МБОУ ДОД ДЮЦ «Планета»

ПЛАН - КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Невероятные ёжики»

Образовательная программа «Мягкий формат»

Художественно-эстетической направленности

Автор: Авдонина Наталья Сергеевна, педагог дополнительного образования

г.о. Тольятти 2013

Аннотация

Разработка занятия показывает организацию творческого процесса в мастерской мягкой игрушки. Предложенные задания позволяет сделать учащимся первые шаги к авторской игрушке и организовать самостоятельную творческую деятельность. Это прежде всего побуждение к действию, главная цель которого не повторить, а творить!

Возможно использование данного материала педагогами дополнительного образования, на уроках технологии в школе, в группах продленного дня, на летних площадках, в оздоровительных лагерях.

План-конспект занятия

Цель занятия:

Развитие творческих способностей учащихся

Задачи занятия:

• Закреплять основные технологические навыки

• Развивать образное, ассоциативное мышление

• Воспитывать самостоятельность через организацию собственной творческой деятельности

Учебно-методическое обеспечение:

1. Иллюстративный материал. Интернет-экскурсия «Невероятные ёжики» Приложение 1

2. Подборка игр для динамических пауз

3. Творческое задание «Декоратор» Приложение 2,

4. Творческое задание «Зацветаю!» Приложение 3

5. Схемы «Цветы из фетра»

6. Выкройка ёжика Приложение 4

7. Инструкционная карта «Зефирка» Приложение 5

8. Образцы готовых работ Приложение 6

Инструменты и оборудование:

1. Стол и стулья

2. Компьютер

3. Ножницы,

4. иголки,

5. булавки

6. Расходные материалы:

• нитки,

• фетр,

• флис,

• мех искусственный,

• пряжа,

• бусины,

• пуговицы,

• карандаши,

• бумага для эскизов.

План занятия

1. Приветствие

2. Организационная часть. Тема занятия

3. Проверка домашнего задания

4. Интернет-экскурсия

5. Игровая пауза

6. Творческое задание «Декоратор», «Зацветаю!»

7. Объяснение нового материала «Как сделать зефирку?»

8. Практическая часть

• Эскиз

• Подбор материала

• Повторение правил безопасной работы с инструментами и оборудованием

• Раскрой ёжика

• Раскрой элементов декора по выбору

• Работа в материале

9. Игровая пауза

10. Подведение итогов. Рефлексия

11. Домашнее задание

Используемая литература:

1. Лущик Л. И., Несмиян Т. Б. Декоративные цветы из ткани, бумаги, кожи, бисера. - М.: Эксмо, 2005

2. Зайцева А.А. Фетр и войлок. - М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2008

3. Вернер Шультце. Украшения из бумаги. - АРТ-Родник, 2007

4. Корнева Г.М. Бумага. - СПб.: Кристалл, 2001

5. Фопель К. Энергия паузы.Москва. Генезис. 2002

Используемые Интернет-ресурсы:

1. http://stranamasterov.ru/

2. http://www.livemaster.ru

3. http://www.supersadovnik.ru/hmforum/forum

4. http://www.sgddik.de/nelli

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Приветствие.

2. Объявление темы занятия.

Педагог: -Тема нашего занятия «Невероятные ёжики».

Сегодня к нам в гости пришёл необычный зверь – лысый ёжик. Ему холодно и неуютно. А ещё очень страшно. Как вы думаете, почему?

Учащиеся: - При помощи колючек он защищается от врагов. Свернется в колючий шарик, и никакой зверь ему не страшен.

Учащиеся: - А ещё он может на колючках носить припасы и листья в свою норку.

Учащиеся: -Без колючек он даже на ежа не похож.

Педагог: - Предлагаю вам придумать новую нарядную шубку для своего ёжика. Только вы должны выполнить одно условие – не повторяться.

Как вы думаете. Из чего можно сделать шубку нашему лысому ёжику?

Учащиеся: - Из меха.

Педагог: - Правильно, из меха. Желательно, чтобы он по фактуре напоминал ежиные колючки, правда?

А если у нас нет такого меха? Давайте посмотрим, как можно превратить грустный черный мех в ежиные колючки.

3. Проверка домашнего задания.

Педагог: - Юля получила домашнее задание – при помощи акриловых красок сделать ежиный мех. Давайте посмотрим, как она с ним справилась.

Учащиеся: - Для работы мне понадобился черный мех, белая акриловая краска, жесткая кисточка. Сухой кисточкой я окрашивала мех в разных направлениях. Кончики волосиков окрасились и склеились – получилась фактура колючек.

Педагог: - А Аня получила у нас другое задание – связать из пряжи «Травка» прямоугольник. У её ежика будет такая мягонькая шубка. Давайте её примерим.

4. Интернет-экскурсия

Педагог: - Давайте пофантазируем, как ещё может выглядеть шубка нашего ёжика. Приглашаю Вас на Интернет-экскурсию. Приложение 1

Педагог: - Смотрите, как много разных вариантов оформления ёжиков. У нас, конечно, есть мех на ежиную шубку. Возможно, кто-то сделает ёжика именно таким.

