Международный вебинар «Нейропсихологический подход в проектировании коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы нейродефектолога»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Нейропсихологический подход предполагает построение коррекционно-развивающей работы с ребенком с учетом его индивидуально-типологических нейропсихологических особенностей: состояния ВПФ, выделении сильных и слабых сторон, компонентов развития ВПФ. Коррекционно-развивающая работа с ребенком по преодолению отставаний в психическом развитии становится максимально эффективной, если основывается на создании адекватной развивающей среды и раннем начале коррекционного воздействия.

Вебинар выделит проблемы школьных трудностей, возникающих вследствие функциональной незрелости подкорковых структур головного мозга и наметит содержание коррекционных курсов для каждой группы, а также определит основания, по которым определяется формат коррекционной работы: групповые, микрогрупповые и индивидуальные формы.

Ведущий вебинара предложит слушателям примерный тематический план реализации программы курса нейропсихологической коррекции трудностей в освоении образовательной программы; обратит внимание на методики коррекционной работы и комплексы нейропсихологического сопровождения для 1, 2, 3 блоков; структурирует занятие, проводимое в рамках реализации коррекционного курса в формате групповой и индивидуальной работы.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Основополагающие принципы нейропсихологического подхода.

2. Направления нейропсихологической коррекции для проектирования коррекционных курсов.

3. Содержание программ коррекционных курсов в формате групповой и индивидуальной работы.

Ведущая вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Специальное образование; Специальная психология; Нейропсихология; Нейродефектология; Реабилитация; Психологическая реабилитация; Абилитация; Речевые нарушения; Нарушения речи; Программа нейропсихологического развития; Альтернативная и дополнительная коммуникация. 

Сообщество