Вебинар «Детская застенчивость: понятие, факторы и причины проявления, методы диагностики и коррекции»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

В строгом смысле слова «застенчивость» не является научным термином, а широко используется в повседневном языке для обозначения поведенческих и личностных особенностей человека. Застенчивость у ребенка — это состояние психического здоровья и его поведение среди окружающих, главными характеристиками которого являются робость, нерешительность, стеснительность, боязливость и скованность. Постоянная и выраженная застенчивость может во многом снизить качество жизни ребенка.

Вебинар обобщит причины детской застенчивости, особо отметив роль родителей в ее формировании; выделит комплекс поведенческих симптомов, характеризующих застенчивых детей; покажет разницу проявлений в трех возрастных группах.

Ведущий вебинара сформулирует цель и задачи коррекции, а также обозначит основные направления коррекционно-развивающей работы с застенчивыми детьми.

В содержание вебинара будут включены модуль «Диагностический инструментарий» и кластер «Образовательные технологии».

Содержательные вопросы вебинара:

1. Содержание понятия «детская застенчивость».

2. Факторы и причины проявления робости и нерешительности у детей.

3. Основные методы диагностики детской застенчивости.

4. Направления коррекционно-развивающей работы педагога с застенчивыми детьми.

5. Рекомендации родителям.

Ведущая вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Детская психология; Эмоционально-личностные проблемы развития; Страх; Тревожность; Социально-личностные качества; Социально-личностное развитие; Развитие личности; Взаимодействие с родителями; Взаимодействие с семьей.

Сообщество