А вам понравились иголочки у ёжика в виде листочков? Или цветочков? Давайте пофантазируем на тему «Цветочный ёжик».

5. Игровая пауза

Но сначала немного отдохнём и поиграем.

6. Творческое задание «Декоратор» и «Зацветаю!»

Приложение2 и 3

Педагог: - Давайте вспомним наш самый первый МК

Учащиеся: - Мы там делали розочки для мамы. Правда, из таких розочек можно сделать шубку ёжику!

Педагог: -А что мы ещё можем сделать из флисовых кружочков и полосок? Помните, мы устраивали конкурс на самый оригинальный заячий хвостик? Возьмите кружочки и полоски из флиса или фетра и поэкспериментируйте. Можно складывать, надрезать, прошивать .

При желании пользуйтесь схемами «Цветы из фетра»

Самостоятельная работа учащихся.

Педагог: - Посмотрите, какие оригинальные цветочки-иголочки получились у вас. Давайте при помощи булавок прикрепим к нашему лысому ёжику ваши изобретения и расскажем, как вы это сделали.

Учащиеся: -Я прошила по краю швом «вперёд иголку» и стянула, добавила набивки. Получился помпончик. Можно так сделать малинового ёжика или виноградного.

Учащиеся: -Для моего ёжика надо сложить круг вчетверо и пришить за уголок.

Учащиеся: -А я вырезала из круга серединку, получилось колечко. Внутренний круг прошила швом «вперёд иголку» и стянула. Получился такой волшебный цветочек.

Учащиеся: - А я у такого же цветочка надрезала края и получился одуванчик.

Учащиеся: - А я выбрала кружок голубого цвета и выкроила из него незабудку. Мне нужна булавка с желтой головкой.

Педагог: -Какие вы молодцы! Сколько интересных вариантов придумали.

Посмотрите на нашего цветочного ёжика! Не ёжик – а настоящий букет! Только при создании такого ёжика-букета надо помнить о сочетании цветов и цвета. Нельзя смешивать одуванчики и розы, полевые цветы и садовые. И всегда помните о цветовых сочетаниях.

7. Объяснение нового материала. Как сделать зефирку?

Педагог: -А мне сегодня хотелось бы вам предложить ещё один вариант оформления. Если надрезать круг особым образом, собрать на нитку последовательно все уголки и стянуть – получится такое волшебное лакомство - воздушная зефирка.

Знакомство с выкройкой и технологией изготовления «Зефирка» Приложение 5

Выбор материала

• Повторение правил ТБ при работе с ножницами и иголкой

• Раскрой

• Сбор зефирки

Педагог: -Давайте посмотрим на ваши зефирки, Посмотрите, какие воздушные и красивые они у вас получились. Давайте примерим их на ёжика.

Учащиеся: - Ёж стал похож на пирожное.

Педагог: -А как вы считаете, где ещё можно использовать такое украшение?

Учащиеся: -Я бы сделала колечко

Учащиеся: -А я украсила бы такой зефиркой открытку.

Учащиеся: -А я подарю зефирку маме. Она очень любит зефир в шоколаде.

Педагог: -Здорово! Только подумай, как лучше преподнести маме такой подарок – может сделать магнитик на холодильник?

Педагог: -Пожалуйста, подумайте дома, какие варианты использования зефирки можно ещё придумать. И на следующем занятии мы поделимся своими находками.

8. Практическая часть

Сегодня мы будем кроить ёжика по одной выкройке, а вот отделка будет у каждого своя. Вы сегодня вспомнили способы изготовления различных цветочков и украшений. Совсем необязательно у вашего ёжика будут цветочные колючки. Возможно, ваш цветок будет украшением вашей игрушки. Подумайте, посмотрите на материал, определитесь, каким будет ваш ёжик. Попробуйте его зарисовать.

А теперь приступаем к работе. Не забываем правила техники безопасности. Ножницы на столе должны лежать в сложенном виде. При раскрое надо быть внимательными и аккуратными, не отвлекаться. Следите за тем, чтобы нерабочие иголки и булавки находились в игольнице.

• Раскрой деталей ёжика из флиса. Приложение 4

• Раскрой деталей оформления или меховых деталей

• Самостоятельная работа в материале.

9. Игровая пауза

10. Подведение итогов работы

Давайте посмотрим на нашего цветочного ёжика, ваши эскизы и детали кроя. Постарайтесь оценить свою работу:

• Вам понравилось делать цветочные украшения ёжику?

• А чей цветок вам понравился больше других и почему?

• Нравится ли вам образ, который вы подобрали для своей игрушки?

• А материал для вашей работы?

• А какой ещё материал можно было использовать?

• Что понравилось на занятии?

• Что не понравилось?

• Какое имя вы дадите своему ёжику?

• Получили ли вы удовольствие от своей работы?

11. Задание на дом:

• У кого шубка из меха, сшить флисовые и меховые детали.

• Если у вас цветочный ёжик -сшить тельце, выполнить несколько элементов отделки

• Придумать имя своему ёжику

• Найти в Интернете варианты выполнения листочков из фетра

• Попробовать сочинить волшебную историю про ёжика, который приносит счастье или подобрать в Интернете стихотворение.

Занятие закончено. До свидания.