Вебинар «Методы эффективного запоминания содержания школьной программы: практический инструментарий»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Память – это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение информации. Для записи информации в память необходимо придать мыслям нужную упорядоченную структуру. Любая организация запоминаемого материала облегчает работу памяти. Особенно эффективны мнемотехнические приемы (приемы запоминания), так как снабжение образующихся следов памяти "опознавательными знаками", или "адресами", намного упрощает доступ к ним. Искусство хорошего использования памяти состоит в умении удачно выбирать такие знаки.

Вебинар даст краткую характеристику процессу запоминания, познакомит с принципами мнемотехники и условиями эффективного запоминания; ответит на вопрос, что такое «эйдетика» и есть ли разница в приёмах развития запоминания для дошкольников и старших школьников; опишет методы активного запоминания, а также приемы из технологий ТРКМ и ТРИЗ.

В содержание вебинара включены методы ассоциаций (последовательных, связных, фонетических, по форме), метод Аткинсона, словесно-числовой список, метод ЦБК, пиктограммы, метод Цицерона, метод трансформации и т.д.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Запоминание как мнестический процесс: краткая характеристика.

2. Современные стратегии запоминания.

3. Методы, приемы и условия эффективного запоминания.

4. Эйдетика: сущность понятия.

5. Практический инструментарий для педагога: метод ассоциаций, метод Аткинсона, словесно-числовой список, метод ЦБК, пиктограммы, метод Цицерона, метод трансформации и др.

6. Рекомендации для родителей по развитию памяти у детей.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Память; Мнемотехника; Мнемотаблица; Развитие памяти; Развитие памяти школьников. 

Сообщество