ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ

«БОГРАДСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Части речи.

АВТОР РАЗРАБОТКИ:

МАРТЫНОВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА

6 класс

Тема урока: Части речи.

Цель урока: систематизировать знания учащихся о частях речи.

Задачи урока:

Обучающие – совершенствовать умение распознавать части речи по вопросу и значению; развивать орфографическую зоркость.

Развивающие – способствовать активизации мыслительной и творческой деятельности учащихся на уроке, обогащать словарный запас.

Воспитательные – создать условия для воспитания культуры общения, прилежности, дисциплинированности, активности на уроке.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие детей, готовность их к уроку.

Беседа по вопросам:

- При помощи чего люди общаются друг с другом? (языка, речи)

- Какая бывает речь? (устная и письменная)

- Из чего состоит наша речь? (слов)

- Одинаковое ли значение имеют слова? (одни слова - обозначают предмет, другие – действие предмета, третьи – признаки предмета)

II. Словарная работа. (учащиеся на доске и в тетрадях пишут словарные слова).

Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль.

Загадки – складки:

1. Открывают детворе

Двери школы в ……….

2. Лист последний на заре

Сбросил лес наш в ……..

3. Утром лужи во дворе

Льдом покрыты в ……

4. Смех ребячий на горе

Все на лыжах в …………

5. Начинает календарь

Месяц с именем …………

6. Снег колючий на земле

Гонит ветер в ……….

III. Сообщение темы цели урока.

IV. Активизация знаний по теме урока.

1. Составьте предложение из данных слов:

За, раскаты, в, дали, молодым, грома, послышались, лесом.

(В дали за молодым лесом послышались раскаты грома.)

- Скажите, ребята, а какие части речи вы знаете?

- Работа над предложением: определить части речи.

- Каких частей речи больше всех?

- Что такое имя существительное? Имя прилагательное? Глагол?

- Какими членами предложения могут быть разные части речи?

2. Знакомство с новыми словарными словами:

Богатство, добыча.

- Образовать имена прилагательные, глаголы.

3. Работа по учебнику:

Страница 73, упражнение 115

Имя существительное Имя прилагательное Глагол

Физкультурная минутка.

Мы писали, мы читали,

Наши глазки подустали.

Отдых сделаем сейчас

Для красивых ваших глаз.

Посмотрите вверх и вниз,

Вдаль и вблизь опять всмотрись.

Повторим ещё разок

И продолжим наш урок.

4. Игра «Когда так говорят?»

Живут как кошка с собакой. (ссорятся)

Как в воду канул. (исчез)

Упасть лицом в грязь. (опозориться)

5. Отгадать кроссворд. (У каждого на листах)

1. Спортсмен, занимающийся бегом.

2. Слово, обозначающее действие, с этим корнем.

3. Дорожка для бега.

1. Предмет, издающий звон.

2. Слово, обозначающее признак, с корнем –звон-.

3. Издавать звон.

V. Итог урока.

- О чём мы говорили на уроке? Чем мы занимались? Давайте ещё раз вспомним, какие части речи мы знаем?

Дополнить предложения

Было трудно …
Теперь я могу…
Я научился…

VI. Домашнее задание: страница 74 упражнение 116.

Литература:

1. http://doc4web.ru/russkiy-yazik/konspekt-uroka-na-temu-chasti-rechi-v-russkom-yazike.html.

Части речи в русском языке.(Урок – игра в 5 классе по учебнику С.И.Львовой), Козлова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы МОУ Калаисской сош, Кирсановского района

2. Львова С. И. Русский язык. 5 класс. В 3 ч. Ч. 1: учеб. для общеобразоват. учреждений/ С. И. Львова, В. В. Львов. – 6-е изд., испр. – М. : Мнемозина, 2009. – 216 с. : ил.