Вебинар «Кинезиологические игры и упражнения в развитии познавательных процессов детей с ограниченными возможностями здоровья»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Кинезиология – наука о развитии умственных способностей через определенные двигательные упражнения. И именно они позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта. Применение специальных кинезиологических упражнений возможно, как на предметных, так и на специальных занятиях кинезиологии, упражнения возможно использовать и как организационный момент в начале занятия.

Вебинар остановится на вариантах кинезиологических упражнений: растяжках, дыхательных и глазодвигательных упражнениях, телесных движениях, упражнениях для развития мелкой моторики, массаже и упражнениях на релаксацию.

Ведущий вебинара перечислит условия результативности использования комплексов упражнений, входящих в три блока: увеличивающих тонус коры головного мозга, повышающих его энергетику, восстанавливающих нарушенные межполушарные связи и функциональную асимметрию мозга, а также аргументирует эффективность использования кинезиологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Кинезиология: сущность понятия, цели и задачи.

2. Условия результативности использования комплексов упражнений кинезиологии.

3. Виды кинезиологических упражнений: растяжки, дыхательные и глазодвигательные упражнения, телесные движения, упражнения для развития мелкой моторики, массаж, упражнения на релаксацию.

4. Кинезиологические игры.

5. Кинезиологические сказки.

6. Специфика и эффективность применения кинезиологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ.

Ведущая вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Дошкольник; Дети с ОВЗ; Нейропсихология; Интеллектуальное развитие; Релаксационные и дыхательные упражнения; Мелкая моторика рук; Двигательные действия; Массаж. 

Сообщество