Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.)

Код: СППФ-118

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - навигация № 1

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - навигация № 2

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - навигация № 3

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - навигация № 4

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - изображение № 1

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - изображение № 2

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - изображение № 3

Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (252 ч.) - изображение № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Профессии рабочих и служащих

Образовательные организации: Прочие, Специальные (коррекционные)

Образец документа: Диплом (без присвоения квалификации)

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Стоимость

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 80%
Коллективное участие – до 80%

Скидка по акции 80%.

До окончания акции осталось:

Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

Акция -80%

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 2 мес.)

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Акция -80%

Записаться и внести аванс (1100 руб.) после льготного периода (срок обучения 3 мес.)

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 1100 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 1650 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 1650 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 3850 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

2888 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

от -5% до -15%

Предварительная запись

7013–7838 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

Акция -80%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -80%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -80%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -80%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -80%

Коллективная заявка от 45 слушателей

1650 8250

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций)» (252 ч.) предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в области воспитания обучающихся и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Воспитатель (включая старшего));
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)";
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 30.01.2023 г. № 53н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»;
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика; детская психология; основы социальной педагогики и социальной работы; основы социальной педагогики и психологии), так и специальных дисциплин (приоритетные направления развития системы образования; социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации; организация внеурочной деятельности; профессиональная этика; социально-бытовая адаптация детей с ОВЗ и детей-инвалидов; профилактика асоциального и девиантного поведения; безопасная образовательная среда).

Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

Теги: Воспитатель; социально-педагогическя помощь; социальная поддержка; Социальная педагогика; Девиантное поведение.

Содержание

Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  - Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
  - Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  - Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  - Занятие 2. Процесс обучения как целостная система.
- Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Педагогическая профессия
  - Занятие 1. Педагогическая профессия.
  - Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  - Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
  - Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  - Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  - Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  - Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность.
  - Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  - Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога.
  - Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
Раздел 2. Детская психология
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
  - Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
  - Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста.
  - Занятие 3. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
  - Занятие 4. Психологические особенности развития игровой деятельности у детей раннего возраста.
- Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
  - Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
  - Занятие 2. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
- Личность ребенка дошкольного возраста
  - Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
  - Занятие 2. Личностное и социальное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
  - Занятие 3. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей дошкольного возраста: методики выявления и изучения.
- Особенности психического развития в дошкольном возрасте
  - Занятие 1. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
  - Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Детские страхи: причины возникновения, классификация, диагностика, способы коррекции.
  - Занятие 2. Профилактика и коррекция детских страхов с использованием игровых тренингов.
  - Занятие 3. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
  - Занятие 4. Детская застенчивость: понятие, факторы и причины проявления, методы диагностики и коррекции.
  - Занятие 5. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
  - Занятие 6. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
  - Занятие 7. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
  - Занятие 8. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
Раздел 3. Основы социальной педагогики и социальной работы
- Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы
  - Занятие 1. Социальная работа как специфический вид деятельности.
  - Занятие 2. Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы.
- Теоретические основы социальной защиты населения
  - Занятие 1. Теоретические основы социальной защиты населения.
  - Занятие 2. Основные модели социальной работы.
  - Занятие 3. Социальное обеспечение как форма социальной защиты.
- Организация социальной работы в Российской Федерации
  - Занятие 1. Организация социальной работы в РФ в различных сферах жизнедеятельности.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Эволюция социальной работы как вида научного знания.
  - Занятие 2. Категории и закономерности теории социальной работы.
  - Занятие 3. Теории социальной работы.
  - Занятие 4. Модели социальной работы.
  - Занятие 5. Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания.
Раздел 4. Основы социальной педагогики и психологии
- Теоретико-методологические основы социальной педагогики
  - Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики и социальной работы.
  - Занятие 2. Профессиональный статус социального педагога в образовательной организации.
- Теоретико-методологические основы социальной психологии
  - Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии.
  - Занятие 2. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности.
  - Занятие 2. Диагностика в работе социального педагога: практический инструментарий.
  - Занятие 3. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы.
  - Занятие 4. Психология поведения личности в социальных сетях.
  - Занятие 5. Гендерные аспекты социализации, самореализации и самоопределения личности.
  - Занятие 6. Ненасильственная коммуникация в общении: проблема, модели, способы конструктивного взаимодействия.
Раздел 5. Приоритетные направления развития системы образования
- Государственная политика в социальной сфере
  - Занятие 1. Система государственных стандартов социальных услуг.
  - Занятие 2. Нормативно-правовые основы политики государства в отношении детей-инвалидов.
  - Занятие 3. Государственная программа Российской Федерации “Социальная поддержка граждан”.
  - Занятие 4. Основные направления государственной социальной политики, приоритетные стратегии и ведущие положения программ в сфере организации отдыха и оздоровления детей.
- Основные направления и принципы государственной молодежной политики
  - Занятие 1. Основные направления и принципы государственной молодежной политики.
  - Занятие 2. Всероссийское общественное движение детей и молодёжи “Большая перемена”: концепция, цели и задачи, структура, отличие новой молодежной организации от пионерии и комсомола.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Приоритетный проект “Современная цифровая образовательная среда в РФ”.
  - Занятие 2. Современные образовательные технологии в цифровой образовательной среде.
  - Занятие 3. Реализация ведущей идеи концепции курса «Семьеведение»: формирование ценностного отношения к институту семьи и брака на основе гармонизации общественного уклада, уклада образовательной организации и семейного уклада.
  - Занятие 4. Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) в образовательной организации.
  - Занятие 5. Содержание и основные направления работы по профилактике современного молодежного экстремизма в Российской Федерации.
  - Занятие 6. Основные организационно-педагогические принципы реализации междисциплинарного подхода в образовании.
Раздел 6. Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации
- Социализация и личностное развитие обучающегося в общеобразовательной организации
  - Занятие 1. Школа-интернат как институт социализации воспитанников.
  - Занятие 2. Обновление содержания деятельности классного руководителя в области воспитания и социализации обучающихся.
  - Занятие 3. Молодежь как специфическая возрастная и социально-демографическая группа. Проблемы социализации молодежи на современном этапе.
- Социально-педагогический потенциал системы дополнительного образования детей
  - Занятие 1. Социально-педагогическая направленность дополнительного образования детей в реализации приоритетного проекта “Образование”.
  - Занятие 2. Проектирование и реализация социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры.
  - Занятие 3. Социально-педагогическая сущность создания ситуации успеха для обучающихся в системе дополнительного образования детей.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Формирование социального опыта у детей и подростков с особыми образовательными потребностями в системе непрерывного образования.
  - Занятие 2. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии.
  - Занятие 3. Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам высшего и среднего профессионального образования в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии.
  - Занятие 4. Государственная программа Российской Федерации “Социальная поддержка граждан”.
Раздел 7. Организация внеурочной деятельности
- Современные подходы к организации внеурочной деятельности
  - Занятие 1. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года.
  - Занятие 2. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  - Занятие 3. Организация внеурочной деятельности в социальных учреждениях и организациях интернатного и санаторного типа.
  - Занятие 4. Планирование внеучебной социально-педагогической деятельности как составной части системы образования и воспитания детей: направления, формы организации, объём и виды внеурочной деятельности.
- Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности
  - Занятие 1. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся.
- Система воспитательной работы с одаренными детьми
  - Занятие 1. Система воспитательной работы с одаренными детьми в соответствии с требованиями ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Реализация общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности в начальной школе.
  - Занятие 2. Методика проведения внеклассных мероприятий в условиях реализации ФГОС ООО.
Раздел 8. Профессиональная этика
- Этика и культура делового общения
  - Занятие 1. Этика и культура делового общения как условие эффективности профессиональной деятельности специалиста по управлению персоналом.
  - Занятие 2. Этика и культура делового общения как условие эффективности профессиональной деятельности специалиста в сфере обслуживания.
- Психология общения. Конфликты
  - Занятие 1. Конфликты в образовательных процессах и способы их разрешения.
  - Занятие 2. Конфликты в деловом общении: причины, типология, структура, стратегии и тактики разрешения.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Основы этической культуры: деловая беседа, речевой этикет, оформление визитных карточек.
  - Занятие 2. Этические аспекты психологического консультирования.
  - Занятие 3. Этические аспекты и принципы профессиональной деятельности специалиста по профориентации детей и взрослых (профориентолога).
  - Занятие 4. Психология делового общения. Проявление индивидуально-психологических особенностей личности в деловом общении.
Раздел 9. Социально-бытовая адаптация детей с ОВЗ и детей-инвалидов
- Социальная адаптация детей с ОВЗ и детей-инвалидов
  - Занятие 1. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ДЦП: обучение и социальная адаптация в соответствии с требованиями ФАОП разного уровня образования.
  - Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития в их социальной адаптации и реабилитации.
- Социально-бытовая адаптация детей с ОВЗ и детей-инвалидов
  - Занятие 1. Социально-бытовая ориентировка и хозяйственно-бытовой труд как средства успешной социализации детей с ТМНР.
  - Занятие 2. Методика преподавания учебного предмета “Социально-бытовая ориентировка” в образовательных организациях для детей с ОВЗ.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Особенности оказания социально-психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях социальной защиты населения.
  - Занятие 2. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ОВЗ и детьми-инвалидами для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни и здоровья, социальной адаптации.
  - Занятие 3. Особенности социально-бытовой адаптации умственно отсталого ребёнка.
  - Занятие 4. Театрализованная деятельность детей с ОВЗ как средство социальной адаптации и реализации индивидуальных возможностей.
Раздел 10. Профилактика асоциального и девиантного поведения
- Профилактика асоциального и девиантного поведения
  - Занятие 1. Девиантное поведение молодежи: норма или отклонение.
  - Занятие 2. Медиация как инновационная технология профилактики девиантного поведения детей и подростков.
  - Занятие 3. Профилактика девиантного поведения школьников.
  - Занятие 4. Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
  - Занятие 2. Трудный подросток: новый формат отношений в диаде “воспитатель-воспитанник”, профилактика правонарушений (из опыта работы в оздоровительном лагере).
  - Занятие 3. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
  - Занятие 4. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде.
Раздел 11. Безопасная образовательная среда
- Организация безопасного образовательного процесса
  - Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности образовательной организации в части организации безопасного образовательного процесса.
  - Занятие 2. Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта “Цифровая образовательная среда”.
  - Занятие 3. Организация доступной среды в образовательной организации: обеспечение безопасности.
  - Занятие 4. Специальное (вспомогательное) оборудование и средства обеспечения доступности, порядок их эксплуатации, включая требования безопасности; ответственные за использование оборудования, их задачи.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
  - Занятие 2. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары