В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса по программе Ладыженской Т. А.Русский язык 6 класс

Получить подборку Войдите для скачивания файлов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Раздольненская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНО

«_____»________2010г.



Рассмотрено на заседании МО ГЦ Согласовано «____»_____2010г. Директор школы_______

Протокол №___ от__________2010г. Зам. директора (Дубовая И.Н.) . по УР: ______(Рачитских С.П.)

Руководитель МО:_____(Дубина Т.М.)





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ 6 КЛАССА

НА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учитель – Дубина Татьяна Михайловна.















Пояснительная записка.

204 часа.

Учебник: Русский язык: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, и др.;науч. ред. Н.М. Шанский.- 28-е изд.– М.:Просвещение, 2006.

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса разработана на основе программы «Русский язык» под редакцией Т.А. Ладыженской 2006 г. Учебная программа рассчитана на 204 часа, в т. ч.

Контрольных работ -9

Работ по развитию речи -31.

Дополнительная литература: Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе.-М,2006г. Орфографические, толковые, словообразовательные, фразеологические словари, словари синонимов, антонимов, иностранных слов. Н.М. Шанский Занимательный русский язык.-М,1996г. Д. Розенталь «Русский язык для школьников 5-9 классов. Путешествие в страну слов.- М,1995г. В. Леденёва, Н. Халикова Русский язык 5-7 кл. Тесты.-М, 1998г, Л. Зельманова, Е. Колокольцев Развитие речи. Русский язык и литература 5-7 кл. Репродукции картин:учебно-наглядное пособие для уч-ся ОУ.- М,1999г. Журналы «Русский язык в школе», «Русский язык в школе и дома».

Изменена последовательность изучения материала. Тема «Глагол» перенесена из 4-ой четверти в 3-ю

после темы «Имя прилагательное». Практика работы показывает, что такая последовательность улучшает эффективность усвоения нового материала.

Условные обозначения: ОНМ –объяснение нового материала, ЗМ –закрепление изученного материала, П- повторение, КР –урок контроля знаний, КУ –комбинированный урок, О- обобщающий урок, РР – урок развития речи.









п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающих-ся

(результат)

Вид

контроля

Д/3

ДАТА проведения

План

факт


Русский

язык – один из развитых языков мира.

1 ч

№1.Русский язык – один из развитых языков мира.

1

ОНМ

Богатство русского языка. Русские классики о языке.

Знать понятия: словарный запас, развитой язык. Рассуждать на лингвистическую тему.

Рассуждение на тему: «Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов и названий» (К.Г. Паустовский)

Упр. 3

3.09



Повторение изученного в 5 классе.

12ч+2ч р/р

№2.Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Орфография.


1

П

Повторение понятий фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Звуки и буквы. Транскрипция. Орфография.

Знать понятия: фонетика, графика, орфография. Выполнять фонетический разбор, находить орфограммы№1-6, 8-15.

Фронтальный опрос. Выполнение упражнений. Мини-самостоятельная работа.

Упр. 8

4.09




№3. Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и в корнях слов.

1

П

Повторение понятий: морфемика, морфема. Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и в корнях слов.

Знать понятия: морфема, морфемика, Определять состав слова, подбирать однокоренные слова, находить орфограммы№7, 10-13.

Фронтальный опрос. Выполнение упражнений. Мини-самостоятельная работа. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Высказывание на грамматическую тему.

Упр. 13

5.09




№4. Части речи. Морфологический разбор слов.

1

П

Части речи: имя существительное, имя прилагательное глагол. Морфологический разбор слов.

Знать понятия: морфология, часть речи. Различать сущ., прилаг., глагол.

Фронтальный опрос. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц Высказывание на грамматическую тему.

Упр. 20

6.09




№5. Орфограммы в окончаниях слов.

1

П

Орфограммы в окончаниях слов. Падежные окончания существительных и прилагательных, личные окончания глаголов.

Знать понятия: орфограмма. Находить орфограммы №17-19,25

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.


Упр. 25

7.09




№6. Словосочетание.

1

П

Повторение понятия синтаксис. Словосочетание. Главное и зависимое слова.

Знать понятия: синтаксис, словосочетание, главное и зависимое слово. Уметь строить словосочетания разной структуры, определять главное и зависимое слово.

Фронтальный опрос. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Составление словосочетаний на заданную тему (работа в группах). Сочинение о летних каникулах (д/з).

Упр. 28

8.09




№7. Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения.

1

П

Простое предложение. Знаки препинания в конце (!?.) и внутри простого предложения. Обращение, однородные члены предложения, обобщающее слово при однородных членах.

Знать понятия: синтаксис, простое предложение. Грамматическая основа.Уметь расставлять знаки препинания в конце и внутри простого предложения, при обращении, однородных членах предложения, при обобщающем слове при однородных членах.


Фронтальный опрос. Выполнение упражнений. Мини-самостоятельная работа. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Составление предложений на заданную тему (работа в группах).

Упр. 34

10.09




№8.Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.

1

П

Сложное предложение. Различение простых и сложных предложений. Способы связи простых предложений в сложном. Запятые в сложном предложении.


Знать понятия: сложное предложение. Различать простые и сложные предложения.

Фронтальный опрос. Составление таблиц, схем. Составление предложений по заданным схемам (работа в группах). Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр. 37

11.09




№9. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

1

П

Повторение понятия пунктуация. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

Знать понятия: синтаксис, пунктуация. Выполнять синтаксический и пунктуационный разбор предложений

Фронтальный опрос. Составление таблиц, схем. Составление предложений по заданным схемам (работа в группах). Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр. 40

12.09




№10,11. Прямая речь. Диалог. Разделительные и выделительные знаки в предложениях с прямой речью.

2

П

Прямая речь. Диалог. Сходство и различие в постановке знаков препинания. Разделительные и выделительные знаки в предложениях с прямой речью.

Знать понятия: прямая речь, диалог. различать постановку знаков препинания при них.

Фронтальный опрос. Составление предложений с прямой речью, диалогов на заданную тему (работа в группах). Составление предложений по заданным схемам (работа в группах).

Упр. 42


13.09

14.09


Упр.45



№12. Р./р.

Текст.


1

РР

Текст. Признаки текста: заглавие, план содержания, языковые средства. Типы текстов: повествование рассуждение, описание. Способы связи предложений в тексте.

Знать понятия: текст, план содержания, языковые средства. Различать типы текстов: повествование рассуждение,

Правка речевых ошибок в текстах. Определение типов текстов. Озаглавливание текстов.

Упр49, с. 18 правило.

15.09




№13 Р./р.

Официально-деловой стиль речи.

1

РР

Стили речи. Официально-деловой стиль речи, его признаки. Стандарт. Порядок оформления заявления.

Знать понятия: стиль речи, официально-деловой стиль речи, его признаки, стандарт,

порядок оформления заявления.

Лексическая выборочная работа. Самостоятельное составление заявления.

Упр. 51, с. 21 теорет. сведения.

17.09




№14, 15 Контрольный диктант по изученному в 5 классе и его анализ.

1

1

КУ

Входной контроль.

Знать орфограмм

мы №1-25, пунктограммы №1-5, выполнять фонетический, синтаксический, морфологический разбор.

Диктант с грамматическим заданием.

-

18.09

19.09


Составить словарную диктовку


Лексика. Культура речи.

9ч+2ч р/р

№16. Повторение изученного в 5 кл. по теме : «Лексика».

1

П

Лексика. Однозначные и многозначные слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы.

Знать понятия: лексика, словарный запас, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Работа с иллюстрациями.

С. 22 правило, упр. 59, словарные слова

20.09




№17. Р./р.

Собирание материалов к сочинению.

1

РР

Собирание материалов к сочинению по картине А.М. Герасимова «После дождя».

Знать понятия: материал к сочинению. Уметь составлять описание по картине.

Написание сочинения по картине.

Упр. 63 словарные сл.

21.09




№18. Общеупотребительные слова.

1

КУ

Общеупотребительные слова. Толковые словари.

Знать понятия: общеупотребительные слова. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь толковым словарём.

Работа со словарём. Определение лексического значения слов. Работа по карточкам. Составление предложений.

Упр.65,с. 27 правило, словарн. сл.

22.09




№19. Профессионализмы.

1

КУ

Профессионализмы. Сфера употребления. Терминологические словари. Словари-справочники. Энциклопедии. Толковые словари. Обозначение слов в толковом словаре.




Знать понятия: профессио-нализмы.

Объяснять ЛЗ слов, пользуясь термино-логическим и толковым словарями.

Работа со словарём. Определение лексического значения слов. Работа по карточкам. Работа с иллюстрациями. Составление предложений.

Упр. 71, с.28 правило, словарные сл.

24.09




№20. Диалектизмы.

1

КУ

Диалектизмы. Сфера употребления. Толковые словари. Обозначение слов в толковом словаре.

Знать понятия: диалектизмы. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь толковым словарём.

Работа со словарём. Определение лексического значения слов. Работа по карточкам. Составление предложений.

Упр. 74, словарные слова, с31

25.09




№22. Жаргонизмы.

1

КУ

Жаргонизмы. Сфера употребления.

Знать понятия: жаргонизмы. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь толковым словарём.

Работа со словарём. Рассуждение о вреде жаргонизмов. Составление предложений.




Упр.80, словарные слова, с.33 правило

26.09




№23. Эмоционально окрашенные слова.

1

КУ

Эмоционально окрашенные слова. Сфера употребления. Толковые словари. Обозначение слов в толковом словаре.

Знать понятия: эмоционально окрашенные слова. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь толковым словарём.

Работа со словарём. Определение лексического значения слов. Работа по карточкам. Работа с иллюстрациями. Составление предложений.

Упр. 83, словарные слова, с.35 правило

27.09




№24 Устаревшие слова.

1

КУ

Устаревшие слова. Сфера употребления. Толковые словари. Обозначение слов в толковом словаре.Словари устаревших слов.

Знать понятия: устаревшие слова. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь толковым словарём.

Работа со словарём. Определение лексического значения слов. Работа по карточкам. Работа с иллюстрациями. Составление предложений.

Упр.86, словарные слова, с.37 правило

28.09




№25.. Неологизмы.

1

КУ

Неологизмы. Сфера употребления.

Знать понятия: н еологизмы. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь толковым словарём.

Работа со словарём. Определение лексического значения слов. Работа по карточкам.

Упр.88, словарные слова, с.39 правило

29.09




№26. Исконно русские и заимствованные слова.

1

КУ

Исконно русские и заимствованные слова. Сфера употребления. Толковые словари. Обозначение слов в толковом словаре.Словари иностранных слов.

Знать понятия: исконно русские и заимствованные слова. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь толковым словарём, словарём иностранных словарю иностранных слов.

Работа со словарём. Определение лексического значения слов. Работа по карточкам. Составление предложений.

Упр.95, словарные слова, с.41 правило

1.10



Фразеология. Культура речи.

№27. Фразеологизмы.

1

ОНМ

Фразеологизмы. Сфера употребления. Фразеологические словари.

Знать понятия: Фразеологизмы. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь фразеологическим словарём.

Работа со словарём. Определение лексического значения фразеологизмов. Составление предложений. Работа с иллюстрациями.

Упр.102, словарные слова, с.44 правило

2.10




№28. Источники фразеологизмов.

1

КУ

Источники фразеологизмов.

Знать источники фразео-логизмов.

Работа со словарём. Определение лексического значения фразеологизмов. Диктант. Сообщение о возникновении фразеологизмов. Составление предложений.

Упр.105, словарные слова, с.47 правило, с.48 контрольные вопросы.

3.10




№29. Повторение темы «Лексика. Фразеология. Культура речи».

1

П

Повторение. Подготовка к контрольной работе.

Знать понятия:

Свободный диктант. Составление таблиц. Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам.

Упр.109, словарные слова.

4.10




№30, 31. Контрольный диктант по теме: «Лексика. Фразеология. Культура речи». Его анализ.

1

1

КР

Контроль знаний по изученной теме.

Знать понятия: лексика, словарный запас, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы. Объяснять ЛЗ слов, пользуясь различными видами словарей.

Диктант с грамматическим

заданием.

-


5.10

6.10


Составить кроссворд по лексике.


Словообразование. Орфография.

28ч+4ч р/р

№ 32. Повторение изученного в 5 кл.

1

П

Словообразование. Орфография. Морфема. Однокоренные слова.

Знать понятия: Словообразование. Орфография. Морфема. Однокоренные слова. Строить и находить слова по заданным схемам, определять состав слова.

Фронтальный опрос. Выполнение упражнений. Мини-самостоятельная работа. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Высказывание на грамматическую тему.

Упр.118, словарные слова, с.50 правило, упр.122 устно.

8.10




№33. Р./р.

Описание помещения.

1

РР

Описание помещения. Интерьер как средство характеристики человека.

Знать понятия: интерьер. Находить элементы описания помещения. Определять роль интерьера в художественном произведении.

Беседа. Устное сочинение.

с.53-54 правило

9.10




№34, 35. Основные способы образования лов в русском языке.

2

ОНМ

ЗМ

Основные способы образования лов в русском языке: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение слов или основ, переход из одной части речи в другую.

Знать основные способы образования лов в русском языке: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение слов или основ, переход из одной части речи в другую. Уметь определять их.

Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Высказывание на грамматическую тему.

Упр.126, словарные слова, с.55 правило

10.10

11.10


Упр. 129



№36. Этимология слов.

1

ОНМ

Этимология слов. Этимологические словари.

Знать понятия: этимология

Устное выступление о происхождении слова. Работа со словарём.

Упр.131, словарные слова, с.58 правило

12.10




№37. Р./р.

Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

1

РР

Систематизация материалов к сочинению. Описание помещения. Сложный план.

Знать понятия: интерьер, описание, сложный план. Создавать описание помещения самостоятельно.

Составление сложного плана описания помещения. Написание сочинения.

Упр.136, словарные слова.

13.10




№38,39. Буквы о – а в корнях -кос- -

-кас-.

2

ОНМ

ЗМ

Буквы о – а в корнях -кос- -

-кас-. Чередующиеся гласные в корне слова.


Знать условия написания букв о-а в чередующихся корнях. Различать корни с чередующимися гласными от корней с безударными гласными.. Применять правила при выборе букв.

Составление таблиц. Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам. Диктант.

Упр.138, словарные слова, с.61 правило.

15.10

16.10


Упр.139.



№40, 41. Буквы о – а в корнях –гор- - -гар.

2

ОНМ

ЗМ

Буквы о – а в корнях –гор- - -гар. Чередующиеся гласные в корне слова. Фонетический принцип правописания.

Знать условия написания букв о-а в чередующихся корнях. Различать корни с чередующимися гласными от корней с безударными гласными.. Применять правила при выборе букв.

Составление таблиц. Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам. Диктант.

Упр.143, словарные слова, с.62 правило

17.10

18.10


Упр.150.



№43 – 45. Буквы ы и и после приставок.

3

ОНМ

ЗМ

ЗМ

Буквы ы и и после приставок. Фонетический принцип правописания.


Знать условия написания букв ы-и после приставок, применять правило при выборе букв.

Составление таблиц. Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам.




Упр.151, словарные слова, с.64 правило


19.10

20.10

22.10


Упр. 152

Упр.153



№46 – 49. Гласные в приставах пре- и при-.

4

ОНМ

ЗМ

ЗМ

КР

Гласные в приставах пре- и при-.

Знать условия написания букв е-и в приставках, применять правило при выборе букв.

Составление таблиц. Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам. Взаимодиктант.

Упр.156, словарные слова, с.66 правило

23.10

24.10

25.10

26.10


Упр.159

Упр. 160, с.68 – словарные слова

Упр. 165 (п.), 166 (У.)



№50. Р./р.

Изложение. Описание интерьера.

1

РР

Изложение. Описание интерьера в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель». Роль интерьера в характеристике героя художественного произведения. Сравнение двух описаний. Рассказ от 3-го лица.

Знать понятия: интерьер, определять роль интерьера в художественном произведении. Пересказывать содержание от 3-го лица, сохраняя стилистические особенности исходного текста.

Написание изложения.

Упр.164,с. 69 -словарные слова

27.10




№51 – 53. Соединительные о и е в сложных словах.

3

ОНМ

ЗМ

ЗМ

Соединительные о и е в сложных словах.

Знать условия написания букв е-о в сложных словах, применять правило при выборе букв.

Составление таблиц. Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам. Диктант.

Упр.167, словарные слова, с.71 правило


29.10

30.10

31.10


Упр. 168

Упр.169



№54, 55. Сложносокращённые слова.

2

ОНМ

ЗМ

Сложносокращённые слова.

Знать понятия: сложносокращённые слова. Определять их лексическое и грамматическое значение.

Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам. Диктант

Упр.174, словарные слова, с.72 правило


9.11

10.11


Упр. 176



№56 – 58. Морфемный и словообразовательный разбор.

3

ОНМ

ЗМ

КР

Морфемный и словообразовательный разбор. Словообразовательный словарь.

Уметь выполнять морфемный и словообразовательный разбор. Пользоваться словообразовательным словарём.

Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам. Диктант. Работа со словарём.

Упр.180, словарные слова, с.74 правило


12.11

13.1114.11


Упр.181

Упр. 182



№59. р./р.

Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро».

1

РР

Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро». Описание.

