Ведущий: На свете существует множество книг – и больших, и маленьких. Каждая открывает нам путь в мир знаний.

Все, что создано умом

Все, к чему душа стремиться,

Как янтарь на дне морском,

В книгах бережно хранится.

МУЗЫКАЛЬНАЯ МИНУТКА: Продолжим наше путешествие

-Раз-два-три-лети! И вот мы летим дальше. Но, что это? Подул сильный ветер и мы того и гляди упадем с ковра самолета. Быстро все встанем и удержим равновесие, чтобы не упасть (Машем руками под музыку, словно крыльями, удерживая равновесие на ковре - самолете.). (Слайд 7) (Звучит куплет песни «Герои детских книг»)

-Но вот и следующая остановка. Мы около какого-то дома. Угадайте, как он называется.

О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой.
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной,
Как бы, увидишь вдруг…

- Что же это за дом? (Ответы детей)

Правильно это библиотека. Как вы догадались? А остановка называется (Слайд 8)

БИБЛИТОТЕЧНАЯ.

- Как вы думаете, для чего нужны библиотеки?

- Какие книги можно здесь найти?

На Руси первая библиотека была создана князем Ярославом Мудрым в ХI веке.

- Ребята, поднимите руки те из вас, кто часто ходит в библиотеку…

1) А сейчас проведем блиц-опрос «Наша библиотека»

На каком этаже находится школьная библиотека? (2)

Сколько окон в нашей библиотеке? (1)

Сколько компьютеров в нашей библиотеке? (1)

В котором часу начинает работу библиотека? (8.30)

Можно ли бегать в библиотеку на уроке? (нет)

На какой перемене лучше ходить в библиотеку? ( На большой)

Сколько дней можно держать библиотечную книгу дома?(10 дней)

Как зовут библиотекаря нашей школы? (Татьяна Семеновна)

С какими словами надо входить в библиотеку? (Здравствуйте)

Сколько книг в школьной библиотеке? (Много)

2) Очень много разных книг в библиотеке! А как вы думаете, ребята, что

надо знать, чтобы стать умелым читателем? (Ответы детей)

Чтобы стать умелым читателем надо знать, как надо обращаться с книгой.

А вы знаете эти правила? (ответы детей)

  В библиотеке для ребят,
На полках книги в ряд стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой,
А если сделаешь больной
Ты книжку – навсегда,
Страницы замолчат тогда. (Т. Блажнова) 

Ведущий: С библиотечными книгами нужно обращаться особенно бережно, ведь их потом будут читать другие ребята. Когда вы берете библиотечную книгу домой, вы становитесь ее полноправным хозяином: ровно на 10 дней – она ваша. Вы можете рассматривать картинки, читать и перечитывать книгу.

-Ребята, подумайте и ответьте, какие книги называют самыми умными?

- Самые умные среди книг – это энциклопедии, словари, справочники. Как выдумаете, почему так считают? (Слайд 9)

ФИЗМИНУТКА

А теперь давайте поиграем, а заодно проверим: насколько вы внимательны? Все встанем.

Хочу я вам задать вопрос

А вы затем над ним всерьез подумайте

Одно из двух: «Да» или «Нет» - скажите вслух.

Если ваш ответ «Да» - то вы поднимаете руки вверх и киваете головой, если ваш ответ «Нет» - вы протягиваете руки вперед и качаете головой

Вопросы:

1. Книга боится дождя? (Да)

2. Книга любит снег? (Нет)

3. Книга боится грязных рук? (Да)

4. Закладкой для книги может быть карандаш? (Нет) Закладка? (Да)

5. Книга любит, когда ее читают во время еды? (Нет)

6. Книга любит, когда ее разрисовывают и расписывают? (Нет)

7. Книга боится быть порванной (Да)

Библиотекарь:

Дружите с книгою всегда

Она вам верный друг

Она в учебе вам поможет

И скрасит ваш досуг,

Книг ведь в мире много разных,

Интересных и смешных,

Приглашаю вас, ребята,

Прочитать побольше их!

- Нам пора продолжить путь! Раз-два-три-лети! (Щелчок мыши-Куплет песни «Библиотекарь») Впереди у нас показалась следующая остановка

ЗАГАДОЧНАЯ (Слайд 10)

Ведущий: Пришла пора и вашим родителям показать, как они знают литературных героев. Я буду читать загадку, а вы, дорогие родители, должны сказать о ком идет речь, назвать книгу и желательно назвать автора этой книги. Дети могут помогать своим родителям.

Ведущий: Ваши родители, ребята, блестяще справились с заданием. Наверно, с книгами в детстве они были хорошими друзьями, да и сейчас, я думаю, тоже дружат и смогут ответить и на более трудные вопросы. Но нам уже пора в путь. Мы продолжим путешествие. Раз-два-три-лети!

ФИЗМИНУТКА

(Взмахи руками, словно крыльями, удерживая равновесие на ковре-самолете)

Мы летим под облаками,

А земля плывет под нами:

Роща, поле, сад и речка,

И дома, и человечки.

Мы летали и устали

Приземлимся на поляне.

А приземлились мы на остановке

СЕМЕЙНАЯ (Слайд 11)

Пусть поднимут руки те дети, кто считает, что они много читают. Хорошо! А теперь поднимите руки те, кто читает вместе с родителями. Замечательно!

1.Дела семейные.

- Ребята, расскажите, как вы считаете – можно ли считать вашу семью читающей? И почему вы так считаете? Родители могут помочь своему ребенку ответить на этот вопрос. (Рассказы детей и их родителей)

- Какие книги любят читать в вашей семье?

- Есть ли у вас и ваших родителей любимые книги? Кратко расскажите о своей любимой книге.

- Вы получили задание нарисовать своего любимого литературного персонажа. Покажите свой рисунок и расскажите, за что вы его полюбили?

- После прочтения книги обсуждаете ли вы ее с семьей?

- Каких авторов произведения больше нравится читать у вас в семье?

2. Писатели и поэты

– У любой книги есть свой автор. Вам будут представлены портреты писателей и поэтов, а вам нужно будет назвать их фамилии (Слайд12) (С.Я. Маршак, С.В. Михалков, Ш. Перро, А.С. Пушкин, Н.Н. Носов, К.И. Чуковский, И.А. Крылов, Г.Х. Андерсен.)

3.Задания на внимательность.

- А сейчас проверим, насколько вы внимательно читаете книги. В затруднительных ситуациях можно будет посоветоваться с родителями. Ведь: Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось.

1. Название материка, у берегов которого произошли события в рассказе Л.Н. Толстого «Акула» (Африка.)

2. Он чудный, цветущий – приснился главному герою стихотворения И.З. Сурикова «Детство». (Сад.)

3. Какой предмет вслед за сковородкой кинула в несшегося на нее огромного пса главная героиня рассказа Н. Артюховой «Трусиха»? (Совок.)

4. Назовите автора стихотворения «Дедушка Мазай и зайцы» (Н.А.Некрасов)

5. Каков любимый жанр творчества Крылова? (Басня.)

Ведущий: Молодцы! Отлично справились со всеми заданиями. Значит, вы внимательно и много читаете книг.

Продолжим наше путешествие. Раз-два-три-лети!

Ведущий: Любите ли вы читать сказки? А вы, уважаемые родители?

Ведущий: Что вам больше всего нравится в сказках? Чему они учат? (ответы детей). Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок. Каждая сказка учит нас чему-нибудь хорошему: доброте и справедливости, храбрости и смекалке, воспитывают в нас чувство товарищества и любовь к родному краю.

Но вот и следующая остановка так и называется:

СКАЗОЧНАЯ (Слайд 13)

Ведущий: Вы назвали много причин для того, чтобы читать сказки. Ну, а сейчас определим, кого из вас можно назвать знатоком сказок.

1. Чей предмет.

- Ребята, в этом волшебном ящике разные сказочные предметы. Что за сказочные предметы, и из какой они сказки ? (Слайд13)

• Горошина - Г.Андерсен - «Принцесса на горошине»

• Лимон - Д.Родари - «Приключения Чиполлино»

• Туфелька - Ш.Перро - «Золушка»

• Корзинка - Ш.Перро - «Красная шапочка»

• Мочалка - К.Чуковский - «Мойдодыр»

2. Задание для родителей. Задание и вам, уважаемые родители.

- Ребята, если ваши родители будут затрудняться ответить (ведь они очень давно читали сказки), вы им помогайте.

1. Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (Метла, ступа.)

2. Как называется русская народная сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю? (Колобок.)

3. Какое самое удобное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубок ниток.)

4. Какую награду за подвиг обещают сказочные цари? (Полцарства.)

5. Назовите сказку, герой которой удачливый рыбак, но которому сказочно не повезло с женой? (Сказка о рыбаке и рыбке.)

6. Какая сказка рассказывает огородную историю о семейном подряде? (Репка.)

7. В какой сказке герой подвергся незаконному выселению из своего жилища? («Заюшкина избушка»).

- Молодцы! Справились с заданием.

3. Кроссворд (кроссворд на доске) (Приложение 2)

-Ребята давайте посмотрим, какие герои сказок живут в этом кроссворде?

4. Блиц-опрос «Сказочный». Ну, а сейчас вопросы и для детей и для взрослых. Кто быстрее ответит?

1. Спаситель «Мухи-цокотухи»? (Комар)

2. Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джин)

3. Где спрятался седьмой козлик из сказки? (В печке)

4. Как фамилия почтальона из деревни Простоквашино?

5. Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди? .

6. Из чего сделала фея карету для Золушки? (из тыквы)

7. Как звали собаку Элли в «Волшебнике изумрудного города? (Тотошка)

8. Осколок чего попал Каю в глаз? (осколок зеркала)

9. Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)

10.Как звали самого умного поросенка из сказки С. Михалкова? (Наф-Наф)

11. Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

12. Чей дом бежала заливать курица с ведром? (Кошкин дом)

- Отлично! Со всеми заданиями справились. Вы настоящие знатоки сказок!

Но нам пора продолжить наш путь. Раз-два-три-лети!

Пословица – Книга -лучший подарок. А вы как считаете? (ответы детей) (Слайд - Куплет песни «Новая книжка»)

И вот и последняя остановка

ПОЭТИЧЕСКАЯ (Слайд14)

Ведущий:

-Кто из вас любит стихи? Назовите любимые стихи вашей семьи и можете по желанию их прочесть. (Ответы детей)

1. Задание «Продолжи строку и назови автора»

1. Мороз и солнце день чудесный!… (Пушкин)

2. Люблю грозу в начале мая… (Тютчев)

3. Еду тихо, слышны звоны
   Под копытом на снегу… (С.Есенин «Пороша»)

4. Вместо шапки на ходу он надел сковороду… (Михалков)

5. Я вас люблю, чего же боле?.. (Пушкин)

6. Одеяло убежало, улетела простыня… (Чуковский)

7. На рынке корову старик продавал… (Михалков)

8. Унылая пора, очей очарованья… (Пушкин)

9. Вороне как-то бог послал кусочек сыра… (Крылов)

10. Скажи-ка, дядя, ведь не даром… (Лермонтов)

11. Белая черемуха под моим окном… (С. Есенин)

2. А теперь задание для первоклассников

- Я буду читать одну строчку из известных четвёростиший или отрывок из сказки, а первоклассники должны без подготовки продолжить его.

Молодцы! Вы очень хорошо знаете стихи!

3. Прочти буриме. (щелчком мыши открываются столбцы слов)

Ведущий: Знаете, что такое буриме? Это сочинение стихотворения, ориентируясь на последние слова в строках. Я называю окончание стихотворных строк, написанных знаменитыми поэтами, ваша задача – вспомнить и прочитать стихотворение, из которого они взяты, и назвать фамилии их авторов.

Подведение итогов: (Слайд15) Вот и закончено наше путешествие. Кому понравилось? Что вам показалось особенно интересным? Вы были с родителями настоящей командой и справились со всеми заданиями! Что помогло вам справиться с ними?

Подсчет жетонов и оглашение общей суммы баллов. Награждение самых активных участников грамотами. Все дети получают памятки «Правила обращения с книгами» и медальки «Я люблю читать» (Приложение 5), а родители – памятку «Полезные советы» (Приложение 3)

Ученик:

Книга – наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать:
Затеет спор – весёлый, шумный,
Поможет новое узнать.
Расскажет книжка про героев,
На юг, на север поведёт.
С ней даже космос, как-то ближе:
Она на всё ответ найдёт.
И пусть девчонки и мальчишки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажут звонко-звонко:
Все: “Спасибо, книжная страна!”.

Ведущий:

Книга научит, книга расскажет,
Книга подскажет, как поступать.
Значит нам нужно, очень всем нужно,
Умные, добрые книжки читать

(Щелчок мыши - Звучит куплет песни «Читайте». Все подпевают.)

Фото данного мероприятия (Приложение 4)

Литература и ресурсы:

• Интегрированные уроки. 1 класс. Н.Ю.Васильева. М: «ВАКО», 2008

• Нестандартные уроки по литературному чтению. Т.С.Гулуева. 3 кл. ИТД «Корифей», 2006

• «Педагогическое творчество» №2-2008

• «Педагогическое творчество» №6-2004

• http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/01/11/vneklassnoe-meropriyatie-kniga-nash-drug

• http://pedsovet.su/load/243-1-0-3082

• http://out-of-school.area7.ru/?m=8001

• http://out-of-school.area7.ru/?m=7696

• http://out-of-school.area7.ru/?m=5941

• http://ped-kopilka.ru/blogs/sokolovskaja-ina/literaturnaja-viktorina-po-stranicam-detskih-knig.html

• http://www.uchportal.ru/load/192-1-0-20324

• http://zanimatika.narod.ru/DetKniga1.htm

• http://inform.miass.ru/news/2013/08/14/32217/1.jpg