Рабочая программа по геометрии 7-11. К учебнику Атанасяна.

Поиск курсов и вебинаров

Курсы переподготовки

Курсы повышения квалификации

Образовательные вебинары

Профессиональное обучение

IT Курсы

Обучение по охране труда

Все курсы и вебинары

Формат проведения

Любой

Занятия по расписанию (онлайн)

Круглосуточный доступ (офлайн)

Образоват. организация

Обучающая организация

Время проведения

Выберите даты проведения занятий: прошедшие или предстоящие.


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

По


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

Проходящие сейчас
Предстоящие по расписанию (онлайн)
Новые в круглосуточном доступе (офлайн)
Показать завершенные/регистрация завершена

Бесплатные

Действует акция

Льготный период сейчас

Сбросить

Файл прикреплен к материалу: Рабочая программа по геометрии 7-11. К учебнику Атанасяна.

Сообщить о нарушении Войдите для скачивания файлов

Рассмотрено	Принято	Утверждено: Приказ № 46(22) от 01 сентября 2012 г.
на заседании ШМО	на заседании
Рук. ШМО ______________________	педагогического совета

		«___»________20__г.

м.п.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по геометрии

(название предмета)

Классы 8

Учитель Категория

Кол-во часов за год 68. Кол-во часов в неделю 2 часа.

Составлена на основе _________________________________________________

программа

____________________________________________________________________

Учебник______________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

________________________________________________________________________________

2012 год

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе Примерные программы по математике для 5-9 классов, Просвещение 2010 г. И используется для преподавания геометрии в 8 классе по учебнику Геометрия 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И. Юдина. / М.: Просвещение, 2004, а также дополнительных пособий для учителя:

Геометрия: учеб. для 7—9 кл. / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.]. — М.: Просвещение, 2004—2008.
Геометрия: рабочая тетрадь для 8 кл. / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, Ю. А. Глазков, И. И. Юдина. — М.: Просвещение, 2004—2008.
Гаврилова Н.Ф. Поурочные разработки по геометрии: 8 класс. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2010
3ив Б. Г. Геометрия: дидакт. материалы для 8 кл. / Б. Г. Зив, В. М. Мейлер. — М.: Просвещение, 2004—2008.
Жохов В. И. Геометрия, 7—9: кн. для учителя / В. И. Жохов, Г. Д. Карташева, Л. Б. Крайнева. — М.: Просвещение, 2003—2008.
Дудницын Ю. П. Контрольные работы по геометрии для 7— 9 кл.: кн. для учителя / Ю. П. Дудницын, В. Л. Кронгауз. — М.: Просвещение, 2006—2008
Дудницын Ю. П. Геометрия: рабочая тетрадь для 8 кл. — М.: Просвещение, 2003—2008.
Гусев В. А. Геометрия: дидакт. материалы для 8 кл. / В. А. Гусев, А. И. Медяник. — М.: Просвещение, 2004—2008.
Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: метод. рекомендации: кн. для учителя / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, Ю. А. Глазков и др.]. — М.: Просвещение, 2003 — 2008.
Г.И. Кукарцева Сборник задач по геометрии в рисунках и тестах. 7-9 классы. М.1997г
С.М. Саврасов, Г.А. Ястребинецкий. Упражнения по планиметрии на готовых чертежах. М. 1987г.
Л.И. Звавич и другие. Контрольные и проверочные работы по геометрии 7-9 классы. М. 2001г.

Данная программа структурирует учебный материал в отличие от примерных программ и позволяет выполнять дифференцированный подход в преподавании геометрии и осуществлять личностно – ориентированный подход в обучении.

Согласно действующему учебному плану календарно-тематический план предусматривает обучение в объёме 68 часов, в неделю 2 часа. В том числе отводится для проведения контрольных работ - 5 учебных часов. Тексты контрольных работ берутся из пособия Гаврилова Н.Ф. Поурочные разработки по геометрии: 8 класс.

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено в схематической форме ниже.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

1.Четырехугольники

Многоугольник, выпуклый многоугольник, четырехугольник. Параллелограмм, его свойства и признаки. Трапеция. Прямоугольник, ромб, квадрат, их свойства. Осевая и центральная симметрии.

Основная цель — изучить наиболее важные виды четырехугольников — параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапецию; дать представление о фигурах, обладающих осевой или центральной симметрией.

2.Площадь

Понятие площади многоугольника. Площади прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции. Теорема Пифагора.

Основная цель — расширить и углубить полученные в 5—6 классах представления учащихся об измерении и вычислении площадей; вывести формулы площадей прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции; доказать одну из главных теорем геометрии – теорему Пифагора.

3.Подобные треугольники

Подобные треугольники. Признаки подобия треугольников. Применение подобия к доказательству теорем и решению задач. Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.

Основная цель — ввести понятие подобных треугольников; рассмотреть признаки подобия треугольников и их применения; сделать первый шаг в освоении учащимися тригонометрического аппарата геометрии.

4. Окружность

Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная | к окружности, ее свойство и признак. Центральные и вписанные углы. Четыре замечательные точки треугольника. Вписанная и описанная окружности.

Основная цель — расширить сведения об окружности, полученные учащимися в 7 классе; изучить новые факты, связанные с окружностью; познакомить учащихся с четырьмя замечательными точками треугольника.

Учебно-тематический план

№	Разделы программы	Всего часов	Из них
№	Разделы программы	Всего часов	Лабораторных работ	Практических работ	Контрольных работ
1	Глава V. Четырехугольники.	15	-	14	1
2	Глава VI. Площадь.	14	-	13	1
3	Глава VII. Подобные треугольники.	19	-	17	2
4	Глава VIII. Окружность.	17	-	16	1
5	Повторение.	2	-	2	-
	Итого:	68	-	63	5

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

(базовый уровень)

В результате изучения геометрии ученик должен
уметь

пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур;
проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;
для углов от 0^о до 180^о определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них, находить стороны и углы треугольников;
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур;
проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

описания реальных ситуаций на языке геометрии;

решения геометрических задач с использованием тригонометрии;
решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин.

Информационно-методическое обеспечение учебного процесса.

1. Дополнительные пособия для учителя.

Э.Г. Готман «Задачи по планиметрии и методы их решения», М: «Просвещение», 1996г.
Изучение геометрии в 7 – 9 классах. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков, В.Б. Некрасов, И.И. Юдина. Методические рекомендации к учебнику. / 3-е издание. М.: Просвещение, 2000. – 255 с.
Дидактические материалы по геометрии. 8 класс. / Б.Г. Зив, В.М. Мейлер. / М: Просвещение, 1999. - 126 с.
Тесты. Геометрия 7 – 9. / П.И. Алтынов. Учебно-методическое пособие. / М.: Дрофа, 1997. – 107 с.
Д. В. Клименченко. Задачи по математике для любознательных. – М., Просвещение», 2007;
Н.В. Заболотнева. Олимпиадные задания по математике 5-8 классы. – Волгоград: Учитель, 2006;
Математика. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»;
Математика в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике / Г. В. Дорофеев [и др.].-М. : Дрофа, 2000.
Худадатова, С. С. Математика в ребусах, кроссвордах, чайнвордах, криптограммах. 8 класс / С. С. Худадатова. - М.: Школьная Пресса, 2003.

2. Дополнительные пособия для учащихся.

Энциклопедия. Я познаю мир. Великие ученые. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003;
Энциклопедия. Я познаю мир. Математика. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003;
О.Ю. Черкасов, А.Г. Якушев Математика. Справочник. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2006:
В.Г. Мантуленко, О.Г. Гетманенко Кроссворды для школьников. Математика. – Ярославль: «Академия развития», 1998;
Звавич, Л. И. Задания по математике для подготовки к письменному экзамену в 9 классе / Л. И. Звавич [и др.]. - М.: Просвещение, 2005.
Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. - М., 1998.

3. Дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса.

Таблицы по курсу геометрии 8 класса.

4. Интернет-ресурсы.

1. Министерство образования РФ. - Режим доступа: http://www.informika.ru; http://www.ed.gov.ru; http://www.edu.ru

2. Тестирование online: 5-11 классы. - Режим доступа: http://www.kokch.kts.ru/cdo

3. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое. - Режим доступа: http://teacher.fio.ru

4. Новые технологии в образовании. - Режим доступа: http://edu.secna.ru/main

5. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия. - Режим доступа: http://mega.km.ru

6. Сайты энциклопедий. - Режим доступа: http://www.rubricon.ru; http://www.ency-clopedia.ru

5. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР).

1. Интернет-портал Всероссийской олимпиады школьников. - Режим доступа : http://www.rusolymp.ru

2. Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады по математике. - Режим доступа : http://www.eidos.ru/olymp/mathem/index.htm

3. Информационно-поисковая система «Задачи». - Режим доступа : http://zadachi.mccme.ru/ easy

4. Задачи: информационно-поисковая система задач по математике. - Режим доступа : Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.zadachi.mccme.ru

5. Конкурсные задачи по математике: справочник и методы решения. - Режим доступа : http://mschool.kubsu.ru/cdo/shabitur/kniga/tit.htm

6. Материалы (полные тексты) свободно распространяемых книг по математике. - Режим доступа : http://www.mccme.ru/free-books

7. Математика для поступающих в вузы. - Режим доступа: http://www.matematika.agava.ru

8. Выпускные и вступительные экзамены по математике: варианты, методика. - Режим доступа : http://www.mathnet.spb.ru

9. Олимпиадные задачи по математике: база данных. - Режим доступа: http://zaba.ru

10. Московские математические олимпиады. - Режим доступа : http://www.mccme.ru/olym-piads/mmo

11. Школьные и районные математические олимпиады в Новосибирске. - Режим доступа : http://aimakarov.chat.ru/school/school.html

12. Виртуальная школа юного математика. - Режим доступа : http://math.ournet.md/indexr.htm

13. Библиотека электронных учебных пособий по математике. - Режим доступа : Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.mschool.kubsu.ru

14. Образовательный портал «Мир алгебры». - Режим доступа : http://www.algmir. org/ in-dex.html

15. Словари БСЭ различных авторов. - Режим доступа : http://slovari.yandex.ru

16. Этюды, выполненные с использованием современной компьютерной ЗD-графики, увлекательно и интересно рассказывающие о математике и ее приложениях. - Режим доступа: http://www.etudes.ru

17. Заочная физико-математическая школа. - Режим доступа: http://ido.tsu.ru/schools/physmat/ index.php

18. ЕГЭ по математике. - Режим доступа : http://uztest.ru

Календарно-тематический план

Наименование раздела, № и тема урока		Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки обучающихся			Вид контроля	Дата
Наименование раздела, № и тема урока		Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки обучающихся			Вид контроля	по плану	факти чески
	Глава V. Четырехугольники.
1 2	§1. Многоугольники.	периметр многоугольника, выпуклый многоугольник.	Могут объяснить, какая фигура называется многоугольником, назвать его элементы; вывести формулу суммы углов выпуклого многоугольника, находить углы многоугольников, их периметры.			Практикум, фронтальный опрос	4/09 7/09
3 4 5 6 7 8	§2. Параллелограмм и трапеция.	определения параллелограмма и трапеции, виды трапеций, формулировки свойств и признаков параллелограмма и равнобедренной трапеции	Умеют доказывать и применять при решении задач свойства и признаки параллелограмма и равнобедренной трапеции, выполнять деление отрезка на n равных частей с помощью циркуля и линейки; используя свойства параллелограмма и равнобедренной трапеции доказывать некоторые утверждения, выполнять задачи на построение четырехугольников.			Практикум, фронтальный опрос	11/09 14/09 18/09 21/09 25/09 28/09
9 1011 12 13 14	§3. Прямоугольник, ромб, квадрат.	определения частных видов параллелограмма: прямоугольника, ромба и квадрата, формулировки их свойств и признаков, симметричных точек и фигур относительно прямой и точки.	Умеют доказывать изученные теоремы и применять их при решении задач, строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие осевой симметрией и центральной симметрией.			Практикум, фронтальный опрос	2/10 5/10 9/10 12/10 16/10 19/10
16	Контрольная работа №1.					Выполне ние конт рольных заданий	23/10
	Глава VI. Площадь.
17 18	§1. Площадь многоугольника.	основные свойства площадей и формулу для вычисления площади прямоугольника.	Могут вывести формулу для вычисления площади прямоугольника и использовать ее при решении задач.			Практикум, фронтальный опрос	23/10 26/10
19 20 21 22 23 24	§2. Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции.	формулы для вычисления площадей параллелограмма, треугольника и трапеции, теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу.	Умеют применять все изученные формулы при решении задач, в устной форме доказывать теоремы и излагать необходимый теоретический материал.			Практикум, фронтальный опрос	30/10 2/11 13/11 16/11 20/11 23/11
2526 27 28	§3. Теорема Пифагора.	теорему Пифагора и обратную ей теорему, область применения, пифагоровы тройки.	Умеют доказывать теоремы и применять их при решении задач.			Практикум, фронтальный опрос	27/11 30/11 4/12 7/12
30	Контрольная работа №2					Выполне ние конт рольных заданий	11/12
	Глава VII. Подобные треугольники.
31 32	§1. Определение подобных треугольников.	Определения пропорциональных отрезков и подобных треугольников, теорему об отношении подобных треугольников и свойство биссектрисы треугольника.		Умеют определять подобные треугольники, находить неизвестные величины из пропорциональных отношений, применять теорию при решении задач.		Практикум, фронтальный опрос	14/12 18/12
33 34 35 36 37	§2. Признаки подобия треугольников.	Признаки подобия треугольников, определение пропорциональных отрезков.		Умеют доказывать признаки подобия и применять их при решении задач.		Практикум, фронтальный опрос	21/12 25/12 28/12 11/0115/01
38	Контрольная работа №3					Выполне ние конт рольных заданий	18/01
39 40 41 42 43 44	§3. Применение подобия к доказательству теорем и решению задач.	Теоремы о средней линии треугольника, точке пересечения медиан треугольника и пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике.		Умеют доказывать теоремы и применять их при решении задач, с помощью циркуля и линейки делить отрезок в данном отношении и решать задачи на построение.		Практикум, фронтальный опрос	22/01 25/01 29/01 1/02 5/02 8/02
45 46 47 48	§4. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.	Определения синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника, значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60, метрические соотношения.		Умеют доказывать основное тригонометрическое тождество, применять все изученные формулы, значения синуса, косинуса, тангенса, метрические отношения при решении задач.		Практикум, фронтальный опрос	12/02 15/02 19/02 22/02
49	Контрольная работа №4.					Выполне ние конт рольных заданий	26/02
	Глава VIII. Окружность.
50 51 52	§1. Касательная к окружности.	возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной.			Умеют доказывать и применять при решении задач, выполнять задачи на построение окружностей и касательных, определять отрезки хорд окружностей.	Практикум, фронтальный опрос	1/03 5/03 8/03
53 54 55 56	§2. Центральные и вписанные углы.	какой угол называется центральным, вписанным, как определяется градусная мера дуги окружности, теорема о вписанном угле, следствия из нее и теорема о произведении отрезков пересекающихся хорд.			Умеют доказывать эти теоремы и применять при решении задач.	Практикум, фронтальный опрос	12/03 15/03 19/03 22/03
57 58 59	§3. Четыре замечательные точки треугольника.	теоремы о биссектрисе угла и о серединном перпендикуляре к отрезку, их следствия, а также теорему о пересечении высот треугольника.			Умеют доказывать эти теоремы и применять их при решении задач, выполнять построение замечательных точек треугольника.	Практикум, фронтальный опрос	5/04 9/04 12/04
60 61 62 63 64 65	§4. Вписанная и описанная окружности.	какая окружность называется вписанной в многоугольник, описанной около многоугольника, теоремы об окружности, вписанной в треугольник, и об окружности, описанной около треугольника, свойства вписанного и описанного четырехугольников.			Умеют доказывать эти теоремы и применять при решении задач.	Практикум, фронтальный опрос	9/05 11/05 13/05 16/05 18/05 20/05
66	Контрольная работа №5.					Выполне ние конт рольных заданий	23/05
67 68	Повторение						25/05 27/05

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Подробнее

Все образовательные вебинары

Подписаться на новые Расписание вебинаров

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Классы 8

Учебник______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Поможем подобрать программу для Вас!