Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития (72 ч.)

Код: СТКМ-725

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития (72 ч.) - навигация № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2024 г 22.01.2024 - 25.03.2024 - Завершен

Для кого: Логопед, дефектолог, Психолог, Педагог инклюзивного образования

Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Курс повышения квалификации по программе «Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований следующих документов:

Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед));
Приказа Минтруда России от 13.03.2023 N 136н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог";
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

Законодательство Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями речи.
Программа коррекционной работы с обучающимися с нарушениями речи.
Технологии профилактики возникновения и прогрессирования нарушений речи, пропедевтики поведенческих нарушений.
Структура речевых нарушений, специфика нарушений речи у разных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение в работе с обучающимися с нарушениями речи.
Требования охранительного педагогического режима к коррекционно-образовательному процессу для обучающихся с нарушениями речи.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.

Теги: Коррекционно-развивающее обучение; коррекционная педагогика и специальная психология; Организация и методика занятий с детьми при нарушениях речи; Нарушение речи и коммуникации.

Содержание

Занятие 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
Занятие 2. Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства
Занятие 3. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ
Занятие 4. Разработка, реализация и корректировка (изменение, обновление), содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи
Занятие 5. Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации
Занятие 6. Программа индивидуального логопедического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи
Занятие 7. Инновационные технологии и нетрадиционные методы коррекции на логопедических занятиях
Занятие 8. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации
Занятие 9. Ассистивные технологии альтернативной и дополнительной коммуникации обучающихся с нарушениями речи
Занятие 10. Инновационные педагогические технологии. Кейс успешного учителя-логопеда
Занятие 11. Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, психолого-педагогический анализ, симптоматика
Занятие 12. Сетевая, электронная и дистанционная формы реализации образовательных программ в инклюзивном образовании
Занятие 13. Технологии организации коммуникативно-диалоговой деятельности в условиях дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Занятие 14. Применение интерактивного оборудования в коррекции и профилактике различных нарушений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Занятие 15. Контрольно-оценочные средства учителя-логопеда в образовательной организации для детей с ОВЗ
Занятие 16. Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития
Занятие 17. Программа индивидуального психологического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи
Занятие 18. Методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста
Занятие 19. Психодиагностика и психокоррекция в системе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития
Занятие 20. Индивидуальный образовательный маршрут учителя-логопеда: технологии, приемы и особенности работы, выбор педагогического инструментария
Занятие 21. Охранительный педагогический режим как один из важнейших факторов создания благоприятных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ
Занятие 22. Структура речевых нарушений, специфика нарушений речи у разных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья
Занятие 23. Цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение в работе с обучающимися с нарушениями речи
Занятие 24. Требования охранительного педагогического режима к коррекционно-образовательному процессу для обучающихся с нарушениями речи

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары