполнение контрольных заданий | внешний контроль | КР 8(25-26) | |||||
| 136 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа со сборником задач | работа с таблицами | Тестовые задания | ||||
| 137 | Понятие процента | Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения | тестирование | С 47.1 | Правило выучить, № 864. Рт 47.1(г,е), 47.2(б) | ||||
| 138 | Понятие процента | Работа с раздаточным материалом | взаимо- контроль | С 47.2 | №866, 868. Рт 47.3(б,г), 47.4 | ||||
| 139 | Задачи на проценты | Практикум, фронтальный опрос | презентация | С 48.1 | № 874, 875. Рт 48.1 | ||||
| 140 | Задачи на проценты | Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения | взаимо- проверка | С 48.2 | №877, 878. Рт 48.2 | ||||
| 141 | Задачи на проценты | Проблемные задания, работа с раздаточным материалом | тестирование | С 48.3 | №889. Рт 48.3 | ||||
| 142 | Задачи на проценты | Практикум, индивидуальный опрос | взаимо- контроль | БО 26, С 48.4 | №890, контрольные задания. Рт 48.4 | ||||
| 143 | Задачи на проценты | Проблемные задания, ответы на вопросы | работа с учебником | С 48.5 | №892 | ||||
| 144 | Микрокалькулятор | Построение алгоритма действия, реше-ние упражнений. Знать назначение ос-новных клавиш, уметь вычислять при-меры с использованием калькулятора | работа со сборником задач | С 49.1 | №896, 897. Рт 49.1 | ||||
| 145 | Микрокалькулятор | текущий | С 49.2 | №898. Рт 49.2 | |||||
| 146 | Подготовка к контрольной работе | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач | взаимо- проверка | работа со сборником задач | №905(б,в) |
||||
| № п/п | Содержание учебного материала | Дата | Коррект | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Средства обучения | Домашнее задание | ||
| 147 | Контрольная работа № 9 по теме: "Проценты" | Самостоятельное выполнение контрольных заданий | промежуточный | Промежуточная контрольная работа (доп. материал) | |||||
| 148 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа со сборником задач | работа с формулами | Тестовые задания. № 906 | ||||
| 149 | Десятичные дроби. Обобщающий урок | Проблемные задания, работа с демонстрационным материалом | работа с дополнит. литературой | работа с учебником и рабочей тетрадью № 2 | Тестовые задания | ||||
| Блок 5. Геометрические тела (9ч.) Цель: - формирование представлений о прямоугольном параллелепипеде, о площади поверхности, об объеме; - овладение умением построения развертки прямоугольного параллелепипеда; - овладение навыками нахождения объема прямоугольного параллелепипеда |
|||||||||
| 150 | Прямоугольный параллелепипед | Построение алгоритма действия, решение упражнений | текущий | С 50.1 | №909, 911. Рт 50.2(3-я фигура), 50.3, 50.5 | ||||
| 151 | Развертка прямоугольного параллелепипеда | Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения | взаимо-контроль | С 51.1 | Составить прямоугольный параллелепипед по разверткам задания 921(1,2). Рт 51.2 | ||||
| 152 | Развертка прямоугольного параллелепипеда | Работа с раздаточным материалом | плакат | С 51.2 | №923. Рт 51.3 | ||||
| 153 | Объем прямоугольного параллелепипеда | Практикум, индивидуальный опрос, построение алгоритма, решение упражнений | презентация | БО 27, С 52.1 | № 934, 933(б,в). Рт 52.2 | ||||
| 154 | Объем прямоугольного параллелепипеда | Работа с раздаточным материалом | текущий | С 52.2 | №936, 942. Рт 52.4, 52.6 | ||||
| 155 | Подготовка к контрольной работе | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач | взаимо- контроль | С 52.3 | №950, 954. рт 52.7, 52.9 | ||||
| 156 | Контрольная работа № 10 по теме: "Прямоугольный параллелепипед" | Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы | внешний контроль | КР 9 (26-27) | |||||
| 157 | Анализ контрольной работы | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | работа с дополнит. литературой | работа со сборником задач | Рт 52.11 | ||||
| 158 | Обобщающий урок по теме «Геометрические тела» | Проблемные задания, работа с демонстрационным материалом | работа с дополнит. литературой | работа со сборником задач, тетрадью № 2 |  |
||||
| Блок 6. Введение в вероятность (4ч.) Цель: - формирование представлений о достоверных, невозможных, случайных событиях; - овладение умением составлять дерево возможных вариантов; - овладение навыками решения простейших комбинаторных задач |
|||||||||
| 159 | Достоверные, невозможные и случайные события | Индивидуальный опрос, работа по карточкам | презентация | С 53.1 | № 961 | ||||
| 160 | Комбинаторные задачи | Практикум, фронтальный опрос | текущий | работа с учебником, рабочей тетрадью № 2 | №969 | ||||
| 161 | Комбинаторные задачи | Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения | презентация | С 54.1 | №974, 980 | ||||
| 162 | Комбинаторные задачи | Проблемные задания, работа с раздаточным материалом | работа со сборником задач | С 54.2 | №983 | ||||
| Блок 7. Итоговое повторение (8 ч.) Цель: - обобщение и систематизация знаний тем курса математики за 5 класс с решением заданий повышенной сложности; - формирование понимания возможности использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни | |||||||||
| 163 | Натуральные числа | Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом | текущий | с\р по карточкам | Выполнить работу 1 (№3), работу 2 (№1, 3, 4) с.258 | ||||
| 164 | Обыкновенные дроби | Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом | дидактические материалы, тесты | с\р по карточкам | Работа 5(№1,2,4) с.259-260 | ||||
| 165 | Десятичные дроби | Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом | работа со сборником задач | с\р по карточкам | Выполнить работу 7(№3), работу 8(№1, 2) с.261 | ||||
| 166 | Геометрические фигуры и тела | Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом | работа со сборником задач | с\р по карточкам | Работа 3(№3), работу 6(№2) с.259-260 | ||||
| 167 | Итоговая контроль-ная работа № 10 | Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы | внешний контроль | Итог. КР (28-29) | |||||
| 168-169 | Решение занимательных и логических задач | Проблемные задания, ответы на вопросы | дидактические материалы, тесты | работа со сборником задач, конспектами | Тестовые задания | ||||
| 170 | Итоговый урок-игра | Проблемные задания, ответы на вопросы | дидактические материалы, тесты | работа с Т.С.О, формулами | |||||
| Итог: 170 часов за год | |||||||||
 |
|||||||||
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Образовательные вебинары
- Вебинар «Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии»
- Международный вебинар «Лицевая гимнастика: комплексы упражнений, подготовка и методика проведения»
- Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах
- Международный вебинар «Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта “Цифровая образовательная среда”»
- Вебинар «Игры-эксперименты с дошкольниками: воспитываем потребность в познавательном общении со взрослыми, стремление наблюдать, сравнивать, исследовать, устанавливать причинно-следственные связи (ФОП ДО)»
- Международный вебинар «Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей»
Рекомендуемая литература