Профессиональная переподготовка по программе «Реализация ФГОС ДО: использование лучших образовательных практик в контексте методологии психологии и педагогики развития» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере дошкольного образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики и детской психологии в условиях дошкольного образования, правовых норм педагогической деятельности, методики дошкольного образования, ФГОС ДО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса, вариативные программы ДО, инклюзивное образование в ДОО.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: образовательный процесс для детей,
школьный психолог,
социальный педагог,
коррекционная работа с детьми,
инклюзивная образовательная среда,
инклюзивное образование,
коррекционно-развивающее образование,
психолого-педагогический статус воспитанника с ОВЗ и инвалидностью,
психопрофилактика дошкольников с ОВЗ,
здоровьесберегающие технологии в работе с детьми.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
- Реализация лучших образовательных практик дошкольного образования
- Занятие 1. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО
- Занятие 2. Интерактивные формы работы по распространению передовой педагогической практики (ФГОС ДО)
- Занятие 3. Игровая доска «Бизиборд» как средство всестороннего развития детей раннего возраста
- Занятие 4. Использование технологии эвристической деятельности в обучении и воспитании дошкольников
- Занятие 5. Лучшие педагогические практики создания современной образовательной среды в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 6. Лучшие образовательные практики взаимодействия воспитателя с родителями дошкольников (ФГОС ДО)
- Занятие 7. Современные формы повышения квалификации и совершенствования профессионального мастерства педагогов образовательной организации: вебинары, конкурсы, конференции, форумы и мастер-классы
- Занятие 8. Структура испытаний, формат проведения и критерии оценки профессионального конкурса “Воспитатель года”
- Занятие 9. Интерактивные формы повышения профессионального мастерства воспитателя
- Занятие 10. Рисование цветными мелками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников
- Занятие 11. Лучшие образовательные практики всестороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
- Занятие 12. Развитие детской инициативы и творчества дошкольников в режиссерской игре
- Занятие 13. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО
- Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
- Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
- Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация
- Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
- Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
- Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
- Вариативные программы дошкольного образования
- Занятие 1. Стратегия развития дошкольного образования – системы вариативного развивающего образования
- Занятие 2. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО
- Занятие 3. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации
- Занятие 4. Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ
- Занятие 5. Содержание образовательных программ нового поколения в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 6. Парциальные программы – образовательный ресурс ООП ДОО
- Занятие 7. Реализация инновационной программы «Тропинки» в дошкольной образовательной организации
- Занятие 8. Планирование образовательной деятельности по направлениям развития детей 2 – 7 лет (программа «От рождения до школы»)
- Занятие 9. Формы, способы, методы и средства планирования в контексте ФГОС ДО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга»
- Занятие 10. Планирование организации жизни группы по программе дошкольного образования «Радуга»
- Занятие 11. Технологии создания атмосферы радостного проживания детства (программа «Радуга»)
- Занятие 12. Педагогическая система Марии Монтессори: общая характеристика
- Занятие 13. Дидактические принципы работы с материалом по системе М. Монтессори
- Занятие 14. Обеспечение условий для реализации ООП ДО средствами парциальных программ
- Занятие 15. Введение ФГОС ДО – главная тема всероссийского совещания в г. Москве
- Занятие 16. Комплексные и парциальные программы музыкального воспитания детей дошкольного возраста
- Детская психология
- Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
- Занятие 2. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО)
- Занятие 3. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления
- Занятие 4. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
- Занятие 5. Познавательная деятельность личности
- Занятие 6. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника
- Занятие 7. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития
- Занятие 8. Личностное и социальное развитие дошкольников
- Занятие 9. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
- Занятие 10. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
- Занятие 11. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста
- Занятие 12. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия
- Занятие 13. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 14. Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников
- Занятие 15. Психологические особенности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
- Занятие 16. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста
- Правовые нормы педагогической деятельности
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования
- Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
- Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы
- Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество
- Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций
- Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников
- Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством
- Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации
- Занятие 12. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
- Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
- Занятие 15. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования
- Методики дошкольного образования
- Занятие 1. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
- Занятие 2. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 3. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 4. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Занятие 5. Формы организации музыкальной деятельности детей (ФГОС ДО)
- Занятие 6. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО)
- Занятие 7. Требования к организации режима дня в ДОО как основное условие физического и психического здоровья дошкольников
- Занятие 8. Познавательное развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Занятие 9. Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Занятие 10. Психолого-педагогическая работа по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Занятие 11. Содержание психолого-педагогической работы по ознакомлению с художественной литературой
- Занятие 12. Содержание психолого-педагогической работы по формированию элементарных математических представлений у детей (ФГОС ДО)
- Занятие 13. Содержание психолого-педагогической работы по музыкальной деятельности (ФГОС ДО)
- Занятие 14. Содержание психолого-педагогической работы по музыкальной деятельности (ФГОС ДО)
- Занятие 15. Организация образовательной среды для познавательного развития дошкольников
- Занятие 16. Психолого-педагогическая работа по развитию речи дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Занятие 17. Речевое развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Инклюзивное образование в ДОО
- Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования
- Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 3. Создание инклюзивной развивающей среды в ДОО
- Занятие 4. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
- Занятие 5. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
- Занятие 6. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО)
- Занятие 7. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО)
- Занятие 8. Организация взаимодействия детей с ОВЗ в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО
- Занятие 9. Дополнительное образование в контексте ФГОС ДО для детей с ОВЗ
Сообщество
