Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций (36 ч.)

Код: СТК-78

Подписаться на похожие курсы

Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций (36 ч.) - предпросмотр

Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций (36 ч.) - навигация, № 1

Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций (36 ч.) - навигация, № 2

Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций (36 ч.) - навигация, № 3

Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций (36 ч.) - навигация, № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 36 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2017 г 20.01.2017 - 21.04.2017 - Завершен

Для кого: Педагог дополнительного образования, Педагог инклюзивного образования, Преподаватель, библиотекарь, Преподаватель-организатор ОБЖ, Показать все

Образовательные организации: Среднее профессиональное образование, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные), Высшее образование

Авторы: Ереклинцев Антон Германович

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Автор программы: Ереклинцев А. Г., кандидат физико-математических наук, доцент.

Учебный план.
Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Программа предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ- компетентностей педагога и обучающегося, их применение в инклюзивном образовании Также изучаются дистанционные образовательные технологии и дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle, дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание рабочей тетради, семинара и лекции средствами платформы дистанционного обучения Moodle , возможности интеграции социальных сервисов Интернета в платформу дистанционного обучения Moodle.
Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Содержание

Занятие 1. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
Занятие 2. Современные информационные технологии в секретарском деле.
Занятие 3. Создание учебной лекции в виртуальной обучающей среде Moodle как средство дистанционного обучения.
Занятие 4. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании (занятие 1).
Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
Занятие 6. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании (занятие 2)
Занятие 7. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
Занятие 8. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle (занятие 1).
Занятие 9. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание рабочей тетради, семинара и лекции средствами платформы дистанционного обучения Moodle.
Занятие 10. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание тестов средствами платформы дистанционного обучения Moodle.
Занятие 11. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: интеграция социальных сервисов Интернета в платформу дистанционного обучения Moodle.
Занятие 12. Виртуальная обучающая среда Moodle: практика создания учебного тестирования.
Занятие 13. Методология организации электронного обучения с использованием дистанционной образовательной технологии Moodle.
Занятие 14. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий.
Занятие 15. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle (занятие 2).
Занятие 16. Разработка дистанционных курсов с использованием инструментальной среды системы Moodle.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары