Преподавание учебных предметов естественнонаучного цикла в классах углубленного и профильного уровней (физика, химия, биология) (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Преподавание учебных предметов естественнонаучного цикла в классах углубленного и профильного уровней (физика, химия, биология)» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – учитель);
• Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)";
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителей в преподавании предметов на углубленном уровне:

• ФГОС СОО и профессиональные стандарты в ОО.
• Модель национальной системы учительского роста (проект НСУР) и совершенствование профессионального стандарта «Педагог».
• Организация профильного обучения на уровне среднего общего образования в контексте актуальных нормативно-правовых документов РФ.
• Преподавание предмета* в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО и введения профессионального стандарта «Педагог».
• Инновационные технологии в преподавании учебного предмета* в соответствии ФГОС СОО.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: базовый и углубленный уровни; Углубленное изучение предмета; дополнить и углубить знания; Физика; Химия; Биология.

Содержание

• Преподавание предмета* в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО и введения профессионального стандарта «Педагог»
  • Физика
    • Занятие 1. Преподавание физики в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
    • Занятие 2. Преподавание физики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
  • Химия
    • Занятие 1. Преподавание химии в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
    • Занятие 2. Преподавание химии в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
  • Биология
    • Занятие 1. Преподавание биологии в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
    • Занятие 2. Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
• Инновационные технологии в преподавании учебного предмета* в соответствии с ФГОС СОО
  • Физика
    • Занятие 1. Современные достижения науки и их место в предметном содержании при организации урочной и внеурочной деятельности учащихся по физике
    • Занятие 2. Современные дидактические требования и методика проектирования урока физики (ФГОС)
    • Занятие 3. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности учителя физики
    • Занятие 4. Системно-деятельностный подход в преподавании физики в условиях реализации ФГОС
  • Химия
    • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
    • Занятие 2. Метод проектов по химии как средство активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся во внеурочное время
    • Занятие 3. Приемы интеграции учебной и внеурочной деятельности учащихся в предметных областях “Химия”, “Биология” и “Экология”
    • Занятие 4. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках химии в соответствии с ФГОС
  • Биология
    • Занятие 1. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС)
    • Занятие 2. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии
    • Занятие 3. Методика организации учебно-познавательной деятельности учащихся, направленной на формирование логической операции “подведение под понятие” с использованием информационных технологий
    • Занятие 4. Технология реализации многобалльной системы оценивания на уроках биологии
• СРС
  • Занятие 1. Проектирование примерной основной образовательной программы среднего общего образования: ФГОС СОО
  • Занятие 2. Организация профильного обучения в старших классах малокомплектной школы
  • Занятие 3. Общие положения моделирования основной образовательной программы среднего общего образования
  • Занятие 4. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  • Занятие 5. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  • Занятие 6. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО
  • Занятие 7. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
  • Занятие 8. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
• Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
• Занятие 2. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
• Занятие 3. Особенности учёта требований профессионального стандарта как эффективного механизма, регулирующего трудовую деятельность
• Занятие 4. Профессиональные стандарты и эффективные контракты в образовательной организации
• Занятие 5. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
• Занятие 6. Управление рисками внедрения федеральных государственных образовательных стандартов и профессионального стандарта "Педагог" в деятельность образовательной организации
• Занятие 7. Предпосылки формирования национальной системы учительского роста
• Занятие 8. Проблемы применения профессионального стандарта “Педагог” и обеспечения социальных прав и гарантий педагогических работников
• Занятие 9. Модель национальной системы учительского роста и система аттестации педагогов
• Занятие 10. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста
• Занятие 11. Организация профильного обучения на уровне среднего общего образования в контексте актуальных нормативно-правовых документов РФ
• Занятие 12. Организация профильного обучения и углубленного изучения предметов по образовательным программам среднего общего образования

Сообщество