Вебинар «Рисование скотчем как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
Код: СТА-2106
- Описание
- Вопрос-ответ
- Отзывы
- Лицензия
Вопрос-ответ
Часто задаваемые вопросы
Рекомендуемые курсы и вебинары
Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет.
Подписаться на похожие курсы и вебинары
Курсы переподготовки
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Курсы повышения квалификации
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Образовательные вебинары
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Начало: 31.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Начало: 25.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Начало: 30.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Начало: 30.07.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Вы недавно смотрели
- Вебинар «Формирование географических представлений как средство познавательного развития дошкольников и младших школьников: занимательные и развивающие игры и упражнения, викторины, кроссворды, виртуальные путешествия»
- Вебинар «Рисование мыльной пенкой как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
- Международный вебинар «Когнитивно-поведенческая терапия в работе учителя-дефектолога с детьми с ЗПР, РАС, интеллектуальными нарушениями с коморбидным состоянием»
- Международный вебинар «Контрольно-оценочная деятельность педагога и обучающихся в процессе обучения письму и овладения навыком каллиграфического письма: реализация положений ФОП НОО»
- Международный вебинар «Путь ребенка от безречья к развернутой фразовой речи: современные приёмы в работе логопеда при сенсорных, интеллектуальных и двигательных расстройствах»