Знать понятия: интерьер. Составлять описание интерьера по картине.

Написание сочинения.

С. 76 контрольные вопросы, письменно привести примеры

15.11




№60, 61. Повторение по теме: «Словообразование. Орфография».

2

П

П

Повторение изученного.

Знать понятия, изученные по теме. Уметь выполнять морфемный и словообразовательный разбор. Пользоваться словообразовательным словарём. Опознавать орфограммы №26-30, применять правила при выборе буквы.

Составление таблиц. Выполнение упражнений с взаимопроверкой. Работа в группах по карточкам. Диктант.

Упр.191, словарные слова

16.11

17.11


Упр.188



№62, 63. Контрольный диктант и его анализ.

1

1

КР

Контрольный диктант по теме: «Словообразование. Орфография».

Знать понятия, изученные по теме. Уметь выполнять морфемный и словообразовательный разбор. Пользоваться словообразовательным словарём. Опознавать орфограммы №26-30, применять правила при выборе буквы.

Диктант с грам-

матическим

заданием.

-

19.11

20.11



Морфология и орфография. Культура речи. Имя существительное

21ч+4ч р/р

№64 -66. Повторение изученного в 5 классе.

3

П

П

О

Морфология. Морфологические признаки имени существительного. Падежные окончания существительных.

Знать понятия: морфология, имя существительное. Определять морфологические признаки имени существительного, падежные окончания существительных.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Работа с иллюстрациями.






Упр.193, словарные слова, с.79 правило

21.11

22.11

23.11


Упр. 198

Упр. 204



№67. Р./р.

Сочинение. Письмо с благодарностью.

1

РР

Сочинение. Письмо с благодарностью. Употребление существительных с предлогами.

Знать понятия: письмо, благодарность. Уметь составлять письмо с благодарностью.

Написание сочинения.

Упр.195, словарные слова

24.11




№68, 69. Разносклоняемые имена существительные.

2

ОНМ

ЗМ

Разносклоняемые имена существительные. Особенности образования падежных форм существительных на –мя.

Знать понятия: разносклоняемые имена существительные. Уметь склонять их.

Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.207, словарные слова, с.83 правило

26.11


Упр. 209



№70, 71. Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя.

2

ОНМ

ЗМ

Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя.

Знать условия написания буквы е в суффиксе –ен- существительных на –мя. Применять правило на практике.

Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.213, словарные слова, с.84 правило

27.11

28.11


Упр. 216



№72. Р./р.

Сочинение о происхождении имён.

1

РР

Сочинение о происхождении имён.

Знать понятия: собственные существительные. Составлять сочинение о происхождении имени

Написание сочинения.

Упр.215, словарные слова

29.11




№73, 74. Несклоняемые имена существительные.

2

ОНМ

ЗМ


Несклоняемые имена существительные. Их употребление в речи.

Знать понятия: несклоняемые имена существительные. Уметь использовать их в речи.

Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.220, словарные слова, с.87

правило

30.11

1.12


Упр. 223






№75 – 77. Род несклоняемых имён существительных.

3

ОНМ

ЗМ

КР

Род несклоняемых имён существительных.

Знать понятия: несклоняемые имена существительные. Уметь определять их род, использовать в речи

Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.225, словарные слова, с.89-90 правило

3.12

4.12

5.12


Упр.226

Упр.228




№78.

Имена существительные общего рода.

1

ОНМ

Имена существительные общего рода. Их согласование с прилагательными и глаголами прошедшего времени.

Знать понятия: имена существительные общего рода. Уметь согласовывать их с прилагательными и глаголами прошедшего времени.

Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.233, словарные слова, с.91-92 правило

6.12




№79. Морфологический разбор имени существительного.

1

ОНМ

Порядок морфологического разбора имени существительного.

Знать порядок морфологического разбора имени существительного.

Фронтальный опрос. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.235, словарные слова, с.93 правило

7.12




№80. Р./р.

Сочинение о личном впечатлении.

1

РР

Сочинение о том, что впервые произвело очень большое впечатление. Рассуждение. Тезис, доказательства, вывод. Использование эмоционально-окрашенной лексики.

Знать понятия: рассуждение, тезис, доказательство (аргумент), вывод. Уметь создавать сочинение о том, что впервые произвело очень большое впечатление, используя эмоционально-окрашенную лексику.

Написание сочинения.

словарные слова – составить диктовку по изученным орфограммам из 10 словосочетаний

8.12




№81. Не с существительными

1

ОНМ

Не с существительными.

Знать условия написания не с существительными. Применить правило на практике.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.243, словарные слова, с.95 правило

10.12




№82. Буквы ч и щ в суффиксе –чик- (-щик-).

1

ОНМ

Буквы ч и щ в суффиксе -чик- - (-щик-).

Знать условия написания ч-щ в суффиксах существительных. Применить правило на практике.




Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительный диктант.

Упр.250, словарные слова, с.97 правило

11.12




№83. Гласные в суффиксах –ек- и

-ик-.

1

ОНМ

Гласные в суффиксах –ек- и

-ик-.

Знать условия написания е-и в суффиксах существительных. Применить правило на практике.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительный диктант.

Упр.252, словарные слова, с.100 правило

12.12




№84. Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

1

ОНМ

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

Знать условия написания е-о после шипящих в суффиксах существительных. Применить правило на практике

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.256,257, словарные слова, с.101 правило, контрольные вопросы с.103

13.12




№85. Повторение по теме : «Имя существительное».

1

П

Повторение по теме : «Имя существительное».

Знать понятия: имя существительное. Уметь распознавать морфологические признаки сущ. Знать орфограммы №31-35.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.259, 268

14.12




№86. Р./р.

Сочинение об имени существительном.

1

РР

Сочинение. Сказка на грамматическую тему.

Знать понятия: сказка. Знать морфологические признаки имён существительных.

Написание сочинения.

Оформить сказку на альбомном листе, нарисовать иллюстрацию

15.12



Имя прилагатель

ное.

№89. Повторение изученного в 5 классе.

1

П

Морфологические признаки имени прилагательного. Правописание падежных окончаний прилагательных.

Знать понятия: имя прилагательное, морфологические признаки. Определять падежные окончания при помощи вопроса.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Работа с иллюстрациями.


Упр.273, словарные слова, с.106 правило

17.12




№90. Р./р.

Описание природы.


1

РР

Описание природы. Наблюдение. Сбор материала. План сочинения.


Знать понятия: описание, пейзаж. Уметь составлять описание по собственным наблюдениям.


Беседа. Написание сочинения.

Упр.280, словарные слова

18.12




№91, 92. Степени сравнения имён прилагательных.

2

ОНМ

ЗМ

. Степени сравнения имён прилагательных: сравнительная, превосходная. Способы образования степеней сравнения.

Знать понятия: степени сравнения имён прилагательных: сравнительная, превосходная. Знать способы образования степеней сравнения, уметь ставить прилагательное в каждой степени сравнения.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.283, словарные слова, с.111 -112 правило

19.12

20.12


Упр. 289, с.114-115 правило.



№93, 94. Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

2

ОНМ

ЗМ

Разряды прилагательных по значению. Общее ознакомление. Качественные прилагательные.

Знать понятия: разряды прилагательных по значению, качественные прилагательные, их признаки. Уметь находить качественные прилагательные в тексте.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.291, словарные слова, с.116 правило

21.12

22.12


Упр. 292



№95, 95. Относительные прилагательные.

2

ОНМ

ЗМ

Относительные прилагательные.

Знать понятия: относительные прилагательные их признаки. Уметь находить относительные прилагательные в тексте.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.295, словарные слова, с.116 правило

24.12

25.12


Упр. 297



№96. Р./р.

Выборочное изложение. Описание природы.

1

РР

Выборочное изложение по повести А.С. Пушкина «Метель». Описание природы. Роль пейзажа в художественном произведении.

Знать понятия: пейзаж. Уметь выборочно пересказывать текст, сохраняя стилистические особенности.

Написание изложения.

Упр.296

26.12




№97, 98. Притяжательные прилагательные.

2

ОНМ

ЗМ

Притяжательные прилагательные.

Знать понятия: притяжательные прилагательные, их признаки. Уметь находить притяжательные прилагательные в тексте.


Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.299, словарные слова, с.119 правило

27.12

28.12


Упр. 301



№99. Морфологический разбор имени прилагательного.

1

ОНМ

Морфологический разбор имени прилагательного. План разбора.

Знать порядок морфологического разбора имени прилагательного.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.304, словарные слова, с.121 правило

29.12




№100,101. Не с прилагательными.

2

ОНМ

ЗМ

Не с прилагательными.

Знать условия написания не с прилагательными. Применять знания на практике.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.309, словарные слова, с123 правило


14.01

15.01


Упр. 311




№102. Буквы о и е после шипящих в суффиксах прилагательных.

1

ОНМ

Буквы о и е после шипящих в суффиксах прилагательных.

Знать условия написания о-е после шипящих в суффиксах прилагательных. Применять знания на практике.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.314, словарные слова, с.37 правило

16.01


Упр. 315



№103. Р./р.

Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер».

1

РР

Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер». Описание.

Знать понятия: пейзаж. Уметь создавать описание, используя различные художественные выразительные средства.

Написание сочинения.

Упр.312

17.01




№104, 105. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.


2

ОНМ

ЗМ

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Знать условия написания одной двух н в суффиксах прилагательных. Применять знания на практике.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.321, словарные слова, с.127 правило

18.01

19.01


Упр. 324



№106. Р./р. Сочинение. Описание игрушки.

1

РР

Сочинение. Описание игрушки (матрёшка, ванька-встанька или другая кукла).

Знать понятия: описание. Уметь создавать описание, используя различные художественные выразительные средства.


Написание сочинения.

Упр.325

21.01




№107, 108. Различение на письме суффиксов -к- и –ск-.

2

ОНМ

ЗМ

Различение на письме суффиксов -к- и –ск-.

Знать условия написания суффиксов к и ск в прилагательных. Применять знания на практике.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.328, словарные слова, с.131 правило

22.01

23.01


Упр. 329



№109, 110. Дефисное и слитное написание имён прилагательных.

2

ОНМ

ЗМ

Дефисное и слитное написание имён прилагательных.

Знать условия дефисного и слитного написания прилагательных. Применять знания на практике.

Комментированный диктант.

Работа по карточкам. Самостоятельная работа с взаимопроверкой.

Упр.334, словарные слова, с.132 правило

24.01

25.01


Упр. 335, контрольные вопросы с.135



№111.Повторение.


1

П

Повторение изученного по теме.

Знать морфологические признаки прилагательных, орфограммы №36 -40.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.342, словарные слова

26.01




№112, 113 Контрольный диктант и его анализ.

2

КР

Тематический контроль.

Знать морфологические признаки прилагательных, орфограммы №36 -40.

Диктант с грамматическим

заданием.












-

28.01

29.01




№114. Р./р.

Сочинение. Описание предмета декоративно-прикладного искусства.

1

РР

Сочинение. Описание предмета декоративно-прикладного искусства (гжель, хохлома и др.).

Знать понятия: описание, лекоративно-прикладное искусство. Уметь создавать описание, используя различные художествен-ные выразительные средства.


Написание сочинения.

Упр.344, словарные слова

30.01



Глагол

30ч+6ч р/р

№115, 117. Повторение изученного в 5 классе.


2

П

О

Морфологические признаки глагола. Тся- и -ться. Личные окончания глаголов, правописание.

Знать понятия: глагол. Уметь определять морфологические признаки, находить глаголы в тексте.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Работа с иллюстрациями.

Упр.459 наизусть, 460, словарные слова, с.185 правило

31.01

1.02


Упр. 467



№116. Р./р.

Сочинение Юмористический рассказ по сюжетным картинкам.

1

РР

Сочинение на тему: «Стёпа дрова колет». Юмористический рассказ по сюжетным картинкам.

Знать понятия: юмористический рассказ, комический эффект и способы его достижения. Составлять юмористический рассказ по сюжетным картинкам.

Написание сочинения.

Упр.469, словарные слова, с.37 правило

2.02




№117,118. Разноспрягаемые глаголы.

2

ОНМ

ЗМ

Разноспрягаемые глаголы.

Знать понятия: разноспрягаемые глаголы. Знать особенности правописания личных окончаний в них.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. . Составление предложений.

Упр.473, словарные слова, с.190-191 таблицы выучить


4.02

5.02


Упр. 474




№119 – 121. Глаголы переходные и непереходные.

3

ОНМ

ЗМ

ЗМ

Глаголы переходные и непереходные.

Знать понятия: Глаголы переходные и непереходные. Уметь определять переходность.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. . Составление предложений.

Упр.478, словарные слова, с.192-193 правило

6.02

7.02

8.02


Упр.480

Упр. 481



№122 -124. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

3

ОНМ

ЗМ

ЗМ

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Словообразование глаголов.

Знать понятия: наклонение глагола, изъявительное наклонение. Уметь определять способы словообразования глаголов.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. . Составление предложений.

Упр.483, словарные слова, с.194 правило

9.02

11.02

12.02


Составить текст 5-8 предл. с глаголами в изъявит. накл.

Упр. 484



№125. Р./р. Изложение «Витькина гайка».


1

РР

Изложение «Витькина гайка». Изложение от 1-го лица. Глаголы изъявительного наклонения в речи.

Уметь использовать изъявительное наклонение в речи, пересказывать текст от 1-го лица.

Написание изложения.




-

13.02




№126 -128. Условное наклонение.

3

ОНМ

ЗМ

ЗМ

Условное наклонение. Раздельное написание частицы бы (б) с глаголами в условном наклонении. Словообразование глаголов.

Знать понятия: условное наклонение. Знать правило раздельного написания частицы бы (б) с глаголами в условном наклонении. Образовывать глаголы в условном наклонении.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Составление предложений.


Упр.488, словарные слова, с.196-197 правило

14.02

15.02

16.02


Упр.489

Упр.490 (выбрать тему, составить план, собрать материал к сочинению)




№129. Р./р.

Сочинение. «Если бы я был взрослым (учителем, президентом и др.)».

1

РР

Сочинение. «Если бы я был взрослым (учителем, президентом и др.)». использование глаголов условного наклонения в речи.

Знать понятия: рассужение.

Уметь использовать в речи глаголы в условном наклонении.

Написание сочинения.

-

18.02




№130 -133. Повелительное наклонение.




4

ОНМ

ЗМ

ЗМ

ЗМ

Повелительное наклонение. Буквы ь и и в глаголах повелительного наклонения. Словообразование глаголов.

Знать понятия: повелительное наклонение. Знать условия выбора буквы ь и и в глаголах повелительного наклонения. Знать способы образования Формы повелительного наклонения глаголов.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. . Составление предложений.

Упр.492, словарные слова, с.199 правило

19.02

20.02

21.02

22.02


Упр. 495, с.200 правило

Упр. 500, с.202 правило

Упр. 501



№134 Р./р.

Сочинение. Юмористический рассказ по сюжетным картинкам.

1

РР

Сочинение. Юмористический рассказ по сюжетным картинкам. «Как я однажды помогал маме». Глаголы повелительного наклонения в речи.

Знать понятия: юмористический рассказ, уметь использовать в речи глаголы в повелительном наклонении.






Написание сочинения.

словарные слова – составить диктовку 15 словосочетаний

25.02




№135 – 137.

Употребление наклонений.

3

ОНМ

ЗМ

КР


Употребление формы одних наклонений в значении других и неопределённую форму в значении разных наклонений.

Уметь употреблять формы одних наклонений в значении других и неопределённую форму в значении разных наклонений.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Составление предложений.

Упр.507, словарные слова

26.02

27.02

28.02


Упр.509

Упр. 510



№138 – 140. Безличные глаголы.

3

ОНМ

ЗМ

ЗМ

Безличные глаголы. Текстообразующая роль глаголов.

Знать понятия: безличные глаголы, тексто-образующая роль глаголов. Уметь находить безличные глаголы в тексте и употреблять их в речи

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. . Составление предложений.

Упр.512, словарные слова, с.207 правило

29.02

1.03

2.03


Упр.515

Упр.517



№141. Морфологический разбор глагола.




1

ОНМ

Морфологический разбор глагола.

Знать порядок морфологического разбора.

Работа по карточкам.

Упр.518, словарные слова, с.209 правило

3.03




№142, 143. Р./р.

Рассказ на основе услышанного.

2

РР

Рассказ на основе услышанного.

Знать понятия: рассказ на основе услышанного, особенности его построения.

Написание сочинения.

Упр.520

4.03

5.03




№144, 145. Правописание гласных в суффиксах глаголов.

2

ОНМ

ЗМ


Правописание гласных в суффиксах глаголов. (-ова- - -ева-; -ива- - -ива-).

Знать правило правописания гласных в суффиксах глаголов. (-ова- - -ева-; -ива- - -ива-). Применять на практике.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.522, словарные слова, с.211 правило

6.03

7.03


Упр. 526, 527 с. 212-213 контрольные вопросы.



№146. Повторение.

1

П

Повторение изученного по теме: «Глагол».

Знать морфологические признаки глагола, орфограммы №47, 48.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.531,

10.03




№147,148. Контрольный диктант и его анализ.




2

КР


Тематический контроль.

Знать морфологические признаки глагола, орфограммы №47, 48.

Диктант с грамматическим

заданием.

-












11.03

12.03



Имя числительное

14ч+3ч р/р

№149. Имя числительное как часть речи.

1

ОНМ

Имя числительное как часть речи. Синтаксическая роль числительных. Числительные количественные и порядковые. Текстообразующая роль числительных.

Знать понятия: имя числительное. Оределять Синтаксическую роль числительных. Различать числительные количественные и порядковые. Определять тексто-образующую роль числительных.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.347, словарные слова, с.139 правило

13.03




№150. Простые и составные числительные.


1

ОНМ

Простые и составные числительные.

Знать понятия: Простые и составные числительные. Различать их.

Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Работа по карточкам.

Упр.350, словарные слова, с.141 правило

14.03




№151, 152.

Мягкий знак в середине числительных.

2

ОНМ

ЗМ

Мягкий знак в середине числительных.

Знать условия написания мягкого знака в середине числительных. Применять на практике.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.354, словарные слова, с.142 правило


15.03

17.03


Упр.355



№153. Разряды количественных числительных.

1

ОНМ

Разряды количественных числительных. Склонение количественных числительных.

Знать понятия: разряды количественных числительных. Уметь склонять количественные числительные.

Работа по карточкам. Диктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.356, словарные слова, с.144 правило

18.03




№154. Числительные, обозначающие целые числа.

1

ОНМ

Числительные, обозначающие целые числа. Склонение количественных числительных.

Знать понятия: Числительные, обозначающие целые числа. Уметь склонять количественные числительные.

Работа по карточкам. Самодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.362, словарные слова, с145-147 правило










19.03




№155. Р./р.

Выборочное изложение. Описание человека.

1

РР

Выборочное изложение по I части повести М.М. Пришвина «Кладовая солнца»: «Митраша». Описание человека. Составление плана. Употребление в речи числительных.

Знать понятия: портрет. Уметь составлять план, находить в тексте элементы описания человека. Пересказывать текст, сохраняя стилистические особенности.

Написание изложения.

Упр.365, словарные слова

20.03




№156. Дробные числительные.

1

ОНМ

Дробные числительные. Склонение количественных числительных.

Знать понятия: дробные числительные. Уметь склонять их.

Работа по карточкам. Взаимодиктант. Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц.

Упр.369, словарные слова, с.148 правило

21.03




№157. Р./р.

Сочинение. Юмористический рассказ.

1

РР

Сочинение. Юмористический рассказ по сюжетной картинке о состязании человека и животных. Употребление в речи числительных.

Знать понятия: юмористи-ческий рассказ. Составлять рассказ по сюжетным картинкам.

Написание сочинения.

-

22.03




№158. Собирательные числительные.

1

ОНМ

Собирательные числительные. Склонение количественных числительных. Употребление в речи числительных.

Знать понятия: собирательные числительные. Уметь склонять их

Работа по карточкам. Составление предложений с числительными.

Упр.375, словарные слова, с.149-150 правило








1.04




№159, 160. Порядковые числительные.

2

ОНМ

ЗМ

Порядковые числительные. Склонение числительных.

Знать понятия: Порядковые числительные. Уметь склонять их




Работа по карточкам. Составление предложений с числительными.

Упр.378, словарные слова, с.151-152 правило

2.04

3.04


Упр.383, словарные слова, с.152-153 правило



№161. Р./р.

Сочинение на тему: «Памятные даты».

1

РР

Сочинение на тему: «Памятные даты». Употребление в речи числительных.

Уметь составлять публичное выступление с использованием цифрового материала.

Написание сочинения.

-

4.04




№162.

Морфологический разбор числительных.

1

ОНМ

Морфологический разбор числительных.

Знать порядок морфологического разбора.

Работа по карточкам. Составление предложений с числительными.

Упр.386, словарные слова, с.154 правило,156 контр. в.

5.04




№163. Повторение.

1

П

Повторение изученного по теме: «Числительное».

Знать понятия: имя числительное. Уметь определять морфологические признаки. Знать орфограммы №41,42.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.

Упр.387

7.04




№164, 165. Контрольный диктант и его анализ.


2

КР

Тематический контроль.

Знать понятия: имя числительное. Уметь определять морфологические признаки. Знать орфограммы №41,42.

Диктант с грамматическим

заданием.

Упр.389

8.04




№166. Р./р.

Сочинение на тему: «Берегите природу».

1

РР


Уметь составлять текст публицистического стиля с использованием цифрового материала.

Написание сочинения.

-










9.04



Местоимение

25ч+5ч р/р

№167, 168. Местоимение как часть речи.

2

ОНМ

ЗМ

Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений. Разряды местоимений. Текстообразующая роль местоимений.

Знать понятия: местоимение, разряды местоимений. Определять синтаксическую и текстообразу-ющую роль местоимений.




Работа по карточкам.








Упр.391, словарные слова, с.158 правило

10.04

11.04


Упр.392



№169, 170. Личные местоимения.

2

ОНМ

ЗМ

Личные местоимения. Склонение. Употребление в речи.

Знать понятия: личные местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.

Работа по карточкам. Составление предложений. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.397, словарные слова, с.160-161 правило

12.04

14.04


Упр.400



№171. Возвратное местоимение себя.


1

ОНМ

Возвратное местоимение себя. Склонение. Употребление в речи.

Знать понятия: возвратное местоимение .Уметь склонять его, употреблять в речи.

Работа по карточкам.

Упр.403, словарные слова, с.162 правило

15.04




№172. Р./р.

Сочинение по сюжетным картинкам на тему: «Как я однажды помогал маме».

1

РР

Сочинение по сюжетным картинкам на тему: «Как я однажды помогал маме». Рассказ от лица участника событий. Использование местоимений в речи.

Уметь составлять рассказ от лица участника событий, использовать местоимения в речи.

Написание сочинения.

-

16.04




№173, 174. Вопросительные местоимения.

2

ОНМ

ЗМ

Вопросительные местоимения. Употребление в речи.

Знать понятия: вопросительные местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.408, словарные слова, с.165 правило


17.04

18.04


Упр. 409



№175, 176. Относительные местоимения.

2

ОНМ

ЗМ

Относительные местоимения. Употребление в речи.

Знать понятия: относительные местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.411, словарные слова, с.166 правило


19.04

21.04


Упр.413



№176, 177. Неопределённые местоимения.


2

ОНМ

ЗМ

Неопределённые местоимения. Употребление в речи. Правописание.

Знать понятия: неопределённые местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.


Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.417, словарные слова, с.168-169 правило

22.04

23.04


Упр. 418



№178, 179.

Отрицательные местоимения.

2

ОНМ

ЗМ

Отрицательные местоимения. Употребление в речи. Правописание.

Знать понятия: отрицательные местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.423, словарные слова, с.171 правило

24.04

25.04


Упр.430, словарные слова, с.172 правило



№180, 181.

Притяжательные местоимения.

2

ОНМ

ЗМ

Притяжательные местоимения. Употребление в речи.

Знать понятия: притяжательные местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.433, словарные слова, с.174 правило


25.04

26.04


Упр. 435, с.176 правило



№181, 182. Р./р.

Сочинение-рассуждение.

2

РР

Сочинение-рассуждение. Рассуждение как тип речи. Рассуждение на морально-этическую тему. Использование местоимений в речи.






Знать понятия: рассуждение, мораль, этика. Уметь составлят ьтекст-рассуждение на морально-этическую тему, использовать местоимения в речи.




Написание сочинения.

словарные слова

28.04

29.04




№183, 184. Указательные местоимения.

2

ОНМ

ЗМ

Указательные местоимения. Употребление в речи.

Знать понятия: указаательные местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительное списывание.

Упр.441, словарные слова, с.177 -178 правило

30.04

2.05


Упр.443



№185, 186. Определительные местоимения.

2

ОНМ

ЗМ

Определительные местоимения. Употребление в речи.

Знать понятия: определительные местоимения. Уметь склонять их, употреблять в речи.

Работа по карточкам. Выборочно-распределительный диктант.

Упр.445, словарные слова, с.180 -181 правило

3.05

5.05


Упр.446



№187 Р./р.

Сочинение на тему: «Рассказ старого учебника».

1

РР

Сочинение на тему: «Рассказ старого учебника». Использование местоимений в речи.

Уметь составлять рассказ по воображению, употреблять местоимения в речи.






Написание сочинения.

-

6.05




№188. Морфологический разбор местоимения.


1

ОНМ


Знать порядок разбора местоимения.

Работа по карточкам.

Упр.449, словарные слова, с.182 правило

7.05




№189. Р./р.

Сочинение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители».


1

РР

Сочинение по картине Е.В. Сыромятникова «Первые зрители». Описание.


Составлять текст с элементами описания, рассуждения, повествования.

Написание сочинения.

с.183-184 к/в, упр.451

8.05




№190. Повторение.






1

П

Повторение по теме: «Местоимение».


Знать понятия: местоимение, определять морфологические признаки, синтаксическую роль, знать орфограммы №43-46.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Работа по карточкам.

Упр.456










10.05






№191, 192. Контрольный диктант и его анализ.

1

1

КР

Тематический контроль.

Знать понятия: местоимение, определять морфологические признаки, синтаксическую роль, знать орфограммы №43-46.

Диктант с грам-матическим заданием.

-

12.05

13.05



Повторение и систематизация изученного в 6 классе.

9ч+1ч р/р

№193. Разделы науки о языке.

1

О

Разделы науки о языке.

Знать понятия: фонетика, графика, орфография,

морфемика, морфология, лексика, фразеология, синтаксис, пунктуация,

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой..

Упр.537

14.05




№194. Орфография. Орфографический разбор.

1

О

Орфография. Орфографический разбор.

Знать понятия: орфография, орфограмма. Знать порядок орфографического разбора.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения.

Упр.546

15.05




№195. Пунктуация. Пунктуационный разбор.

1

О

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

Знать понятия: пунктуация, пунктограмма. Знать порядок пунктуационного разбора.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой..

Упр.548

16.05




№196. Р./р.

Сочинение на тему: «Майский день».

1

О

Сочинение на тему: «Майский день». Описание памятного дня.

Знать понятия: описание, пейзаж, рассуждение.

Сочинение.

-

17.05




№197. Лексика и фразеология.

1

О

Лексика и фразеология.

Знать понятия: лексика, словарный запас, фразеология, фразеологизм. Уметь пользоваться толковым, фразеологическим словарями.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой.


















Упр.550

19.05




№198. Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.

1

О

Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.

Знать понятия: морфемика, словообразование. Выполнять морфемный и словообразовательный анализ слова.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Работа по карточкам.

Упр.554

20.05




№199.

Морфология. Морфологический разбор слова.

1

О

Морфология. Морфологический разбор слова.

Знать понятия: морфология, часть речи, производить морфологический разбор сущ., прилаг., местоим., глагола, числител.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой. Работа по карточкам.

Упр.556

21.05




№200. Синтаксис. Синтаксический разбор.

1

О

Синтаксис. Синтаксический разбор.

Знать понятия: синтаксис, словосочетание,главное и зависимре слова, простое и сложное предложения.

Фронтальный опрос Выборочно-распределительное списывание. Составление таблиц. Самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой Работа по карточкам.


Упр.557

22.05




№201, 202. Итоговый контрольный диктант и его анализ.

1

1

КР

Итоговый контроль.

Уметь применять знания на практике.

Диктант.

-

23.05

24.05




№203, 204 Повторение.

2

П

Использовать для повторения изученного.

Использовать полученные знания на практике.

Лингвистические игры.

-

26.05

27.05




Резерв

2






28.05

29.05






Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 7100 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru