Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО)» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – Старший вожатый);
• Приказа Минтруда России от 25 декабря 2018 года N 840н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата). 
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителей русского языка и литературы:
• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
• Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения.
• Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО.
• Воспитательный потенциал детских общественных организаций в формировании лидерских качеств и социального опыта детей и молодёжи.
• Психолого-педагогическое сопровождение деятельности детских и молодежных общественных объединений.
• Проектирование деятельности детских и молодежных объединений в ОО.
Выдаваемый документ:

·         удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест. 

Теги: Оздоровление детей и молодёжи; детские объединения; Детские общественные объединения; Неформальные объединения.

Содержание

• Занятие 1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
• Занятие 2. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении
• Занятие 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
• Занятие 4. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
• Занятие 5. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
• Занятие 6. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
• Занятие 7. Детское самоуправление и детская общественная организация в ОО
• Занятие 8. Роль детского самоуправления и детской общественной организации в воспитательной системе ОО
• Занятие 9. Потенциал детских общественных организаций в формировании лидерских качеств и социального опыта детей и молодежи
• Занятие 10. Детская организация как фактор социального становления личности ребенка
• Занятие 11. Пионерская организация в ОО: история, атрибутика, программы, особенности организации на современном этапе
• Занятие 12. Скаутинг как детско-молодежное движение в Российской Федерации
• Занятие 13. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений
• Занятие 14. Педагогическая поддержка детских и молодёжных общественных объединений в учреждениях общего и дополнительного образования
• Занятие 15. Психолого-педагогические технологии сопровождения детско-юношеских объединений и организаций в современных условиях
• Занятие 16. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе
• Занятие 17. Проектирование деятельности детских и молодежных объединений (ДиМО) в образовательной организации
• Занятие 18. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО
• Занятие 19. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития
• Занятие 20. Детское волонтерство как средство формирования инициативы и самостоятельности дошкольников
• Занятие 21. Устранение “барьеров” между детьми и подростками с ОВЗ и здоровыми сверстниками посредством волонтерского движения

Сообщество