Проектирование деятельности консультационного центра по взаимодействию дошкольных образовательных организаций различных форм и родительской общественности (72 ч.)

Код: СТК-382

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Проектирование деятельности консультационного центра по взаимодействию дошкольных образовательных организаций различных форм и родительской общественности (72 ч.) - навигация № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2019 г 23.09.2019 - 04.10.2019 - Завершен

Для кого: Директор, руководитель, заведующий

Образовательные организации: Дошкольные

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

В соответствии с действующим законодательством повышение квалификации необходимо всем руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, участвующим в реализации образовательных программ.
Повышение квалификации по программе «Проектирование деятельности консультационного центра по взаимодействию дошкольных образовательных организаций различных форм и родительской общественности» в объёме 72 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам организаций дошкольного образования в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования»;
Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;
организация и функционирование консультационного центра по взаимодействию дошкольной образовательной организации различных форм и родительской общественности;
проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от рождения до 3 лет в дошкольной образовательной организации;
проектирование деятельности консультационного центра по взаимодействию дошкольных образовательных организаций различных форм и родительской общественности.

К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие высшее образование.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: дошкольник; ФГОС ДО; дошкольное образование; взаимодействие ДОО и семьи; взаимодействие с семьёй.

Содержание

Занятие 1. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования
Занятие 2. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования
Занятие 3. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО
Занятие 4. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Занятие 5. Организация и функционирование консультационного центра по взаимодействию ДОО различных форм и родительской общественности
Занятие 6. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи
Занятие 7. Виртуальный детский сад как общая стратегия сопровождения родителей, имеющих детей от рождения до 3 лет
Занятие 8. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной организации
Занятие 9. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет
Занятие 10. Методическая и консультационная поддержка родителей с детьми от 0 до 3 лет
Занятие 11. Формы взаимодействия с родителями детей от рождения до 3-х лет по системе М. Монтессори
Занятие 12. Образовательная программа для родителей: содержание, структура, этапы составления
Занятие 13. Оказание психолого-педагогической консультативной помощи родителям, имеющих детей от рождения до 3 лет
Занятие 14. Современные теории раннего развития как основа психолого-педагогической поддержки родителей
Занятие 15. Ресурсный центр как инновационная форма деятельности педагогов по оказанию ранней помощи семьям, воспитывающим ребенка с ОВЗ
Занятие 16. Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии
Занятие 17. Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ
Занятие 18. Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель образовательной организации, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ
Занятие 19. ФГОС ДО: Психологическая безопасность ребенка раннего возраста в период адаптации
Занятие 20. Лучшие образовательные практики взаимодействия воспитателя с родителями дошкольников (ФГОС ДО)
Занятие 21. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования
Занятие 22. Основные направления коррекционно-логопедической помощи детям раннего возраста
Занятие 23. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет
Занятие 24. Лекотека в коррекционной школе как инновационная форма организации обучения и социализации детей с ОВЗ
Занятие 25. Особенности и методы изучения психомоторного развития детей с органическим поражением центральной нервной системы на первом году жизни
Занятие 26. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры
Занятие 27. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет: динамика развития личности
Занятие 28. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста с задержкой в речевом развитии
Занятие 29. ФГОС ДО: воспитание детей раннего возраста
Занятие 30. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
Занятие 31. Информационная открытость дошкольной образовательной организации как условие взаимодействия с социумом

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары