Профессиональная переподготовка по программе «Обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления. Присваивается квалификация (выбор квалификации*: директор; начальник; заместитель директора; заместитель начальника)» в объёме 550 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности в сфере менеджмента в образовании, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований следующих нормативных документов:
- Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
-
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности руководителей - Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения; Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения));
-
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 02.02.2023 № 60н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель организации отдыха детей и их оздоровления»;
-
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика и психология; менеджмент; безопасность жизнедеятельности; правовые основы профессиональной деятельности и информационные технологии), так и специальных дисциплин (управление разработкой и реализацией стратегии развития организации отдыха детей и их оздоровления; психология управления; управление воспитательным процессом в организации отдыха детей и их оздоровления; контроль и оценка эффективности деятельности организации отдыха детей и их оздоровления; методическое обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления; управление конфликтами; современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период; правила оказания первой доврачебной помощи; обеспечение санитарно-эпидемиологических требований в общеобразовательных организациях, организациях отдыха и оздоровления детей и молодежи в контексте новых санитарных правил (СанПиН 2.4 3648-20, СанПиН 2.3/2.4.3590-20) и практикум по решению профессиональных задач).
Присваивается одна из квалификаций:
- Директор
-
Начальник
-
Заместитель директора
-
Заместитель начальника
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Детский отдых; менеджмент в образовательной организации; Организация летнего отдыха и оздоровления детей; Санитарно-эпидемиологические требования.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика и психология
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
- Занятие 3. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 4. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
- Занятие 5. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
- Занятие 6. История развития психологического знания
- Занятие 7. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Занятие 8. Общая психология: личность и пути ее формирования
- Занятие 9. Познавательная деятельность личности
- Занятие 10. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Занятие 11. Педагогическая профессия
- Занятие 12. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Занятие 13. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 14. Профессиональная деятельность и личность педагога
- Занятие 15. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 16. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
- Занятие 17. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
- Занятие 18. Общая и профессиональная культура педагога
- Раздел 2. Менеджмент
- Занятие 1. Теория управления: понятие, функции и методы
- Занятие 2. Современные технологии в системе управления предприятием
- Занятие 3. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли
- Занятие 4. Характеристика системы стратегического менеджмента
- Занятие 5. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды
- Занятие 6. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации
- Занятие 7. Стратегический анализ состояния организации
- Занятие 8. Стратегический анализ внешней среды организации
- Занятие 9. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
- Занятие 10. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации
- Занятие 11. Управление конфликтами и стрессами как фактор адаптации персонала
- Занятие 12. Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов
- Занятие 13. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
- Занятие 14. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта
- Занятие 15. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе
- Занятие 16. Педагогический коллектив с позиций управления
- Раздел 3.Безопасность жизнедеятельности
- Занятие 1. Основные принципы и мероприятия по обеспечению безопасных условий труда
- Занятие 2. Актуальные вопросы обеспечения пожарной безопасности в контексте Постановления Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479
- Занятие 3. Социальная защита работников в РФ: законодательство и практика
- Занятие 4. Защита работников от воздействия вредных и опасных факторов трудового процесса
- Занятие 5. Инструктаж, обучение, проверка знаний и допуск персонала к работе
- Занятие 6. Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты
- Занятие 7. Психология безопасности труда
- Занятие 8. Действия работников организации при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций, военных конфликтов, угрозе и совершении террористических актов
- Занятие 9. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации
- Занятие 10. Порядок получения сигнала "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!" с информацией о воздушной тревоге, химической тревоге, радиационной опасности или угрозе катастрофического затопления и действий работников организации по ним
- Раздел 4. Правовые основы профессиональной деятельности
- Занятие 1. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
- Занятие 2. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
- Занятие 3. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 4. Дисциплинарная ответственность персонала организации
- Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Занятие 6. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы
- Занятие 7. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
- Занятие 8. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений
- Занятие 9. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
- Занятие 10. Заработная плата как основа мотивации трудовой деятельности персонала
- Занятие 11. Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности организаций отдыха и оздоровления детей в современных условиях
- Раздел 5. Информационные технологии
- Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Занятие 4. Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 5. Информационные технологии обработки числовой информации
- Занятие 6. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 7. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
- Занятие 8. Информационные технологии мультимедиа
- Занятие 9. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
- Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Занятие 11. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
- Занятие 12. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
- Занятие 13. Сетевые формы реализации образовательных программ
- Занятие 14. Сайт своими руками. Основы языка HTML
- Занятие 15. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
- Занятие 16. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 17. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
- Занятие 18. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве
- Занятие 19. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
- Раздел 6. Управление разработкой и реализацией стратегии развития организации отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 1. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2018 – 2027 гг. Десятилетие детства в России
- Занятие 2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- Занятие 3. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
- Занятие 4. SWOT-анализ и возможности его использования в процессе стратегического планирования деятельности организации (предприятия)
- Занятие 5. Маркетинговый план как часть общего стратегического планирования деятельности организации (предприятия)
- Занятие 6. Использование инструментов маркетинга в управлении развитием образовательной организации, продвижении ее услуг
- Занятие 7. Современные подходы, теории и практики управления
- Занятие 8. Маркетинговый подход в управлении персоналом
- Занятие 9. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период
- Занятие 10. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в образовательном процессе
- Занятие 11. Оздоровление детей и подростков в каникулярный период: эффективные формы организации занятости и отдыха
- Занятие 12. Летняя онлайн-школа как альтернативная форма работы с детьми в каникулярный период: варианты программ и особенности дистанционного обучения
- Занятие 13. Современные программы каникулярного отдыха, оздоровления, трудоустройства детей и подростков
- Занятие 14. Организация летних школ на площадках отечественных образовательных организаций для одаренных детей
- Занятие 15. Летняя школа как сочетание отдыха и активных занятий детей в каникулярный период
- Занятие 16. Летняя школа: разновидности и содержание оздоровительно-обучающих программ на площадках отечественных образовательных организаций
- Занятие 17. Современные информационные технологии в управлении персоналом и кадровой работе
- Занятие 18. Правовое обеспечение системы управления персоналом
- Занятие 19. Основные направления государственной социальной политики, приоритетные стратегии и ведущие положения программ в сфере организации отдыха и оздоровления детей
- Занятие 20. Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей
- Раздел 7. Психология управления
- Занятие 1. Управленческая деятельность: современные технологии в условиях реализации ФГОС
- Занятие 2. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом
- Занятие 3. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе как условие эффективных образовательных отношений
- Занятие 4. Мотивирование, контроль и коммуникация – основные функции современного управления в ОО
- Занятие 5. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС
- Занятие 6. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
- Занятие 7. Основные психологические теории и подходы в контексте управленческих задач
- Занятие 8. Психолого-педагогическая диагностика личности
- Занятие 9. Диагностика способностей к управленческой деятельности
- Занятие 10. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления
- Занятие 11. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
- Занятие 12. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией
- Занятие 13. Управленческая культура педагога и руководителя
- Занятие 14. Педагогический коллектив с позиций управления
- Занятие 15. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов
- Раздел 8. Управление воспитательным процессом в организации отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 1. Организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании и реализации программ воспитания
- Занятие 2. Системный подход в проектировании современной воспитательной практики на основе положений Федеральной рабочей программы воспитания, Концепции воспитания и развития личности гражданина России, воспитательного потенциала обновленных ФГОС
- Занятие 3. Концептуальные основы, тенденции и направления построения воспитательной системы в школе в соответствии с нормативно-правовыми документами в области образования
- Занятие 4. Нормативно-правовая база летнего оздоровительного лагеря: обеспечение безопасности
- Занятие 5. Организация военно-патриотического воспитания в летних оздоровительных лагерях: методические рекомендации педагогу
- Занятие 6. Планирование летнего оздоровительного периода в детском лагере военно-патриотической направленности
- Занятие 7. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность педагога-организатора в лагере военно-патриотической направленности: планирование, программа работы и должностные инструкции
- Занятие 8. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в профильных сменах военно-патриотической направленности
- Занятие 9. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере: методические рекомендации организаторам летнего отдыха детей и подростков
- Занятие 10. Праздничные мероприятия военно-патриотической направленности для досуга и образования детей и подростков
- Занятие 11. Каникул летняя пора! Практика воспитательно-оздоровительной работы образовательной организации в летний период
- Занятие 12. Военно-патриотическое воспитание младших школьников: военно-спортивная игра "Зарница"
- Раздел 9. Контроль и оценка эффективности деятельности организации отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 1. Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности
- Занятие 2. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
- Занятие 3. Системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условие его эффективности
- Занятие 4. Организация эффективного взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации обновленных ФГОС: семья и школа – партнеры в воспитании ребенка
- Занятие 5. Разработка, повышение эффективности и практика реализации кадровой политики в организации
- Занятие 6. Коучинговый стиль управления как эффективный инструмент решения бизнес-задач
- Занятие 7. Эффективное делопроизводство в организации: постановка, ведение, учет
- Занятие 8. Дополнительное образование детей и взрослых: ресурсы, документы, образовательные программы, эффективные формы, методы, технологии и инструменты
- Занятие 9. Контроль и оценка эффективности деятельности организации отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 10. Оценка эффективности оздоровительных мероприятий в летних загородных учреждениях отдыха и оздоровления детей
- Раздел 10. Методическое обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления
- Занятие 1. Детский лагерь-онлайн как альтернативная форма работы с детьми в период летних каникул: программа, организация и особенности работы дистанционной смены
- Занятие 2. Летняя школа как сочетание отдыха и активных занятий детей в каникулярный период
- Занятие 3. Летняя школа: разновидности и содержание оздоровительно-обучающих программ на площадках отечественных образовательных организаций
- Занятие 4. Летняя школа для обучающихся с особыми образовательными потребностями
- Занятие 5. Организация летних школ на площадках отечественных образовательных организаций для одаренных детей
- Занятие 6. Летняя онлайн-школа как альтернативная форма работы с детьми в каникулярный период: варианты программ и особенности дистанционного обучения
- Занятие 7. Организация военно-патриотического воспитания в летних оздоровительных лагерях: методические рекомендации педагогу
- Занятие 8. Планирование летнего оздоровительного периода в детском лагере военно-патриотической направленности
- Занятие 9. Программно-методическое, образовательно-воспитательное обеспечение и сопровождение деятельности организаций отдыха и оздоровления детей
- Занятие 10. Методическое сопровождение деятельности организаций отдыха и оздоровления детей по подготовке программ летнего отдыха
- Раздел 11. Управление конфликтами
- Занятие 1. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
- Занятие 2. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
- Занятие 3. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Занятие 4. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Занятие 5. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
- Занятие 7. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
- Занятие 8. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Занятие 9. Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Занятие 10. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
- Занятие 11. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
- Занятие 12. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
- Занятие 13. Снижение рисков развития конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности образовательной организации
- Занятие 14. Деловое общение в сфере образования. Особенности организации и ведения
- Раздел 12. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время
- Занятие 1. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период
- Занятие 2. Современные модели дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей в образовательном процессе
- Занятие 3. Профориентационные каникулярные смены как обновление содержания и технологий дополнительного образования детей по приоритетным направлениям
- Занятие 4. Особенности реализации культурно-досуговых программ в системе дополнительного образования
- Занятие 5. Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования как обязательное условие реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ
- Занятие 6. Перспективные направления развития системы дополнительного образования детей в аспекте современных трендов образовательной политики
- Занятие 7. Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и другим
- Занятие 8. Обновление содержания и технологий дополнительного образования и воспитания детей
- Занятие 9. Современные модели организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время
- Раздел 13. Правила оказание первой доврачебной помощи
- Занятие 1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
- Занятие 2. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи (практикум)
- Занятие 3. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения
- Занятие 4. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения (практикум)
- Занятие 5. Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения
- Занятие 6. Транспортная иммобилизация (практикум)
- Занятие 7. Забота о пострадавшем до приезда бригады скорой помощи
- Занятие 8. Первая медицинская помощь при аллергических реакциях и судорожных состояниях
- Раздел 14. Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований в общеобразовательных организациях, организациях отдыха и оздоровления детей и молодежи в контексте новых санитарных правил (СанПиН 2.4 3648-20, СанПиН 2.3/2.4.3590-20)
- Занятие 1. Актуальные вопросы организации образовательной деятельности в контексте новых санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
- Занятие 2. Актуальные вопросы организации питания в ДОО в контексте новых санитарных правил СанПиН 2.4 3648-20
- Занятие 3. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования, безопасности жизнедеятельности и оказание первой (доврачебной) помощи
- Занятие 4. Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях
- Занятие 5. СанПиН-2021: изменения и нововведения при организации питания детей в образовательных организациях
- Занятие 6. Контроль качества питания детей в образовательной организации в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20
- Раздел 15. Практикум по решению профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 5. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 6. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Занятие 7. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
- Занятие 8. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 9. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 10. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
- Занятие 11. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
- Занятие 12. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
Сообщество
